語文中,什麼時候該要用冒號,而用逗號。比如某某說

2021-03-06 04:06:48 字數 6062 閱讀 7157

1樓:yzwb我愛我家

某某說後面的話是某某的原話,一般用冒號;如果是作者總結的某某說的話(或者不是原話),一般用逗號。

冒號和逗號的具體用法如下:

一、冒號在語文中的基本用法如下:

1、用於稱呼語後邊,表示提起下文。

2、用於「說、想、是、證明、宣佈、指出、透露、例如、如下」等詞語後邊,提起下文。

3、用於總說性話語的後邊,表示引起下文的分說。

4、用於需要解釋的詞語後邊,表示引出解釋或說明。

5、用於總括性話語的前邊,以總結上文。

二、冒號的舉例說明:

1、同學們:明天記得上符號之家!

2、小明說:我會上符號之家看看的。

3、標點符號有這些符號:頓號、句號、問好、破折號等等。

5、總結:冒號運用的太廣泛了。

三、冒號使用特別說明:

1、冒號一般管到句終,若只管到句子的中間,不能管到句終則不能用冒號。例如:

記者在一些家庭採訪,不少家長反映:孩子作業多,作業時間長,有時做作業到深夜,這些情況在全國多處學校都存在。(句中的冒號只能管到「作業到深夜」,所以使用錯誤。)

2、轉述的話不能用冒號。例如:

老師說,他今天不舒服,不來給同學們上課了。

3、如果後文是引用原話,人稱又未發生變化,前文既可用冒號,也可用逗號(「指出」、「說明」、「證明」和「認為」,這些謂語後一般用逗號)。例如:

***指出,(:)科學技術是第一生產力。

4、沒有比較大的停頓不用冒號。例如:

參加國慶獻禮的優秀影片:《風暴》、《青春之歌》、《林則徐》等,也將在各大城市放映。(句中的冒號就屬多用了,因為此處沒有大的停頓。)

5、下文和提示的內容不一致時,不能用冒號。例如:

老師說了一聲:「下課!」就走了。(句中的冒號應刪去。)

6、同一句中不能用兩個冒號。 例如:

晚上開大會,張書記宣佈:廠裡要實行兩項改革措施:一是持證上崗,二是脫產培訓。

7、在非提示性話語的後邊不用冒號。 例如:

人民英雄紀念碑上刻著:「人民英雄永垂不朽」八個大字。(「刻著」沒有提示性,去冒號。)

四、逗號的用法:

1、句子內部主語與謂語之間如需停頓,用逗號。

例如:我們看得見的星星,絕大多數是恆星。

2、句子內部動詞與賓語之間如需停頓,用逗號。

例如:應該看到,科學需要一個人貢獻出畢生的精力。

3、句子內部狀語後邊如需停頓,用逗號。

例如:對於這個城市,他並不陌生。

4、複句內各分句之間的停頓,除了有時要用分號外,都要用逗號。

例如:據說蘇州園林有一百多處,我到過的不過十多處。

5、用來分開句內各詞語或表示語氣的停頓。

6、並列詞語之間帶有「啊」「呀」「啦」等語氣助詞時,並列成分之間用逗號,不用頓號。

例如:八月的大街上擺滿了水果,像甜瓜啊,西瓜啊,蘋果啊,葡萄啊......

7、並列成分做謂語時,如果並列成分是主謂結構,那麼並列成分之間用逗號。

例如:她衣服新潮奪目,頭髮齊耳根長,走起路來風風火火,講起話來大聲大氣。

2樓:何好好著呢

什麼時候該用冒號?什麼時候逗號?比如某某說冒號什麼什麼事,把這一句話說完了,以後呢?使用逗號就是這句話沒有說完,用逗號如果把這些人件事情都迅速完成的話。那就可以用句號了

3樓:匿名使用者

在語文當中,一般在人即將說話的時候,應該用冒號或者人心裡的一些想法,也應該用冒號。

4樓:萌萌兔

冒號後面是解釋說明前面的話,而逗號是一句話沒有說完,接著說。

5樓:華夏灬刺客

如果前面和後面都有要說的話,就加,

下面「某某說」後面用「逗號」還是「句號」?

6樓:面壁

將「某某說

抄」作為一件過往之事敘襲述時bai,用逗號,不加引號du

,比如說:

某某某說,那zhi件事是怎麼怎麼回事……dao

若是作為一個當前場景來記敘的話,則應該是冒號加引號或逗號加引號,比如說:

某某某說:「這件事,是怎麼怎麼回事……」

這種情況下,「說」的後邊是冒號。

前邊存在半句話的情況,「說」的後邊應加逗號,比如說:

「這是怎麼回事?」某某某說,「……」

這種「說」的後邊,就該加逗號。如題主舉的例子,那個「然後笑道」和「她又笑道」的後邊,都應該是逗號,文中用冒號是錯誤的

至於說「就看你是不是捅破」裡的「破」的後邊,加「。」和「?」都不能說錯,要看具體的情景表達,當然,加別的標點也有可能正確,比如說「!

」,同時因為是半句話,所以加「,」也算正確,因為就看作者想怎麼個表達法了。

另外指個別的錯誤,「說這兒,她又笑道」裡邊的第一個「道」,應該是「到」,即應該是「說這兒」。

7樓:匿名使用者

這兩句話的標點都是正確的。

某某說」前後的標點符號該怎麼用

8樓:大城小魚

這要根據「某某說」的位置而定。

如果「某某說」在引語前,它後面一般用冒號,也有人用逗號。例如:

(1)同伴讓我一起去看看,我心情黯淡地說:「算了,不看了,你們去吧。」(《中華散文》2023年第2期第5頁)

(2)我說道,「爸爸,你走吧。」(朱自清《背影》)

如果「某某說」在引語後,它後面要用句號。例如: (1)「讓大家笑笑,有什麼不好?我又不少了些什麼。」他說。(《中華散文》2023年第2期第28頁)

如果「某某說」在引語中間,它前後的引語是一個人的話,它後面要用逗號。例如:

(1)「他不信,」砌成臺子的全體石塊一齊說,「馬上給他看看,把他扔下去!」(葉聖陶《古代英雄的石像》)

如果「某某說」後面不是直接引語,而是轉述「某某」話的大意,「某某說」的後面一般用逗號。例如:

(1)女朋友去看了回來報告說,最喜歡那套短打緊身的懸短花色皮衣,很孩子氣的。(《南方週末》2023年3月17日18版)

這裡的例子)「讓大家笑笑,有什麼不好?我又不少了些什麼。」他說。

在「他說」之前的引號中用的是句號。據《語法修辭講話》(呂叔湘、**熙),這種句法是模仿外國說法,一般西文書中在「他說」之前是用逗號。呂、朱二先生認為在這個地方用逗號或句號都有理由。

現在似乎用句號的越來越多,甚至有人認為句號是唯一正確的。不過也有些人認為在這個地方用句號很彆扭,因為前後本來是一句話,用了句號就拆成了兩句。

9樓:大家

一句話結束用(。)

不是一句話用(,)

問句用(?)

感嘆句用(!)

說話同(:「 。」)

冒號怎麼寫

10樓:哇哎西西

冒號的寫法【:】

冒號是行文中常用標點符號之一,①英文半形作「:」;②英文全形作「:」;③中文全形作「:」;④中文半形作「:」。

通常表示提示語後的停頓或表示提示下文或總括上文。

在數學語言中:①表示兩者的比值關係,如1:2,x:y,f(x):g(y);②表示兩並量的雙點積,如ab:cd=(a·c)(b·d)。

擴充套件資料:

冒號的用途

一、用於書信、講話稿的稱呼語之後,表示提起下文 。

⑴聚卿先生:

上月晦寄一函,想達左右……(《王國維致劉聚卿》)

⑵同學們:

我們中學畢業20週年,有人建議搞一個同學聚會。……(湘仁《在老同學聚會上的發言》)

二、在採訪、辯論、座談、法庭審訊等言談的記錄中用於說話人名之後,以引出說話內容。

秦牧:要學好語文,必須注意多讀、多寫、多思索。……

紫風:除讀好教科書外,必須進行課外閱讀。……(《秦牧吳紫風答記者問》)

⑵正方金嶺:對方請不要搞錯我的意思。我說的是不適合旅遊業,並不是說不適合發展旅遊業。

反方王雷:我看不出這兩個問題有什麼區別。(《2023年亞洲大專辯論會大決賽》)

三、用於提示性話語之後,表示提起下文。

「問/答、說、想、是、即、寫道、認為、證明、表示、指出、例如」之類動詞都可加冒號,使其具有提示性,以引出賓語。例如:

⑴問:你覺得在翻譯工作中,最重要的問題是什麼?

答:誰都知道,翻譯是轉述而非創作,因此譯者:⑴應該知道原作者說的是什麼;⑵能夠用另一種語言準確無誤地把原意表達出來。……(王宗炎《辨義為翻譯之本》)

11樓:匿名使用者

:佔一格的位置,格子中稍稍偏下,上下對齊,依次點兩個點。

12樓:春在對河

鍵盤上按住上檔鍵不放,再按字母l右邊那個鍵

冒號是什麼意思

13樓:匿名使用者

冒號是一種標點符號。通常表示

提示語後的停頓或表示提示下文或總括上文。其中英文寫為「:」,中文寫為「:」。

1、英文半形作「:」;

2、英文全形作「:」;

3、中文全形作「:」;

4、中文半形作「:」。

通常表示提示語後的停頓或表示提示下文或總括上文。

在數學語言中:

1、表示兩者的比值關係,如1:2,x:y,f(x):g(y);

2、表示兩並量的雙點積,如ab:cd=(a·c)(b·d)。

擴充套件資料

冒號的誤用:

冒號表示提示性話語之後的停頓,用來提起下文。冒號的訛用主要表現在以下幾個方面。

1、引文中間的插入語(通常為「某某說」)後面誤用了冒號。

例如:「不做生意?」翁亮說:「不做生意打那麼多長話?鬼才相信,你一定是在做大生意!」

此處的「翁亮說」為插入語,非提示性話語,其後一定要用逗號。

2、在沒有停頓的地方用了冒號。

例如:我跳下車來,說了聲:「忠爺爺再見!」就往家裡走。

「說了聲」後面的冒號應刪去,同時應刪去「再見」後的歎號,在引號後加逗號。

3、在一個句子裡出現了兩重冒號。

例如:也還有另一種觀點:當作品涉及某些陰暗現象的時候,有的同志會說:「你寫的現象雖然是真實的,但要考慮文藝的黨性原則。」

在一個句子裡不能出現兩重冒號。第一個冒號應改為句號。

4、該用冒號的地方沒有用冒號。

例如:前鋒線上派出了上屆西班牙大賽時為奪冠立功的三名前鋒,羅西、孔蒂和阿爾託貝利。

「三名前鋒」為提示性話語,其後應該用冒號。

5、冒號與比號混用。該用數學符號比號(∶)的地方誤用了冒號(:),該用冒號的地方誤用了比號。(冒號位於字的下標,比號位置居中。)

例如:地圖比例尺1:300000

「1:300000」中的冒號應為比號(1∶300000)。

6、起解釋說明作用的冒號與「即」同時出現。

例如:腦海中閃過一個帶有幾分哲理性的問題:即群山與高峰的關係。

這裡,冒號與「即」所起的作用相同,刪「即」或改冒號為逗號。

14樓:萊愛景閉霜

1、表示提示語後的停頓。

2、表示提示下文或總括上文。

(1)運用冒號時要注意其提示範圍。冒號提示的內容的末尾用句號。如果一個句號前的內容不全是冒號提示的,則這個冒號用得不正確。例如:

這種驚人的事實證明:人如果老想著錢,

看不到敵人的腐蝕進攻,就會走入歧途,可見這些事實是可以作為活教材的。

(句中冒號只提示到了"歧途",不包括後邊,所以用錯了。應把"歧途"後面的逗號改為句號。)

(2)沒有特別提示的必要就不要用冒號。如:

他表示:一定要來參加會議。(冒號應該刪去)比賽的結果出人預料:老年隊竟打敗了青年隊。

(冒號應該改為逗號)

(3)在句子內部,不能用冒號。如:

老師說了一聲:「下課!」就走了。

(句中不能用冒號,應刪去。)

(4)「某某說」、「某某想」等後邊常用冒號。

但有時不想強調提示語,或不直接引述別人的話,則不用冒號而用逗號。如果「某某說」是在所有引文的後邊,「說」後用句號。

語文中,在引用別人的話時,什麼時候用冒號和雙引號,什麼時候用逗號,老師當時說什麼直接引用,間接引用

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