1樓：愛做作業的學生
擇校就是在教育資源不夠均衡的情況下，選擇上一所好的學校。
擇校生是指學生因為未達到一校錄取分數線而經過多交學費或聯合培養去一所學校學習，但是他和其他正常學生不太一樣，比如說學費、學籍還有其他一些指標。
可能不同學校的擇校生具體情況不太一樣，但大部分是多交學費的，就是因為分數達不到要求，最終通過其他途徑取得在這所學校學習的資格的學生稱為擇校生。
此外，有些考生和家長希望進入理想的學校，即使低於最低錄取分數線也強烈要求進學校學習，對這種情況，學校也會考慮他們的需求，這部分學生也叫擇校生。
擴充套件資料
「擇校」熱帶來的問題和弊端是顯而易見的、不容忽視的。主要表現在：
其一，公辦學校間的「擇校」違背了義務教育公平原則，阻礙了區域義務教育的均衡發展。「擇校」引發的生源不正常流動，使招生計劃無法落實。「擇校」使熱門中學班額過大或擴班，造成教育資源緊張，不利於學生的全面發展。
其二，「擇校」引發義務教育階段學校不規範的辦學行為。一些學校為了多收「擇校」生或不失去「好生」，將一部分「優生」集中起來編入快班，配備好教師進行「因材施教」，而忽視了大多數學生。
其三，「擇校」進一步拉大了義務教育階段學校校級生源和經濟收入的差距，直接挫傷了非重點學校的辦學積極性，加劇了一批基礎薄弱學校的辦學困境。
2樓：匿名使用者
不受家庭住址或戶口或錄取分數線的制約，自主選擇學校就讀。
擇校是要繳納「擇校費」的。
3樓：匿名使用者
初中升高中，中考分數未達到你填報的高中學校分數線，除學費，你需要另繳2萬元或3萬元才可以上那個高中。（2萬或3萬稱為擇校費）如果你繳了這麼多錢，你則稱為擇校生。
4樓：匿名使用者
即未進該校錄取線,交費上高中的學生.
5樓：匿名使用者
沒有上正式錄取線，交點錢上，也就是調劑生的意思
6樓：匿名使用者
1.自己選擇學校，是針對安居住地最近的學校上學而言。
2.選擇學校的學生。
7樓：安徽新東方烹飪學院
如何學則選擇學校？
1. 學校的師資。好老師教出好學生，老師都不會的技能肯定教不會學生，看學校的師資力量是否雄厚很重要。
2. 專業：品牌重要，但是有好的專業設定更重要，3. 品牌：對比學校的規模及品牌。好學校的口碑是靠學生打造出來的。
4. 規模裝置：裝置齊全才能學會齊全的技術。學校裝置完善，校內建有理論教室、模擬酒店實訓廳、等各類實習教室及樣本展示廳。
擇校費是什麼意思 20
8樓：霓脦那些
不選擇在所在學區上學，出擇校費（也稱讚助費）而選擇其他更加優質示範性的學校上學。主要包括幼兒園、小學、初中、高中、大學。
特徵通常是收取高額的擇校費為基礎，擇校學生的家庭有一定經濟能力；
絕大多數計劃外錄取的擇校學生由於選拔門檻低而素質參差不齊；
擇校一般集中在教育發達地區，如南京、上海、北京等城市。和縣中。
原因一般是指因為某些中考、高考或小升初後。學生分數未達到、學區所在的學校不滿意、無法在滿意的學校學習情況下，校方推出計劃外方案，對申請學生進行單獨的選拔的現象。造成的原因是由於上學的壓力和就業水平的降低。
擇校出現的根本原因是教育不公平，少數名校集中了大量的優質教學資源。
擴充套件資料：
學校學校的壓力在於「需要收費」。儘管學校基礎不一樣，但每個學校都缺錢，財政撥款多數時候是維持學校的基本執行。多數校長明白，收取擇校費會給辦學帶來一些不利因素和風險。
許多學校收取的擇校費已經成為維持學校正常執行的重要支柱。
這種經費上的壓力，不少地方**也同樣感受到，擇校收費也成為一些地方**的需要。這也使得許多地方**在處理擇校收費問題時有所顧忌。
家長對於家長來說，強烈的擇校願望最終被匯入到了交錢擇校道路上。學校之間的差距肯定會長期存在。因此在好中選好、優中選優的思維支配下，家長擇校的熱度越來越高。
本來義務教育不該賦予學校擇生的權利，但既有家長擇校，就得有辦法來合理地招生。
是分數面前、戶口面前、權力（條子）面前的人人平等，還是抓鬮面前、金錢面前的人人平等？這些尺度似乎都有道理，但被當作政策來推行時並不被多數人接受。由於收費對學校改善辦學條件有益，因此以收費來擇校漸成一種重要的方法而大行其道。
正面評價
推動學校辦學實力，不光依靠**經濟支出，有利於改善辦學條件。
有利於建設良好的教師資源，水平高的教師得到學校的尊重形成優勝劣汰的用人機制，優化教師隊伍，有利於教育教學質量的提高。
負面評價
造成教育資源分配不均，違反義務教育的公平性
學校為了收取擇校費而不注重學生的全面發展。更多偏向應試教育。
9樓：近鄉情切
擇校費，簡單說，就是一個學生畢業學校後，向上一個學習階段的學校進行學習，從而選擇好壞學校學習，而教育局規定的你所屬地區的路段學校不收取任何費用，而想不去路段學校學習，就必須去別的學校，就要交一定擇校費。同時轉學也需要擇校費。
10樓：匿名使用者
簡單說，就是一個學生畢業學校後，向上一個學習階段的學校進行學習，從而選擇好壞學校學習，而教育局規定的你所屬地區的路段學校不收取任何費用，而想不去路段學校學習，就必須去別的學校，就要交一定擇校費。同時轉學也需要擇校費。
in my opinion :強烈的擇校願望最終被匯入到了交錢擇校道路上。學校之間的差距肯定會長期存在。因此在好中選好、優中選優的思維支配下，家長擇校的熱度越來越高。
11樓：匿名使用者
擇校收費是怎麼形成的
大致說來，現在的擇校收費問題，是收費方學校和交費方家長兩方在各自受到壓力後的選擇，是「兩頭熱」的結果。
學校的壓力在於「需要收費」。儘管學校基礎不一樣，但每個學校都缺錢，財政撥款多數時候是維持學校的基本執行。多數校長明白，收取擇校費會給辦學帶來一些不利因素和風險。
但是，許多學校收取的擇校費已經成為維持學校正常執行的重要支柱。這種經費上的壓力，不少地方**也同樣感受到，擇校收費也成為一些地方**的需要。這也使得許多地方**在處理擇校收費問題時有所顧忌，不敢採取斷然措施。
對於家長來說，強烈的擇校願望最終被匯入到了交錢擇校道路上。學校之間的差距肯定會長期存在。因此在好中選好、優中選優的思維支配下，家長擇校的熱度越來越高。
本來義務教育不該賦予學校擇生的權利，但既有家長擇校，就得有辦法來合理地招生。什麼是合理的招生辦法？是分數面前、戶口面前、權力（條子）面前的人人平等，還是抓鬮面前、金錢面前的人人平等？
這些尺度似乎都有道理，但被當作政策來推行時並不被多數人接受。在這莫衷一是情形下，由於收費對學校改善辦學條件有益，因此以收費來擇校漸成一種重要的方法而大行其道。
**擇校收費尚需時日
根據新修訂的《義務教育法》的精神，立足治本，今後宜在以下幾個方面採取有力措施：
辦好每一所學校。當前重點調整相關教育制度和政策，加強對困難學校的支援；建立健全辦學設施裝置均衡配置的制度，實施優秀校長、教師輪崗制度，加強校際間的對口支援。
增加教育經費投入。制定相對統一的、反映經濟社會發展水平的辦學條件標準與教師工資標準，使學校從籌資壓力下解放出來。同時，加強對學校的收支情況、辦學效益評估監督，控制學校藉口經費不足而使各種收費合理化。
拓寬選校渠道，科學引導家長的擇校需求。當前很多家長不問孩子情況，只是一味地追求所謂的「好學校」，這種選擇辦法人為地窄化了選擇通道。實際上，對於不同學業基礎、不同興趣愛好、不同發展傾向、不同住地的學生，好學校的標準不是完全相同的。
要通過宣傳引導，讓更多的家長認識到適合自己孩子的學校才是好學校。
尋求更多人理解和支援的招生辦法。在校際差距不可能完全抹平的現實下，如何找到一種相對公平的招生辦法？許多人傾向於回到考試入學老路上去，這顯然對於教育改革會帶來許多挑戰。
我們也曾採取了按戶口安排入學的政策，但按戶口、住址來就近入學難度極大。在對各種辦法眾說紛紜的情況下，可考慮在符合人才培養規律要求的前提下提出若干套招生辦法，交由群眾來充分討論，通過投票、調查、評議會等方式最大程度地瞭解群眾的意見，在此基礎上由相應權力機構來確定招生辦法，減少各種不規範擇校現象。
規範收費，降低收費
治標的辦法是管理好收費。是直接出臺政策不許擇校收費？還是進一步規範收費、降低收費比例與額度？
目前，義務教育採取前一種思路，高中階段採取後一種思路。但是，前一種思路似乎很斷然地解決了問題，但有許多時候是從公開操作轉為暗箱操作，收費的標準、程式、手段更加多樣無序。後一種思路實行起來簡便規範，高中擇校「三限政策」總體執行得較好。
12樓：夜貓就是上帝
轉學的時候需要交的錢。
擇校生是什麼意思
13樓：縱橫豎屏
擇校生是指初中畢業生未達到學籍所在區域所報考志願的高中錄取分數線，並且要求選擇非教育部門指定的普通高中就讀的學生。這部分學生除按規定繳納正常學費、課本費等費用外，還應按培養成本一次性繳納擇校費。
因此，判斷是否是「擇校生」，有三點：一是 分數夠不夠，二是 有沒有「選擇高中」，三是 選擇的是否為 非教育部門指定的普通高中。
第一條，「初中畢業生未達到學籍所在區域所報考志願的高中錄取分數線」，也就是分數不夠，分數低；
第二條，「選擇非教育部門指定的普通高中就讀」，也就是要有「選擇學校」的動作或操作；
第三條，僅有「選擇學校」的動作或操作還不夠，還必須是選擇了「非教育部門指定的普通高中」，也就是 選擇的普通高中 不屬於「教育部門指定的普通高中」。
14樓：貊友桃波納
擇校生是外地生.他本來是應該在他本地讀書的，他去其他地方讀就叫擇校生.這是指大學以下的學生.
15樓：之飛蘭保岑
第一種理解
是否「選擇學校」。與普通老百姓對「擇校」的樸素的理解相一致，與「擇校」的字面意義相一致。「擇」就是「選擇」的意思，「擇校」就是「選擇學校」，因此，「擇校生」的必要條件是要有「選擇」的操作或動作，只要是「選擇非教育部門指定的普通高中就讀」，也就是選擇的學校不屬於「教育部門指定的普通高中」，不論分數高低，都屬於「擇校生」。
無校可擇（例如：一個縣區市內只有一處公辦普通高中學校，或
教育行政部門指定
一處初中的畢業生只能報考指定的一處普通高中）、或未進行選擇（例如：只報考一處普通高中，擇校志願和統招志願是相同的），都沒有產生「選擇」的操作或動作，因此，不屬於「擇校」。
「擇校生」政策的基礎是普通高中的「劃片招生」政策，不進行「劃片招生」就不會有「擇校生」。
但是，「劃片招生」有「區域歧視」的嫌疑。不在一中招生片內的人，還未出生就已經註定了沒有報考一中統招生的權利。
第二種理解
根據分數（成績）的高低確定是否是「擇校生」。與目前所有高中校乾和招生人員
的理解是一致的，也就是，一處高中學校當年招生總數的70%是統招生、30%是擇校生；按中考成績來劃分，被學校錄取的成績較高的70%的學生是統招生，成績較低的30%的學生是擇校生，與是否存在「擇校」動作無關。
例1：一個縣只有一處普通高中學校，全縣想升高中的初中畢業生只能報考這所唯一的學校，沒有第二所學校可供選擇；這唯一的一處普通高中招生的學生，有30%是擇校生（要收取擇校費）。
例2：某縣有多處普通高中學校，但普通高中招生實行「劃片招生」的辦法；一處普通高中只能從指定的幾處初中招收初中畢業生（指統招生），各高中不能跨片招生；例如
二中只能從二中的招生片內招生，二中不能從一中的招生片內招生；一處初中學校的畢業生，只能報考指定的一處高中（指統招生）。例如：某一位初中畢業生屬於一中招生片，該考生的統招志願是一中（他只能報考一中，不允許報考其它高中），該考生的擇校志願也是一中，擇校志願和統招志願是相同的，統招志願和擇校志願都是「教育部門指定的普通高中」，沒有「擇」校，沒有「選擇非教育部門指定的普通高中」，但他仍然被錄取為「擇校生」，要繳納「擇校費」。
例3：某初中畢業生，家住在一中附近，與一中相鄰，祖祖輩輩都住在這兒，他的統招志願和擇校志願都是報考的一中，他應該報考一中
並且只報考了一中，沒有「擇」校，但他被錄取為一中的「擇校生」，要繳納「擇校費」。
擇校是什麼意思，擇校是什麼意思呀？
擇校，比如沒有深戶的就必須要報擇校，每年10000借讀費。有些時候擇校分數會低一點，所以有的人也會因為這個原因報擇校。我也說不請，我主要是來鄙視下像 凌光閃現 這樣的，答非所問，而且是複製別人東西的人。自費就是到了規定的錄取分數線。只要付學費就能入學。擇校就是沒有到規定的錄取分數線。要出贊助費才能進...
看錄取分數線那個擇校分是什麼意思呢
選擇一個學校，需要達到一定的分數才能去，才能選擇學校，這個分數線就是擇校分。比如最好的學校錄取分數是500分，你考了520分，選擇這學校才能夠被錄取，個人有選擇的權利。高考錄取線的劃定，一般來講，按照120 的比例進行劃定。比如某年某個省的一本批次的大學文史類招生計劃是10000人，在劃定錄取線的時...
意思是指什麼動物，擇，代表什麼意思，是什麼動物？
這句話的重點在 思 字上。思，用心 四畫 想的意思。而有心的只有五畫的 動物 龍。再有 意思 是虛無的，不存在的，而動物龍也是虛無的，不存在的。所以，綜上兩點，此題的答案應是動物龍。意思是指人的思想 願望 心願等心理活動。字梅花詩 一唱一和是什麼意思.一唱一和指什麼動物 一 一唱一和的意思是 一個先...