1樓：秉燭求學
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
2樓：煌要太陽
作為學生，恐怕最頭疼的就是學數學了，經常聽到有些學生們這麼說，我們作為老師也有幾絲無奈，畢竟高考要考數學的！ 其實數學的道理很簡單，只不過是變化，而且這兩年試題和生活聯絡的緊密了。對於那些死學的同學來說就是最致命的，他只懂得其一，不懂變通。
現在就提出一點自己的教學看法
首先：數學的道理你必須要搞清楚，什麼射影定理、一些冪函式、對數函式解析式等等，你必須記住，才能會去應用。試想都不清楚內容是什麼怎麼能應用呢？
其次：要明白1+2=3，還要知道3-1=2 比方說知道了a+b>c,還要知道 c-b 最後：要多做一些題型，見的多，自然公式掌握牢固，並且能運用的得心應手了。多做題，並不是題海戰術，而是做了一套要有所收穫，從中找到薄弱的環節。 好了，其實，數學很簡單，多想，多做是根本的辦法。 祝你們這群孩子，好好學習，學有所成！ 3樓：半壁半陰 第一 要學好概念．首先弄清概念的三個方面：①定義——對概念的判斷；②圖形——對定義的直觀形象描繪；③表達方法——對定義本質屬性的反映．注意概念間的聯絡和區別，在理解的基礎上記住公理、定理、法則、性質. 第二 要學好幾何語言．幾何語言又分為文字語言和符號語言，幾何語言總是和圖形相聯絡．如文字語言：∠1和∠2互為補角，圖形見下圖，符號語言：∠1＋∠2＝180°，或∠1＝180°－∠2，或∠2＝180°－∠1． 第三 要進行直觀思維．即根據書上的圖形，動手動腦用硬紙板、竹片等做些圖形，詳細進行觀察分析，既可幫助我們加深對書本定理、性質的理解，進行直觀思維，又可逐步培養觀察力． 第四 要富於想像．有的問題既要憑藉圖形，又要進行抽象思維．比如，幾何中的「點」沒有大小，只有位置．現實生活中的點和實際畫出來的點就有大小．所以說，幾何中的「點」只存在於大腦思維中．「直線」也是如此，直線可以無限延伸，誰能把直線畫到火星、再畫到銀河系、再畫到廣闊的宇宙中去呢？直線也只存在於人們的大腦思維中． 第五 要邊學習、邊總結、邊提高．幾何較之其他學科，系統性更強，要把自己學過的知識進行歸納、整理、概括、總結．比如證明兩條直線平行，除了利用定義證明外，還有哪些證明方法？兩條直線平行後，又具備什麼性質？在現實生活中，哪些地方利用了平行線？ 只要細心觀察，不難發現，教室牆壁兩邊邊緣，門框、桌、凳、玻璃板、書頁、火柴盒，大部分包裝盒……處處存在著平行線． 幾何學》是法國數學家笛卡兒一生中所寫的惟一的數學著作。它是作為笛卡兒的名著《更好地指導推理和尋求科學真理的方**》（或簡稱《方**》）的三個附錄之一，於2023年出版的。 《幾何學》在《方**》中大約佔100頁，共分三卷，討論的全是關於幾何作圖問題。笛卡兒在這本書中，將邏輯、代數和幾何方法結合到一起，勾畫了解析幾何的方法。他說，「當我們想要解決任何一個問題時」，「給作圖中要用到的線段以一個名字」，「用最自然的方法表示這些線段之間的關係，直到能找出兩種方式來表示同一個量，這將構成一個方程」。 在第一卷中，笛卡兒對代數式的幾何作了解釋，而且比希臘人更進一步。對希臘人來說，一個變數相當於某線段的長度，兩個變數的乘積相當於某個矩形的面積，三個變數的乘積相當於某個長方體的體積。三個變數以上的乘積，希臘人就沒有辦法處理了。 笛卡地不這麼考慮，他認為：與其把x2看作面積，不如把它看作比例式1：x=x： x2的第四項。這樣，只給走一個單位的線段，我們就能用給走線段的長度來表達一個變數的任何次冪與多個變數的乘積。 4樓：人和吞食者 你好，我是八上的學生，我也遇到過你這種情況，幾何的一些難題就是不會。我覺得原因可能是你並沒把基本概念弄熟，而幾何的基本概念還是很重要的！因為題目就是在一個個基本概念上玩花樣。 或許你覺得沒什麼，但你的確把所有幾何的基本性質、推論、結論、定理在腦中一目瞭然了嗎？你確定你做題時不會忘記某個基本概念？所以啊，先把那些基本概念好好溫習一下，上課要注重理解！ 關鍵是要深刻理解！ 如果你說的是難題不會的話，我覺得還是在空閒時多找一些難題做一做，重要的是要總結做題規律。 5樓：等待晴天 數學的幾何學比較抽象，所以不好學，但是掌握方法也是可以有提升的空間的。 在充分理解理論基礎的同時，要多做題鞏固，課前預習，課中認真聽講，課後及時複習，學好幾何還是可以的。 幾何學是研究空間關係的數學分支，有時簡稱為幾何。學過數學的人，都知道它有一門分科叫作「幾何學」，然而卻不一定知道「幾何」這個名稱是怎麼來的。在中國古代，這門數學分科並不叫「幾何」，而是叫作「形學」。 「幾何」二字，在中文裡原先也不是一個數學專有名詞，而是個虛詞，意思是「多少」。比如三國時曹操那首著名的《短歌行》詩，有這麼兩句：「對酒當歌，人生幾何？ 」這裡的「幾何」就是多少的意思。那麼，是誰首先把「幾何」一詞作為數學的專業名詞來使用的，用它來稱呼這門數學分科的呢？這是明末傑出的科學家徐光啟。 數學的幾何學不好怎麼辦 6樓：等待晴天 數學的幾何學比較 抽象，所以不好學，但是掌握方法也是可以有提升的空間的。 在充分理解理論基礎的同時，要多做題鞏固，課前預習，課中認真聽講，課後及時複習，學好幾何還是可以的。 幾何學是研究空間關係的數學分支，有時簡稱為幾何。學過數學的人，都知道它有一門分科叫作「幾何學」，然而卻不一定知道「幾何」這個名稱是怎麼來的。在中國古代，這門數學分科並不叫「幾何」，而是叫作「形學」。 「幾何」二字，在中文裡原先也不是一個數學專有名詞，而是個虛詞，意思是「多少」。比如三國時曹操那首著名的《短歌行》詩，有這麼兩句：「對酒當歌，人生幾何？ 」這裡的「幾何」就是多少的意思。那麼，是誰首先把「幾何」一詞作為數學的專業名詞來使用的，用它來稱呼這門數學分科的呢？這是明末傑出的科學家徐光啟。 7樓：匿名使用者 簡單的問題複雜化，複雜的問題簡單化，幾何初中應該是平面幾何，那簡單多了。先把書上的例題做幾遍，再去做題。記題型，記方法。 剛開始做題要給充分的時間，要把這種題型的多種解法理解透。然後加快時間，後期要用最快的時間最簡單有效的方法解題 8樓：魔教少主 你要相信一句話，初中無難題。把思維轉化一下，比如證明兩條邊相等，你就想到有沒有等腰三角形。垂直？ 三線合一。等等之類。你每次都要自己去研究，然後本著高人的態度指點一下別人，再聽他恍然大悟說一聲「噢」你就會喜歡上做題了 9樓：匿名使用者 幾何是有蠻難，有許多學生都為這個犯難，建議你做幾何題時想到千萬不要緊張，偶爾換個思路想就出來了 10樓：暱稱流星雨 多做題，對數學這種學科，只有多練 數學解析幾何學不好怎麼辦？ 11樓：匿名使用者 多做題，多注意垂直、過定點這些字眼，另外解析幾何需要做題，並且學會總結，另外，書上的概念要很明確，方程一定不要寫錯，背下來，熟能生巧 12樓： 把這些線的共同點和不同點找出來，比如求焦點、離心率、準線等，列成**的形式，一目瞭然，有共同點也有不同點，遇到問題能更加好的運用公式，多用了就會熟練了。 13樓：它山狂客 最簡單直接的方式就是刷題，體量越多越熟練（前提是認真去做了） 數學幾何學不好怎麼半?怎麼學好? 14樓：匿名使用者 我一直都認為數學不是靠做題做出來的，方法永遠比單純做題更重要。如果僅僅記住了一道題，而不仔細思考它的每一步是怎樣想出來的話，做再多的題也沒用，反而會浪費很多的時間。我的習慣做法是，首先上課認真聽，並不要求把老師講的每道題都記下來(這樣複習時要花很多時間)，只要是自己已經懂、解題思路也與老師一樣的題目就大可不必再記。 關鍵要記那些自己不懂或自己已懂但老師的方法更簡便的題目。記的時候也要注意方法，最好不要在老師講的時候同時記，這樣老師講的一些沒法寫出來的思路就有可能被漏掉。教我數學的唐江津老師特別強調我們要掌握數學的解題思路，他不提倡我們隨便地做些繁雜的課外習題，只要求我們把他佈置的題目做好就行。 上課時，他常常會在講完一道題目時再留出一段時間讓我們記筆記，使我們聽記兩不誤。這樣，不僅使我們節省了不少時間，還掌握了許多有效的解題方法。 我一直都認為數學不是靠做題做出來的，方法永遠比單純做題更重要。如果僅僅記住了一道題，而不仔細思考它的每一步是怎樣想出來的話，做再多的題也沒用，反而會浪費很多的時間。我的習慣做法是，首先上課認真聽，並不要求把老師講的每道題都記下來 這樣複習時要花很多時間 只要是自己已經懂 解題思路也與老師一樣的題目就... 相關定理要熟練掌握 做題時注意條件 一般證明不會用一個定理一步到位的 老師改題是分步給分的 注意因果關係 書上沒有的定理不可用 證明的大忌就是xx像xx 是就是 不是就不是 證明中沒有好像 證明方法很多 由已知條件可以知道什麼 或者為了得到結論需要什麼條件 往往會有隱藏條件不給出來，再者需要加鋪助線... 通常在生活中的話是作用不大，但是一些職業上會比較注意首先最重要的當然是工程類的，比如建築，設計等還有一些藝術類的會有用到。還有一些比較精細的零件等，比如汽車配件，一些金屬零件等。數學幾何在現實生活中到底有什麼用處？關鍵是培養你的空間想象能力 邏輯推理能力 以及發現問題 分析問題和解決問題的能力，學習...數學幾何學不好怎麼半怎麼學好幾何學不好怎麼辦！！！！！
完全學不好數學幾何怎麼辦，數學的幾何學不好怎麼辦
數學幾何學它在實際應用中有什麼用