1樓：匿名使用者
question 1
分數: 6
（多選題）掌握積累習作素材的方法或途徑有：
選擇至少一個答案
a. 調查訪談
b. 閱讀查尋
c. 深情回憶
d. 觀察體驗
e. 斟酌修改
question 2
分數: 6
（多選題）《語文課程標準》（實驗稿）對小學低年級寫話和中、高年段學生習作在興趣與情感方面的要求是：
選擇至少一個答案
a. 對寫話有興趣。寫自己想說的話
b. 樂於書面表達，增強習作的自信心。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂
c. 根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號
d. 養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材
question 3
分數: 6
（多選題） 高年級語文教學應將一個單元的閱讀和習作看作一個整體。在整體推進時，教師可以：
選擇至少一個答案
a. 學習課文時有感情地朗讀，讀出「趣」。
b. 爭取出書發表，張揚「趣」。
c. 回憶經歷的生活，積累「趣」。
d. 反覆吟誦斟酌，改出「趣」。
e. 嘗試動筆習作，寫出「趣」。
f. 深入品詞品句，悟出「趣」。
question 4
分數: 6
（多選題） 語文教師在制定寫話或習作教學目標時，應關注的角度有：
選擇至少一個答案
a. 本次寫話或習作新的知識點是怎樣的？
b. 學生完成這次習作的疑難點在**？教師怎樣幫助學生解決難題？
c. 學生寫話和習作的字數必須要有限制。
d. 學生對這次習作有興趣嗎？為什麼喜歡或為什麼不喜歡？
e. 本次寫話或習作應該使形成怎樣的技能或能力？
question 5
分數: 6
（多選題）多器官調動，多學科溝通，激發低年段學生說話和寫話興趣的方法有：
選擇至少一個答案
a. 利用學科資源整合，拓展說話寫話空間
b. 通過課外閱讀，激發說話寫話興趣
c. 通過「畫寫日記」，激發說話寫話興趣
d. 挖掘語文教材資源，開發說話寫話空間
1.abd 2abcd 3.acde 4.abde 5acd
2樓：網
巨人的進攻日俄叫工人配件哦個配件偶估計哦文憑就給我
求小學六年級語文競賽試卷答案
填空題 1 在漢語拼音中，字母表上的字母一共有 26 個，聲母有 19 個，韻母有 20 個，整體認讀音節有 14 個，音節中除讀輕聲之外，使用的聲調符號有 4 種。2 侮 施 飲 怨 梢 五個字的注音中，只有 梢 的注音不是整體認讀音節。3 頭上 葉兒 裡頭 三個詞中 葉兒 要讀成兒化音。4 s ...
求小學六年級語文S版所有的成語（語文百花園的和課後的）和古詩
可以自己翻書歸納的說，書店裡會有這樣的書賣，建議還是自己歸納，幫助挺大的，也花不了多久。主要集中於每個單元后面的練習 讀讀背背 語文s版裡1 6年級的全部古詩和名言 1 12冊語文教材成語名言警句歸類 第一冊紅日東昇 秋高氣爽 窗明几淨 書聲琅琅 古朗月行 節選 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，...
求六年級語文小學教材全解1 3單元每課的近義詞反義詞，要
六年級上冊語文近義詞 反義詞近義詞 凝望 凝視 精緻 精細 熱切 迫切 湛藍 蔚藍 挺拔 挺直知己 朋友 吟誦 吟詠 淘氣 調皮 恩澤 恩惠 輕盈 輕快歌謠 歌曲 優雅 雅緻 耀眼 奪目 凝聚 凝結 啼囀 啼叫傾吐 傾訴 靜謐 寂靜 寒暄 應酬 斑斕 絢麗 攀談 聊天投機 投緣 勤勉 勤奮 蘊藏 蘊...