1樓：凈笹葒堘
心理特寫最能表達人物形象，實在不行旁敲側擊也可以
2樓：雲白0220風清
首先，要有一個明確、新穎、深刻的中心。有人說，寫人要寫「魂」，這裡所說的「魂」是指人物的思想品質和性格特點，寫人的記敘文就是通過對人物思想性格的刻畫來表現中心思想的。你在寫作前就要先給你要寫作的人的思想定位：
他是一個思想高尚的人，還是一個自私自利的人；是一個有著**遠矚的偉人，還是一個名不見經傳的凡人等等，只有你確定了這個中心，你才能更有目的的根據這個「魂」去恰當的選擇材料。
其次要運用外貌、語言、行動、心理、細節描寫既摹其「形」又狀其「神」。要寫好一個人物，必須抓住這個人的性格特徵，而要想逼真的刻劃出這個人物的形象，就離不開對人物的描寫。
再次要選取典型的事例來塑造典型的人物，突出人物的精神品質。寫人離不開事，事因人生，人因事顯，但要清醒的認識到，寫事是為了表現人物思想品質、性格特點，即寫事是為寫人服務的，而這些事件的選擇必須典型。對中心思想而言，能夠充分表現中心思想、突出人物性格的事件，就是典型事件。
典型事件往往不止一件事，一般都要
二、三件事以上。這種典型事件不一定非得是驚天地，泣鬼神的大事，更多的是那些看來細小平常卻能展示人物思想性格的生活瑣事，正所謂「小中見大」。通過幾件事寫一個人，要注意幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統一。
概括交代和具體描寫相結合。
要寫好寫人為主的記敘文，應當從以下幾方面入手：
1．寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特徵，包括容貌、衣著、姿態、神情等等。
外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特徵，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。「言為心聲」。
2．抓住人物的特點。每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應根據中心思想有所選擇地寫。
3．選用典型事例。人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件.
4．運用細節描寫。細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環節作具體、細緻的描寫。
3樓：
塑造人物形象的方法主要是人物描寫，當然環境，事件也能襯托出人物的形象。
1．外貌描寫
指把人的容貌（臉型、五官）、神情、身體形態、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或幾個部分，用生動具體的語言描述出來。
外貌描寫，不要求寫全貌，它重在表現人物的性格，人的外貌寫也叫肖像描寫，就是對人物的外貌、特徵進行準確、生動、形象的描繪，並通過外貌描寫來傳神，向讀者揭示人物的思想品質、精神風貌和性格特徵。其作用不僅在勾畫出這個人物的外部面貌，而且是為了以「形」傳「神」，即通過人物的某些外部特徵來揭示這個人物的性格。它往往著重於人物的面部、身材、服飾，以表現人物的身份、風度、神韻和表情。
2.語言描寫
語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者「如聞其聲，如見其人」，獲得深刻的印象。語言描寫包括人物的獨白和對話。
獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求作到個性化，而且還要體現出人物說話的藝術性。
其一，語言要能顯示人物的身份，職業，地位，經歷。
其二，語言描寫要能夠表現人物的思想感情，反映人物的心理活動。
其三，語言描寫要性格化,符合人物的身份。要在描摹語態，敘寫對話過程中表現出「這一個」的個性特徵來。
其四，語言描寫還應用來預示和推動故事情節的發展，交代事情的來龍去脈，或通過語言描寫介紹環境或時代背景，或借人物之口作議論以深化主題，使語言描寫成為作品的有機組成部分。
最後，語言描寫要生動、簡潔，力忌八股調、學生腔。
3.行動描寫
行動描寫的對人物舉止、動作、行為的描寫。
行動描寫同樣要為表現人物的性格服務。
4.心理描寫
心理描寫就是對人物內心的思想情感活動進行描寫。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內心世界。通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內心世界，表現人物豐富而複雜的思想感情。
常有以下幾種表達方式：
內心獨白、動作暗示、景物烘托、心理概述。
4樓：
（一）唐傳奇發展初期。唐傳奇的發展與唐詩不同步，詩歌方面所說的初、盛時
期，在傳奇方面都屬於初期，也就是從志怪體向傳奇體轉變而尚未充分成熟的時期。
在初唐，有些**還完全停留在志怪的範圍，如高宗朝唐臨的《冥報記》和郎餘令的《冥報拾遺》就是；也有些雖仍屬志怪，但已稍有些新的跡象，如《樑四公記》（作者題燕國公張說，一作樑載言），述四個奇人在梁武帝面前占卜射覆，談殊方異物及與僧人論難等活動，文中用類似漢賦的問答輔陳的結構把許多瑣碎材料串綴起來，構成較大的篇制。
作於高宗調露初年的《遊仙窟》，是一篇頗為特殊的初唐**。作者張鷟，字文成，調露初進士，武則天時任御史，卒於開元中，當時有為人「儻蕩無檢」和為文「浮豔少理致」（《新唐書》本傳）的名聲。此文以第一人稱自述於奉使河源途中，投宿「仙窟」，與神女十娘邂逅交結的故事。
全文以駢文寫成，又穿插了大量主客對答的五言詩，表現男女間的調笑戲謔，頗有色情傾向。對這一作品，現在有主張是傳奇的，有認為是變文的，但實際上它的樣式與兩者都有相當大的差別。應該注意到，類似《遊仙窟》的內容，在雜賦裡早就出現過，如蔡邕《青衣賦》就曾描寫作者與一「青衣」邂逅相遇並歡會一宵的故事，及次晨別後作者對她的思念。
六朝時又有《龐郎賦》那樣的俗常
怎樣塑造人物形象
5樓：楊子電影
1、肖像描寫：肖像描寫指把容貌（臉型、五官）、神情、身體形態、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或幾個部分，用生動具體的語言描述出來。
2、語言描寫：語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者「如聞其聲，如見其人」，獲得深刻的印象。
語言描寫包括人物的獨白和對話。
3、動作描寫：動作描寫的對人物舉止、動作、行為的描寫。動作描寫同樣要為表現人物的性格服務。
4、心理描寫：心理描寫就是對人物內心的思想情感活動進行描寫。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內心世界。
通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內心世界，表現人物豐富而複雜的思想感情。
要寫好人物，就必須注重觀察。在現實生活中，我們每天都要和許許多多的人交往：在家庭中，有父母和其他親人；在學校，有老師和同學；在大街上，遇到的人就更多。
我們都要仔細觀察他們外部情態的特徵性表現，進而深入他們的內心。
要把觀察到的結果，得到的體會，記錄下來以此激勵自己。感染他人，就需要在文章中再現人物的音容笑貌、言談舉止。文章要反映社會生活，而社會生活的中心是人，可以這樣說，生活就是各種各樣人物的活動，因此，我們應把人物描寫作為寫好文章的重點。
6樓：匿名使用者
一、把握人物性格準確深入選擇歷史材料精心細緻 作者在深入研究充分佔有歷史材料的基礎上，憑藉自己犀利的目光，敏銳的思維，捕捉、挖掘歷史人物的性格特徵，人物性格鮮明突出，給人留下深刻的印象。如《魏公子列傳》中的信陵君仁而下士，不恥下交，謙恭有禮。 司馬遷在捕捉挖掘出人物性格特徵之後，精心細緻地選擇歷史材料去表現突出人物的幾件大事，有的卻用生活中的瑣事小事。
選材標準不是事件的大小，而是事件能否鮮明地突出人物的思想性格特徵。 選材之後，司馬遷採用了互見法，突出人物性格特徵。如《魏公子列傳》主要是表現信陵君的「仁而下士」，但信陵君有時並沒有做到這一點。
魏相魏齊曾將范雎打得「折脅 1齒」，後來范雎做了秦相，要報仇，魏齊無藏身之所。趙相虞卿為了救魏齊，解去相印與魏齊一起投靠信陵君。但信陵君畏懼秦國，未及時接見他們，結果魏齊「怒而自刎 」了。
如果將這件事寫進信陵君本紀裡，必然會對信陵君的形象造成損害。因此，司馬遷將它寫進了《范雎蔡澤傳》中。這樣，既不損害認為性格的完整性，又保持了歷史的真實性，可謂一石兩鳥，一箭雙鵰。
二、細緻入微地描寫突出人物性格特徵 司馬遷對選取的歷史材料進行了細緻入微地描寫，從而使人物形象更鮮明突出。這種對材料細緻入微地描述主要在作者生動具體地寫出了人物之間的矛盾和衝突，逼真地再現出人物活動的曲折複雜的情節和緊張多變的場面。如〈魏公子列傳〉寫信陵君的經過：
魏有隱士曰侯贏，年七十，家貧，為大梁夷門監者。公子聞之，往請，欲遺之。不肯受，曰：
「臣修身潔行數十年，終不以監門困故而受公子之財。」公子於是召置酒大會賓客。坐定，公子從車騎，5虛左，6自迎夷門侯生。
候生攝敞衣冠，直上載公子上坐，不讓，欲以觀公子。…… 這裡通過對信陵君親自迎侯生的情節進行細緻入微地描述，從而就把信陵君「仁而下士」和侯生傲岸的性格鮮明突出地表現了出來，給讀者留下深刻 的印象。「候生下見其客朱亥，俾睨，故久立與其客語，微察公子。
公子顏色癒合」這個情節生動傳神，富有戲劇性。除了正面描寫信陵君和侯生的言行，神情之外，還描寫了其他認為對這件事的反映，從側面烘托出信陵君的謙虛下士的性格。
三、通過個性化語言 表現人物性格特徵 《史記》通過人物個性化語言來表現人物性格特徵。
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**人物塑造的方式有那些？
7樓：卯菲孟雲
在文學作品中，**能夠多角度、全方位地刻畫人物，它可以憑藉各種藝術手段，從各個角度對人物進行肖像描寫、心理描寫、對話描寫、行為描寫和環境描寫，既能展現人物音容笑貌、言談舉止和衣著服飾等外在形態，也能呈現出人物心理和思想感情等內在活動，還能完整展現人物與環境互為作用的關係，從而塑造出豐滿而成功的人物形象。
一、**從肖像、行為、語言、心理、和細節等方面的描寫刻畫人物形象。
（一）、肖像描寫是指用精確、生動、形象的語言描繪人物外形各個方面的特點。如容貌、服飾、姿態、神情、風度等。成功的肖像描寫不僅能夠使人物凸現在讀者眼前，而且可以表現人物的身份、地位、經歷、遭遇，從而揭示人物的性格特徵。
下面就肖像描寫的特徵、方法、民族特色等方面進行分析。
1、肖像描寫關鍵在於以形傳神，做到形神兼備。如：曹雪芹《紅樓夢》中對林黛玉的肖像描寫：
兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非含情目。態生兩靨，嬌柔襲一身之病。淚光點點，嬌柔喘微微。閒靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。
這段肖像描寫顯示出林黛玉孤獨、苦悶、深沉、陰鬱的氣質和多愁善感的性格，同時也刻畫出林黛玉容貌嬌美，體弱多病的柔弱女子的形象。
2、肖像描寫要善於抓住人物的突出特徵。要極省儉地刻畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛，倘若畫了全副的頭髮，即使細得逼真，也毫無意義。眼睛是心靈的窗戶，畫眼睛，能夠反映人物的內心世界，能夠表現性格特徵。
如《祝福》中對祥林嫂的描寫極為成功。作者通過她眼睛的變化，反映她精神的變化，表現她被害的過程，揭露祥林嫂被封建禮教壓迫至死的不幸遭遇。
3、常見的肖像描寫方法。
概括起來，中外**家在肖像描寫上所用的技法一般不外乎三種形式。即整體的描繪，區域性性的描繪和烘雲托月式的描繪。
所謂整體式的描繪，是作家對所寫人物的全面介紹。即並不侷限於人物的一眼一眉的描摹，而是寫出人物的全貌，包括人物的衣著、手腳、神態等等。例如：
魯迅在《故鄉》中對「豆腐西施」楊二嫂的描繪，凸顴骨薄嘴脣、五十歲上下的女人，沒系裙帶，兩腳張開，像圓規。
所謂區域性性的描繪，是作者對所寫人物的肖像最有特徵性部位的著意描摹。有點像電影中的特寫鏡頭，最能體現人物的性格特徵。例如：老舍在《駱駝祥子》中對老姑娘虎妞的形象描繪。
所謂烘雲托月式的肖像描寫，是作家不直接描繪人物，而是通過別人的口述或是言論、行動來曲折地加以表現，這樣寫不僅省力甚至有時比正面描寫的效果更好。
以《項羽本紀》為例,說明《史記》塑造人物形象用了哪些方法
談到這個問題來,我們可從歷自史和感情兩方面解bai讀司馬遷的著史方法 從史實du 角度看zhi 1 項羽曾是一時豪傑,自命 dao西楚霸王 也算是有國有號,自成一朝 2 本紀 並不是劃分人物身份的標準,只是給這個人物在歷史上的定位,認為這個人物在史上的作用很大,功同帝王,不一定要非是帝王 起碼司馬遷...
舉例說明《史記》中塑造人物形象是運用到的藝術性手法
運用方法如下 1 注重語言，細節描寫 2 運用對比映襯的方法 3 精心構造富有個性化的矛盾衝突 史記 人物形象，塑造，藝術手法，語言細節描寫 對比映襯 個性化矛盾衝突。舉例如下 1 在 高祖本紀 項羽本紀 裡，司馬遷用了許多細節語言來刻劃人物，這些語言很具有個性。例如項羽見到秦始皇南巡時脫口說出 彼...
小說人物形象分析的方法
1.概念及三要素 是以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活的一種敘事性的文學體裁。生動的人物形象 完整的故事情節和人物活動的具體環境是 必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。2.塑造人物的方法 反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。中的人物，我們稱為典型人物，這個人...