1樓：匿名使用者
1、哲學不包括它們。
2、各門學科要解決的問題不同。
3、沒有什麼內在聯絡或本質聯絡，但學科間總是有交叉的，相互促進。
2樓：低調光環
如此高階的問題。。。好吧，我隨意說了。心理學和倫理學基本上都是以人為研究物件，心理學就是研究人心，所謂人心莫測，心理學不容易啊。。。。。
倫理學就是研究人類道德啊。倫理。人倫道理的意思吧。
就是該做什麼。為什麼這麼做。邏輯學，就是學會什麼是邏輯。
思維的規律。如果說心理學是研究社會上的人會怎麼想，學習邏輯學就是學習之後你應該怎麼想才是符合邏輯的。哲學。。。。
哲學就是邏輯學的昇華了，從有邏輯的思維中抽取出哲理，至少哲學相對邏輯學來說更抽象一點。。。。。。好吧，其實我也不懂。。。。。
3樓：匿名使用者
目前在我們國家的學科分類中，哲學這個一級學科下是設有八個標準二級學科：①中國哲學②西方哲學③馬克思主義哲學④倫理學⑤美學⑥科學技術哲學⑦邏輯學⑧宗教學這八大類是所有哲學專業學生和老師都十分清楚的。從這八個二級學科中出來的都是授予哲學學位。
您說的「詮釋學」，是現代西方哲學的一個流派。代表人物伽達默爾。這大概不能算是哲學的大類。
當然，如果你把詮釋學算作一類，那麼還可以列舉分析哲學、現象學、生命哲學、結構主義等等。
哲學、心理學、邏輯學有什麼聯絡和區別？
4樓：匿名使用者
心理學來，是研究人類心理規律的學自問，邏輯bai學是研究人類思維規du律的學問，兩者都是具體科學zhi
而哲學是研究dao整個世界最一般最普遍規律的學問，不以具體科學的研究領域為領域。
心理學與邏輯學的具體研究成果，為哲學的發展提供了理論基礎。
倫理學和心理學有什麼區別
5樓：無線電師
1、倫理學研究人際關係中的道德問題；
2、心理學研究人的精神世界。
哲學與心理學的區別是什麼？它們之間又有什麼聯絡呢？
6樓：匿名使用者
簡單地說，哲學是**自我的，而心理學是**他人的。
但是字數太少，怕你以為我是敷衍你的，我再多說兩句廢話。
哲學的最終研究目標是人生最終價值，而這個最終價值是象徵著自我的，要自我去實現，所以哲學在一定程度上是**自己問題的，也就是「我」要幹些什麼。
而心理學，顧名思義，是研究心理活動的學科，用人類本能解釋心理活動，即，我做事情的動機是什麼。
說得明白一點，哲學在主觀上施加價值，指導人類行為。
而心理學家研究人的本性，以此解釋人類行為的動機。
哲學家研究人應該做什麼，而心理學家研究人類做事情的動機。
說的好亂。
7樓：匿名使用者
研究方法差別最大，心理學採取實證法，哲學還是思辨法
8樓：友共情
醫人者不能自醫
哲學治世間.心理治個人.
教育和哲學有什麼關係
9樓：翰林學庫
哲學是我們每個人都應該學習的，但是我們大學沒有真正的哲學，現在的哲學主要分為西方哲學，也是一般意義上的哲學，還有就是佛學，道學，儒學都是很好的哲學，是中華文化的精粹。也是中國的哲學。我覺得大學都應該開這些課程。
哲學與教育的關係
教育非它，乃是靈魂轉向！——柏拉圖
一、什麼是教育
教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。廣義上講，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。狹義的教育，主要指學校教育，其涵義是教育者根據一定社會（或階級）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會（或階級）所需要的人的活動。
型別有正規教育、**教育、技術教育、特殊教育、終身教育等。
在柏拉圖看來，教育是一門技藝，正如同兵法、政治一般恰恰是最重大、最美好的技藝。柏拉圖的箴言於今日的現實啟示，並不僅僅在告訴我們教育所應具備的形而上地位，教育內在地和城邦的安全與治理關聯在一起，成為最重大、最美好的問題之一；而且也正因為是一門技藝（art），就存在一個如何使之臻至理想境地的問題，教育始終面對的一個問題就是於人、於社會來說，怎樣的一種教育才是好的？才是符合社會正義與善的原則？
——即真正成功的教育應該朝向什麼樣的目標？我們可以依據什麼來判定現行教育是否成功？這些也就是我們要討論的教育理想問題。
柏拉圖主張理念居於首位，哲學的首要任務就是由哲學家遵循一種作為真理和至善的理念設計出理想國的模式，公民由此而在理想的城邦中過上好的生活；因此，就象是手工藝者以一種理想型式為依據製作床和桌子的技藝一樣，哲學家需要通過訓練掌握城邦治理的技藝。在直接參與政治失敗之後，柏拉圖在雅典城外建立了學園，希望通過哲學的教育在人心中建造其第二等好的城邦。因此，柏拉圖給我們的啟示是：
當我們**教育作為一門具有獨特地位的技藝，首先要詢問這門技藝所遵循的理想型式，即教育的理念。
二、什麼是教育的理念
在社會歷史發展的各個轉折時期，人類智慧的焦點會一次比一次強烈地轉向人自身，轉向與人類的命運密切相關的教育。人們對教育寄託著熱情與希望，而現實的教育往往不盡人意。如何才能使教育走出現實的困境？
這需要我們對教育問題有更深層意義上的理解。在一定意義上說，教育問題歸根結底都是哲學問題，因此教育問題的根本解決離不開教育哲學問題的**。
關於教育學的哲學基礎古今中外有許多學者有過論述。赫爾巴特曾指出：「教育學作為一種科學，是以實踐哲學與心理學為基礎的。
前者說明教育的目的；後者說明教育的途徑、手段與阻礙。」從他的論述中我們可以發現，他所說的實踐哲學就是現在我們所講的倫理學，用實踐哲學來說明教育目的就是把倫理學上的「內心自由」、「完善」、「仁 慈」、「正 義」、「公 平」 這五種道德觀念作為教育的最高追求。雖然赫爾巴特所講的實踐哲學和心理學在今天看來是不成熟的，但他對教育學基礎的論斷為以後的教育學發展指明瞭一條道路。
針對赫爾巴特的這種關於教育學基礎的論述，新康德主義哲學家那託而普提出了自己的看法，他認為，教育學的基礎不應限於倫理學與心理學，它應該包含哲學的全部，教育目的的規定，還包括邏輯學與美學。按照當時人們認同的哲學體系，所謂哲學就是規範科學，實際包含邏輯學、倫理學和美學三科。教育學的基礎是哲學的一部分還是哲學的全部，這是那託而普和赫爾巴特觀點的區別。
在今天看來，這種區別是微不足道的，重要的是他們對教育學發展方向的共識，那就是對教育學的哲學基礎的認同。
王國維先生對「哲學是教育學的基礎」這一論斷是十分贊同的。在考察西方教育學的歷史之後，王國維明確地宣稱：「夫哲學，教育學之母也。」為什麼哲學可以作為教育學之母？對此，
法學與哲學 政治學 經濟學 社會學 倫理學 歷史學的關係
人文科學包括 哲學 政治學 經濟學 名人名言 歷史學 區別於歷史話題 倫理學 語言學等等 人文科學分為人文類 和 科學類 人文主要指文史哲音體美。和一切有關精神方面的文化學科 科學指社會科學 主要是經濟學 社會學 管理學 法學 商務 倫理 傳媒等等運用性科學.人文學科 我就是學法學的，法學是一門對知...
在心理學與新聞學之間，我該如何抉擇
我覺得自學考試這個方面 主要是一個個人興趣 畢竟文憑含金量不高。另外自學考試的學習貴在自己的一個約束力和堅持，如果你選擇自己沒興趣的科目，可能會導致自己一個讀不下去的現象。所以我覺得尊重興趣，在大學應該學一些自己覺得感興趣的，走出社會有用的東西。心理學和理科的關係沒有樓上的說的那麼密切 和化學的關係...
幾本經典的經濟學，哲學，心理學的書，有啟蒙作用的
與神對話 上帝的公式 漲價的世界 被綁架的世界 如果理性主宰著貨幣，貨幣的邏輯是瘋狂的 如果貨幣主宰著理性，則世界的邏輯是瘋狂的 可怕的錯覺 貨幣的哲學 錢本草 一文也不錯 心理學的話，個人偏愛 鬼谷 不過其實 論語 就更經典了 談話的力量 已經成為全世界最受歡迎的教授談話技巧的圖書。多數人認為，一...