1樓：中公教育
一、思想方面：
嚴格要求自己，要遵守園裡的規章制度，積極認真地投入工作。要平等對待每位幼兒。不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、學習方面：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電。業務上精益求精，敢於改革創新，適應時代的要求。在教學中遇到問題時，虛心向有經驗的教師學習，認真參加教研活動，園本培訓，樹立「終身學習」的目標。
三、工作方面：
對工作做到主動、積極、踏實，敢於承擔責任。對幼兒有愛心，耐心，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育夥伴。
上班做到不遲到、不早退。加強「安全第一」的意識，發現問題，妥善處理。培養幼兒的良好生活衛生習慣，促進幼兒身心健康發展。
教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用多種方法，最主要的是抓住孩子的興趣，以興趣為師，能夠有效提高孩子的積極性，讓孩子主動學習。
四、家長工作：
1、及時向家長反饋幼兒的資訊，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。
2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向：
1、繼續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。
2、加強自身基本功訓練。
3、提高自己的撰寫的能力及科研能力，多看書、多動筆。
2樓：紙吹雪赤之舞
如何進一步加強學風教風建設形成良好校風總結
學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好院風、校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。
目前學風建設中存在的問題：
1.對學風建設在學校發展中的地位和作用認識不夠。學風包括學校領導治校、教師治學和學生學習的風氣與作風。
沒有優良的學風，即使生源再好,師資隊伍水平再高，教學設施再精良，也很難培養出合格的畢業生。高校要發展、上水平、上臺階，必然離不開優良學風的支援，因此學風建設意義重大。目前我校許多教職工還認為學風建設只是某一單位、某一部門的事，這顯然是不對的。
各個部門應該協調聯動，齊抓共管，共同搞好學風建設。
2.缺乏明確的學習目的，學習態度不端正。一部分大學生的學習目的帶有強烈的功利主義色彩。
有的學生學習主動性不夠、積極性下降、精力分散、不能嚴於律己。有的同學為了混一張文憑，有的同學把學習成績與能否應聘到一個環境舒適、報酬豐厚的工作單位聯絡起來，還有的同學學習時很茫然，完全機械地應付以圖「過關」。部分同學理想脫離現實，沒有腳踏實地的實幹精神，他們對學習抱有急功近利的「實用主義」態度，忽視基礎知識和基礎理論。
3.學習紀律鬆懈，作風疲沓。目前, 學生違紀現象屢見不鮮，組織紀律鬆弛，考試作弊現象屢禁不止，嚴重地影響和破壞了校園學習風氣。
有的學生上課遲到、早退、自習缺席現象嚴重，甚至在正常的教學時間內侃大山，逛大街，玩棋牌，談情說愛；有的學生上課睡大覺，或左耳進、右耳出，或看**雜誌，或發簡訊、聽**等；有的作業抄襲，考試時抱有僥倖心理，作弊現象時有發生。
如何處理高校教學工作與管理工作
3樓：匿名使用者
①按教材的系統性進行教學；
②抓主要矛盾，解決好重點與難點；
③由淺入深、由易到難、由簡到繁；
④將系統連貫性與靈活多樣性結合起來。
4樓：陽光語言矯正學校
近年來，在海外高校進入中國高等教育招生領域，許多優秀的學生和國內的高校失之交臂，到了香港或是其他國家的高校。高等教育人口正在逐漸流失，通過記者採訪，很多學生和家長都表示：「更加相信海外高校的教學質量」在這個背景後隱藏的事實就是大陸高等院校教學質量遭到質疑，也就是高等院校教育教學管理工作沒有得到足夠的重視。
由於各大高等院校都隨著市場經濟的發展而瘋狂的擴招，在教學工作和教學質量上沒有得到足夠的發展。「教」與「學」是學校教育永恆的主題，教學質量是保證學校生存的根本，就像一棵樹的根，要想活下去就必須有茂盛的根鬚。
二、教學工作是高等教育人才培養的的中心 教育的功能有很多，但其根本是育人。育人是有學校教育、社會教育、家庭教育等多種培養方式構成的系統工程，是繁鎖而又及其複雜的任務，教育有目標性、可控性、完整性、系統性、時效性。學校教育，尤其是高等院校教育佔據育人功能的首位，所謂的高等教育是培養高階知識分子的教育，高校教育，主要通過教學活動來實現。
因此，教學工作在高等教育的中心地位是無可置疑的。隨著社會的發展，在某些特定利益的驅使下，我國高校及高校教師輕教學重科研苗頭已顯露。在這樣的現實情況下，高校若不盡快調整自己的定位，改變教師的教學態度，以培養人才為主。
而培養人才就必須要搞好教學工作。「師者傳道授業解惑也」，培養人才，培養創新型的實用人才，離不開高效的教學工作，和對教學工作的關注研究。
三、高等院校教學工作缺失表現 在改革開放以後，社會市場經濟快速發展的情況下，高等院校在深化改革適應社會的需求，由於領導的精力、喏人力以及財力的重新配置過程中出現了發展不平衡而引起的教學質量出現下滑或徘徊。主要表現在： （一）規模的擴充套件超出了自身的承載能力。
「七五」之後，高校發展在穩定規模、調整結構、提高質量、辦出效益的巨集觀調控下，教學質量也隨著穩步上升。辦學水平也隨著提高，得到社會空前的高度認同和好評。但是隨著社會主意市場經濟的飛速發展，對人才的需求擴大。
我國高等學校招生規模連續幾年迅速增長， 數量上的急劇擴張帶來了質量上的問題，各項教學資源嚴重不足，高校教學質量存在著「滑坡」的傾向，使得各界人士對高等教育質量的關注再度成為焦點。人數超過承載，生源質量下降，是一個問題。因為擴招就得放低門檻，進來的質量一定是會下滑的。
其二，是教室、實驗室、宿舍、圖書館等設施承受不了劇增的學生。(教學管理** )影響了學生學習的積極性。 （二）加強計劃外辦學比重的上升和適當擴大自考、絡教育等教學工作。
計劃外辦學是指非學歷教育的短期培訓班、崗前培訓班、實用人才培養等。這型別的辦學是有企業發展、就業制度改革方面的社會需求。適度的可以彌補學校經費問題。
絡教育和自考等是屬於**教育系列，這樣的教育是為那些對學歷和知識需求，而又沒有時間到學校全日制的學習的人提供的，加強這一塊的發展，可以加快社文化程度的提升，有利於知識的普及。可以合理利用教學資源來增加學校的收入、和擴大老師的授課領域。 （三）教師隊伍的流失而又補充困難。
2023年十一屆三中全會以來，高校教師隊伍的建設取得了顯著的成效。經過努力通過政策等扶植和財力投入，已經造就出一支政治業務素質精良、結構優化合理、教學科研水平較高、治學嚴謹、師 德高尚、教書育人的師資隊伍，但是年輕教師的不斷湧現和流失，造成了學校**不穩定。 上述造成高等教育教學工作中心位置偏移的原因主國內各大高校都存在，對我過高等教育質 量產生了嚴重的威脅，如果沒有及時矯正教學工作的位置，那高校將不能為其高校，因為它喪失了教育賦予它的使命和神聖的職責。
既然教學工作是高等教育的中心工作，那教學管理也就成了高等教育管理工作的核心。這是由高等院校的辦學性質、目的及其任務所決定的。只有不斷加強教學管理、才能保證中心位置不發生偏移和缺失，才能保證教育正常的經行、培養出大量的有用之才。
四、合理的管理和對策的一些建議 （一）按教學規律進行教學。 在教學管理中不在以「經驗」為標準，而是結合實際，按照教學規律進行教學管理，優化教學管理，用科學的、正確的方法管理。摒棄傳統的、機械的、不合時宜的舊理念， 以科學發展觀為指導， 構建現代化的、人性化的、可持續發展的新理念；要在具體工作中堅持「以人為本」的服務理念， 對老師、學生、管理人員都要在「以人為本」的原則下開展工作。
怎樣搞好初升高的銜接教學工作
5樓：阿金金金金吶
一、心態調整。
二、要點。
三、方法措施。
6樓：宮墨溪
做題強化，還有心理疏導，心態最重要
如何搞好美術教學工作
7樓：潭州教育
首先確定穩定的學員人數，其次確定畫室，第三安排師資。剛開始可能報名的人很多，逐漸會減少；畫室，作為高中能給出一間教室做穩定的畫室就很不錯了；師資是個大問題：如果由學生擔任教師，雖有能力但權威性差，會使學生學習的積極性打折扣。
而且學生在教學過程中會遇到各種各樣的問題，沒有豐富的經驗是很難勝任的。美術老師又不可能盡義務進行教學。如果畫室能夠在同一時間容納全部學員，建議同一時間上課，教師要辛苦些，分層次教學：
初級以幾何模型、靜物為主；中、高階以石膏像為主，打好造型基礎。暫時不要安排油畫和人像課題。
想畫油畫的暫時以水粉代替，因為油畫氣味太大。
如何把現代教育技術應用於教學工作中？
8樓：中公教育
課堂教學是教育教學中普遍使用的
一種手段，它是教師教給學生知識和技能的全過版程，它主要包括教師權講解，學生問答，教學活動以及教學過程中使用的所有教具．課堂是教師教學的主陣地，隨著時代的發展，現代教育技術已成為教師在課堂上創設情境、跨越時間空間的限制、揚長避短，讓教學變得更輕鬆方便。豐富了課堂資源。開拓了學生的視野，範例引領，促進師生共同發展教學手段之一。
但是，教師要想使現代教育技術在課堂上發揮淋漓盡致，就得掌握用它的時機，在什麼時間，什麼地方適時地為教學服務。由於學科的性質的不同，可能課堂教學所達到的目的也不盡相同，這就要求教師對現代教育技術的運用的時機有個準確的把握，以保證它在課堂教學中所起的效果是最佳的。我認為，現代教育技術的應用可以出現在這樣幾個環節：
首先，教師為了調動學生的積極性，更好的為新課創設理想的情景，且學生對所要引入的知識有足夠的興趣，並且能為以後的教學做最理想的鋪墊，這時可以嘗試使用；
9樓：匿名使用者
現代教育技術應bai用du於課堂教學的主要體現zhi：(1)創設情境，激發dao興趣。將多**內技術融人數學課堂，容利用其**並茂、聲像並舉、能動會變、形象直觀的特點為學生創設各種情境，可激起學生的各種感觀的參與，調動學生強烈的學習慾望，激發動機和興趣，從而達成提高學生積極性的目的。
(2)化靜為動，突破教學重點、難點。利用多**能夠更容易幫助教師揭示規律、拓展內容、發展學生思維。同時，也可以節省很多時間，提高了學習的效率。
什麼是現代教育技術：就是運用現代教育理論和現代資訊科技，通過對教與學過程和教學資源的設計、開發、利用、評價和管理，以實現教學優化的理論和實踐。現代教育技術能有效地促進學生主動參與學習過程，允許學生可以根據自己的實際能力和學習需要來安排自己的學習;為教師提供更多樣、更先進的教學手段、教學模式和教學理念是教學能提高的有效途徑。
小學數學教學工作隨筆，小學數學教育隨筆
小學數學複習五法 小學數學複習是對所學過知識進行再學習的過程，由於複習面廣 量大，時間緊，內容多，為使複習更貼近實際，從而用較少時間達到較好的複習效果，為此提出以下幾點複習建議 一 制定切實可行的複習計劃，並認真執行計劃。為使複習具有針對性，目的性和可行性，找準重點 難點，課程標準是複習的依據，教材...
對學校的教育教學工作有什麼好的建議
重視班級文化的營造,可以通過儘可能多的集體活動 當然有娛樂有學習,對於學生要進行巧妙地鼓勵,學校最重要的是進行能力與性格還有習慣的培養 學習只是貫穿學校生活的線索 不能本末倒置 你對學校教育教學工作有哪些建議?1 每週例會不能缺少,多讓教師提出一些對學校工作的建議和問題2 每週一升旗,學校的領導要做...
你對學校的教育教學工作有何意見和建議
不同的學校有不同的意見和建議，比如給某個小學的建議和意見 1 希望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間瞭解共同進步。可以的話，家長會放在傍晚或者休息日。2 希望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。3 希望學校能夠一如既往地為學生提供接觸社...