1樓：的說法都毛鵬
我和野鴿子的故事
我家院裡飛來了一物件鴿子一樣的大鳥，它們整天在高大的海棠樹上忙來忙去，穿梭不停。不久，我發現樹上築了一個鳥?z，看來，它們要在海棠樹上安家了。
我查了很多資料，知道了這種鳥叫斑鳩，也叫野鴿子。從這以後，每天放學我都來看它們。鳥巢建的差不多了，其中的一隻就趴進去不再出來。
我想：它應該是野鴿子媽媽要孵小鳥了吧。野鴿子爸爸每天仍然勤勞的飛進飛出，一會兒叼一棵草杆加固鳥巢，一會兒叼一隻蟲子給野鴿子媽媽送食物。
日子一天天過去，大概到了二十來天，我聽到鳥?z裡傳來異樣的聲音，不會是小鳥孵出來了吧?我折了幾根海棠樹枝把自己武裝起來，從海棠樹的另一端爬上去，躲在一支大樹枝後面向著鳥巢張望，哇塞!
小鳥果然出生了，從野鴿子媽媽的身下伸出了三個光光的小腦袋，真醜啊!頭上沒有一根毛，眼睛特別大，嘴巴大大的張開著，伸長了脖子好像在等吃的呢。忽然，野鴿子媽媽好像發現了我，羽毛一下子蓬鬆起來，擺出一付決一死戰的架勢。
我衝它擺擺手，趕緊溜下了樹。
昨天，我到後院一間閒屋裡找書。一進門窗戶上傳來僕僕愣愣的聲音，嚇了我一大跳，哎!這不是野鴿子爸爸嗎?
它怎麼在這裡呢?一看地上，我明白了，他是來偷吃奶奶晾的麥仁。可是，它不知道窗子上是有玻璃的，就在那兒使勁的撲稜，我悄悄的走過去，一把捉住了它。
我終於可以近距離的觀察它了：油光光的腦袋，嘴巴是黑色的，又尖又長，紅紅的眼圈裡是烏黑的小眼珠，看起來非常犀利，脖子上有一圈白珍珠一般的花點，身上的羽毛是青灰色的，長長的尾巴摻雜著幾根白色的羽毛，漂亮極了。在我腳下就有一個大鳥籠，要不要把它裝進裡面?
野鴿子爸爸伸長了脖子掙扎著，發出急切的「咕咕」聲。我想到了樹上的鳥媽媽和鳥寶寶們，離開了鳥爸爸它們能活下去嗎?
我捧著野鴿子爸爸，來到海棠樹下，輕輕地對它說：「飛吧，野鴿子，飛回你的家吧!」手一鬆，鳥爸爸張開翅膀撲稜稜飛上了樹頂，不一會樹上傳來「咕咕，咕咕」的叫聲，好像在對我說：
「謝謝，謝謝」。
我和螞蚱的戰鬥
在海洋公園的門前，有一塊綠油油的草地，遠遠望去，真像一塊綠色的地毯鋪蓋在大地之上。我在草叢中玩時發現有一隻只歡蹦亂跳的螞蚱，我高興地叫道：「我們一起來抓螞蚱吧!」
「胖胖」和「眼鏡」一聽，立刻來了勁，問：「在哪兒，在哪兒?」我用手指了指草地，她們就迫不及待地跑了過去，我也緊跟著，但這時卻一隻螞蚱也沒看見，我使出了自己的「絕招」---跺，把草都弄得亂七八糟，螞蚱全都嚇得蹦了出來，我心想：
「我不能硬來，要想辦法智齲」於是，我開始和螞蚱「打架」了。我從路邊撿起一根木棍，看見螞蚱就打，螞蚱生氣極了，一個個跳得高高的，有隻跳到我眼前，擺動雙臂，我嚇了一跳，丟掉棍子落荒而逃，螞蚱們聚在一起，好像在唱勝利歌，向我示威呢!
我只好使出第二「絕招」----用石頭壓。
我從樹下撿起一塊鵝卵石，朝螞蚱扔去，螞蚱來不及躲，被我壓在了「五指山」下，哈哈，你跑不掉了吧。我開始沾沾自喜起來，不知怎的，忽然覺得手有點兒痛，一看，膽大包天的螞蚱不知何時跳到了我的手上正在咬我的手指呢，我嚇得丟了螞蚱，再一次逃走了。這回又是螞蚱勝利了。
我使出了最後的「絕招」----撲。
我發現一隻螞蚱在休息，就用身子往上一撲，螞蚱被我重重地壓在了身體底下，我趕緊把它抓祝就這樣運用這個「絕招」竟然捕獲了許多螞蚱，我終於成功地抓到了螞蚱，我開心地一蹦三尺高，可往身上一看，到處都是被草刺破之後的傷痕，「哎喲，疼死我了……。」
與螞蚱的戰鬥結束了，雖然是兩敗俱傷，不過那樂趣真是讓人難忘，你們想不想來親身體驗一下呢?
無邊的蔚藍色波濤排山倒海地朝岸邊撲來，撞上了聳立的礁石，化作粼粼的浪花，朵朵白沫，似串串嬌愛憐人的淚花，我和某某的作文。大海沉重而有力地呼吸著,陣陣溫馨的海風輕輕扯拉著我的衣襟
.群群展翅的海鷗在金色的陽光下折射出迷人白浪,為新的一天歡樂歌舞著……
一艘貨船從海天交匯處駛近,吹鼓著白帆,如同一個遠遊的孩子揮舞著雙手撲向了母親的懷中.
泊定.一個滿臉鬍鬚,棕色長髮,藍色眼睛的中年人屹立船頭,莊重凝望著這片海岸,抽動的嘴角掩飾不住生命的欣喜.他的肩膀聳動著,他開始微微地笑著 ,接著臉上的肌肉拎成一個個疙瘩.
他吃力地狂笑著撲向了海岸。他在沙灘上翻滾著，蹦跳著，高唱一種集養得挺不懂得民歌，向我跑來。
他拉住了我的手，我能感覺到手鬆幹般的粗糙和一種不可抗拒的溫度。他緊緊抓住我，他在用一種特有的方式靠訴我——我回來了！我魯濱遜回到了人類的社會！
我抬頭看他的眼睛，一種莫測的眼光射進我的瞳孔，似萬縷情愫，扣住了我的心絃。我的心靈如一潭波瀾不驚的湖水，靜靜地閱讀著他生命的「表白」。那裡面有重生的亢奮，有生命的智慧，有歷盡文字無可描述的艱難後的成熟與堅定，有超越生命與物慾的豁達澄明……
他靜靜地告訴我：感謝上帝！感謝生命！感謝生活吧！
感謝上帝。感謝上帝讓我稱為「天使」的孩子，讓我有一對遮風擋雨的翅膀，感謝上帝讓我又地靠的大腦；讓我又欣賞美麗的眼睛；感謝上帝百年後讓我的靈魂遊蕩於聖潔的天堂，抑或醒悟的地獄……
感謝生命。感謝生命讓花兒盛開，讓草兒發芽，讓鳥兒歌唱，感謝生命讓我有勤勞的雙手和健壯的四肢，讓我能呼吸清晨帶著泥土的香味和朝露清醇的空氣；感謝生命讓我擁有一顆虔誠的心……
感謝生活。感謝生活讓藍天擁有白雲讓白雲嚮往大地;感謝生活讓山林擁有流泉,讓泉水渴望大海;感謝生活締造出五彩繽紛,悲哀與快樂,罪惡與善良,讓我執著於這片斑斕……
感謝朝霞,感謝彩虹, 感謝太陽, 感謝秋月, 感謝空氣, 感謝清風……
在比永遠更遙遠的未來，一顆感謝的心在涅盤為芸芸生命默默祈禱……
我不知自己如何遇上的他，或許是時光的扭轉，或許是上帝的安排，或許是夢的催促……
林中，道旁，茅廬門口，立著關張二人，廬中，那是玄德與孔明在恰談；他們談天下形勢，諸葛亮未出茅廬已知天下三分的才智，的確讓劉備為之吃驚，幾個時辰後，諸葛亮走出了那間他原打算歸隱一生於此的茅廬，毅然隨劉備而去……
我問孔明：「為何劉備幾句話便可讓你打消歸隱的志願而跟隨他而去？」孔明說：
「主公要平天下，是為天下蒼生，是要為天下百姓謀求一份和平、安寧與幸福。如此仁人志士，如今他來請我隨他而去，我怎可推託？況為報主公三顧之恩，我必須隨他去。
」孔明一生為蜀爭戰，只為「報恩」二字，區區「三顧」，在他心中卻重如泰山。
赤壁江面上，火光埋沒了曹操的連環大船，曹操大軍就如此狼狽地覆沒在諸葛亮與周瑜手掌中一個共同的「火」字上。然而周公瑾嫉賢妒能，妄圖在大戰勝利後殺死諸葛亮，卻不知孔明早已乘著趙子龍的小舟離東吳而去。最後周瑜被氣死，諸葛亮卻依然笑著搖他的羽扇……
我問孔明：「為何你不將周瑜早置於死地而任其自生自滅？」孔明說：
「公瑾實乃人傑也，然其不能與我共存。他要殺我，我走就是，何必與他爭鬥？既生瑜，為何不能生亮？
公瑾心太死，只能走向滅亡。」孔明不與私敵爭鬥，一心為蜀奪得荊州，此何等忠心？寧願自己走，也不與私敵面對面爭戰，即使對方威脅自己生命，也以大業為重，此又何等胸襟？
空城之上，諸葛亮撫著一把舊琴，兩邊有童子相伴，琴聲流傳於司馬大軍之間，震懾了雄雄軍馬。城門大開，城上無一兵一卒，唯有幾個百姓清掃城門，卻使得十萬大軍逃之夭夭。琴絃一斷，戰事也就結束。
只隨著孔明一句「此險計耳，不得已而用之」，糧食早已運出了小城。
我問孔明：「你為何不逃呢？」孔明說：
「魏軍大軍將近，即使逃跑也逃不了多遠。唯有棄糧才能拖延時間，可這樣蜀軍大軍吃什麼？況我年已將盡，若此次北伐失敗，便再無機會了。
只得用一招險計，賭一賭吧……」走在生命的最後階段，孔明仍不忘先帝三顧之恩，希望能在死前完成北伐的使命。北伐是任務，更是一種責任。我望著孔明的臉，微閉的雙眼中流露出的是歲月的滄桑和命運的無奈，還有一種生命的責任。
帷幕之中，燈前，戰中，魏延掀開帷幕，一陣風吹走了那燈中的最後一點星星之火。姜維正欲拔劍，諸葛亮攔住了他，嘆息了一句：「我命如此，不必強求。
」禳星的失敗標誌著他生命的結束。他將希望寄託在了姜伯約的身上，分發了最後的錦囊，兩眼愣愣地望著天空。
我問孔明：「你怎麼了？」孔明說：
「將死之人，沒什麼可想的了。惟獨遺憾的是不能圓滿回報先主的三顧之恩。我死後的事情也都安排好了，沒什麼可牽掛的了。
只是想到主公當年三顧茅廬……」他沒有繼續說下去。
隨著天空的一顆星的墜落，孔明去了，離開了這個世界，留下了他未報完的恩。
諸葛亮的一生獻給了蜀國，他並不僅僅是為報先帝的三顧之恩，更是為蒼生，為天下。他走了，留下的不僅僅是未報完的恩，更是一種胸襟，一種品德，一種氣慨。後世杜甫贊曰：
「三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。」陸游有詩曰：
「出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。」
說不表諸葛亮究竟是什麼，只能說是一條臥龍……
不知道我如何遇上的他，但知道他送給了我什麼。
祝你成功~求採納~~加油
2樓：white之羽
我和二次元 我和父母 我和朋友 我和老師 我和你 我和路明非（《龍族》的主角）
小標題作文（xx的我）要大題目1個小題目3個新穎點 100
3樓：凌梅望雪
你的性格是怎麼樣的我不是很瞭解
4樓：匿名使用者
五一回鄉記
自己拼一下嘍
我和xx（這個某某指的是一個人）作文
5樓：微笑之普利西亞
我和我的對手
我有許多朋友，也有幾個對手。其中，有一個對手她也是我的朋友。在課下我們追逐嬉戲，無數個快樂的時間在我們之間度過。在學習上，我們相持不下，常常為了一道題在課上相互成「敵」。
一天，一節數學課上，老師正在滔滔不絕地講這道題的思路和過程。我津津有味地聽著，突然，我的腦海裡又蹦出另一種解題方案。心裡又高興又急，盼望老師快快講完，好讓我來「大顯解題身手」。
現在，老師講的每一句話我都左耳進右耳出。漫長的解題思路與過程終於告一段落。老師大喘一口氣問道：
「誰沒聽明白呀？舉手！」教室裡鴉雀無聲，目光相互交持著。
過了好一會兒，我舉起手來。同學們用驚訝的目光望著我，我期待著老師的聲音。「你有什麼不會？
我們大家來幫助你！」「我還有一種方法！」我的話音未落，老師楊眉一挑，嘴角一翹說：
「說吧，同學們可以聽聽對不對，一會兒我提問！」教室裡又一次鴉雀無聲，好像有誰在無聲地指揮，同學們個個豎起耳朵，個個目不轉睛地望著我，我清了清嗓子，說了起來，直到同學有些不耐煩了，我的學習對手、課下朋友把手毫不猶豫地高高舉了起來。我心裡一驚，用最快的速度結束了我的「精彩的發言」。
我回頭示意了一下，心想：我倒要看看你能說出什麼！老師把她叫了起來，她說：
「老師，我認為她的第三步用27÷3=9不對，她沒有說出為什麼！」「我是這樣認為的，27是總數量，3是平均數，最後求出的是總份數！」我搶說道。
她也不甘示弱，和我進行了一場精彩和激動人心的搏鬥。最後，老師說出了重要的話：「這道題可以說十分難的，兩位同學說得都很好，第二個同學與第一個同學合起來，才是一份精彩的、完美無缺的思路與過程，好了，下課！
」我一聽，心裡別提多高興。我們倆抱在了一起，蹦蹦跳跳地出去玩了。
你看，雖然我們是對手，但在課餘時間，我們一樣相處得十分融洽。對手只是在學習上，朋友是在課外時間和課上。讓我們都去交一個對手朋友來完善自己吧！
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我渴望母愛 我來到這個世界已經13年了。但是我卻從來沒見過我母親，因為我是爸爸從外面撿回來的棄嬰。我是爸爸既當爹又當娘拉扯大的。從小我就只會唱 世上只有爸爸好 只要聽到或看到 媽媽 的字眼，我就忍不住流淚 我多麼想感受一下母愛的溫暖啊！有媽媽的關心 疼愛 呵護是多麼幸福的事啊！可是我沒有！打小時起，...