中國古典詩學裡的鐘聲

2021-05-28 12:51:50 字數 2305 閱讀 6355

1樓:匿名使用者

中國古人寫「鐘聲」的詩句很多,其中有很多膾炙人口的佳句,如杜甫的「晨鐘雲外溼」、張繼的「夜半鐘聲到客船」等。在這些詩句中, 「鐘聲」以其自身特有的存在方式,構成中國古典詩學一個饒有興味的審美意象。

鐘聲從一開始就與人類的文化活動有密切的關係。

黑格爾說: 「塔樓上的鐘塔是專門為宗教儀式而設的,因為鐘聲特別適合於**教的禮拜,這種依稀隱約的莊嚴的聲響,能感發人的心靈深處……」在歐洲,鐘聲所傳達的縹緲、崇高、嚴靜的宗教意味,是自始至終貫穿下來的。

在中國,情況則有不同。在有關記載中,鐘聲大體可分為兩類。一類是純粹的宗教祭祀儀式中的鐘聲,這種宗教**帶給人的心理感受是恐懼、鬆弛和宗教性迷醉。

另一類是與古代慶典活動相關的鐘聲,多用來表達一種闊大、熱烈的氣氛,如《詩經·關雎》中的「鐘鼓樂之」。後來這類鐘聲又演變成顯示身份地位的象徵訊號,如王勃《滕王閣序》的「閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家」。隨著這層意義的出現,鐘聲也就逐漸具有了審美屬性。

但這些都還不全是古典詩學中那種發人深省、令人超升、使人有所領悟的「鐘聲」意象。它的生成還有一個更為直接、也更為深層的原因,這就是:鐘聲昭示著時間。

無論中西,鐘聲都與時間有特殊的關係,或者說,鐘聲常給時間一種特殊的內涵。在西方,《聖經》中就常用「喪鐘」一詞提示塵世的虛幻。在**教的生命觀裡,鐘聲能提醒人類:

生命的短暫和上帝的永恆。鐘聲的這層時間含義實質上包含了兩種意義:一是表示日常生活時間,如早鍾、晚鐘;二是表示帶宗教色彩的時間,如喪鐘,我們可稱之為「精神時間」。

鐘聲的這兩種意義,在中國古代也有昭示,但有自己獨特的文化積澱成分。

在中國文化裡,鐘鳴常與桑榆之年等特定意象連用,表達對時光消逝的感覺和對生命的領悟。尤其在佛教東渡,帶給中國傳統思想以「空」的觀念後,寺院的鐘聲被賦予了一切皆空的佛教思想,從而逐漸變**們反省、懺悔、探視內心和領悟生存的象徵。鐘聲作為一種訊號,它展示出生命在時光中消耗、磨損的程度,從心靈深處提醒人們:

夕陽西下或早晨到來,舊的結束或新的開始,以及「我們向何處去」或「何處是歸程」等。鐘聲又常與年華已逝、風塵碌碌的惆悵心情聯絡在一起,其縹緲而又嚴靜的音律也最易把精疲力竭的生靈,引入宗教的虛幻精神境界』

在西方,對「鐘聲」意象最為關注和凝神思考的當推德國哲學家馬丁·海德格爾。他晚年一直思考用「詩」去追尋在現代社會中「隱去」的上帝。他認為,對詩來說,重要的是「說出」 (蘊含) 「精神能量」。

這蘊含的精神能量,被他比喻為「沉默的鐘聲」。他要求詩人用這「鐘聲」去尋回上帝和神性事物,讓人們通過詩,聆聽到內心深處「沉寂的鐘聲」,最終完成向上帝皈依的歷史旅程。

中國人真正悟出這「沉寂的鐘聲」的悠長意味的,則應首推唐代詩佛王維。詩如:

不知香積寺,數裡入雲峰。古木無人徑,深山何處鐘。(《過香積寺》)

谷口疏鍾動,漁樵唯覺稀。悠然遠山暮,獨向白雲歸。(《歸輞川作》)

這些可以說是古典詩學中「鐘聲」意象的最佳表現。它充滿了一種真正經心靈領悟、體驗到的空寂。它具有那種令人大悟的「精神能量」佔與海德格爾「沉寂的鐘聲」不同的是,它不是召喚人們皈依上帝,而是皈依佛家宣揚的空寂的世界本原。

在古典詩學中還有一種召喚,它不是召喚人們走向「空寂」,而是召喚人們迴歸自然,如唐人於良史雲: 「南望鳴鐘處,樓臺深翠微。」鐘聲藉助它積澱在人類心靈深處的宗教情感,往往能一舉將人從現實世界引入虛幻王國。

這對那些在現實世界中遭受挫折、因頓的人們來說,尤其如此,如常建的「山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此俱寂,但餘鐘磬音」。從這裡我們可以看出, 「鐘聲」已失去原始宗教內容,也部分失去佛教內容,而成為一種特定的審美意象

2樓:匿名使用者

12.a d(a.「在歐洲,鐘聲所傳達的……宗教意味,是自始至終貫穿下來的」,町見西方的鐘聲最初就是一種宗教訊號。而在中國古代,鐘聲的其中一種就用於「純粹的宗教祭祀儀式」,可見也是一種宗教訊號。d.鐘聲將人「引人宗教的虛幻精神境界」, 「召喚人們皈依……佛家宣揚的空寂的世界本原」,這說的就是「生命的超越」。

b。「表達慶典氣氛」僅存在於中國文化中。c。

中國「鐘聲」的審美屬性不是與宗教屬性同時產生的,而是後來逐漸形成的。e。文字僅指出「中國人真正悟出¨…首推唐代詩佛王維」,究竟誰更早真正悟出「沉寂鐘聲」的意味,文字中並無提及。

f.原文只是說鐘聲「已失去原始宗教內容,也部分失去佛教內容」,並不是說鐘聲僅存審美屬性。)

13.a(這是用以表示喜慶的鐘聲,與「精神時間」的內涵無關。其他三項都是表達了一種對生命、對人生的思考或超越,都與「精神時間」內涵有關。)

14.在西方, 「鐘聲」自始至終只是傳遞宗教情感;而在中國,「鐘聲」除傳遞宗教情感外,還常用來表達慶典的氣氛等。

15.①表達一種宗教的情感。②表達一種闊大、熱烈的喜慶氣氛。③是—種特定的審美意象。

④是人類反省、懺悔、探視內心和領悟生存的象徵。(或:表達一種要求超越生命的情感。)

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