1樓：上善若水醇香
你好，小孩子的習慣啊脾氣什麼的都是可以改正的。寶寶脾氣大，父母不能由著他，或者哄著他，應該嚴肅認真的和他講道理，讓他認識到自己的錯誤，一次不聽就二次，二次不聽就三次，要慢慢的改正他的缺點。希望可以幫到你。
兩歲孩子急躁愛發脾氣摔東西
2樓：匿名使用者
孩子的脾氣一定隱含著一種意義，最通常的解釋是這是一種分離性焦慮所致。孩子最擔心父母會不愛自己，離開自己，也害怕父母有哪怕一點點小小的爭執，因為一切不好的資訊都會加重孩子的焦慮。對父母言語、行為、情緒的敏感是女孩子常有的通病，哭是一種焦慮發洩，你孩子的哭更像是一種壓抑的焦慮發洩，不知道母親是否經常出差，或父母工作都太忙，不怎麼在意孩子的內心需要。
處理得方法是父母要表現出離不開孩子的樣子，經常抱抱她，兩個人可以掙來搶去要和女兒親近，離開一天也要專門給孩子打個**，親自對她說想死她了，等等。當孩子渡過分離焦慮期，她的自我能力就開始發展起來。第二種解釋是孩子對父母的關係控制。
這樣的孩子在幼兒園很乖很老實，也很懂事。回到家就變得不乖，任性，不懂事。哭鬧是一種對父母的懲罰，比如自己在幼兒園沒有得到父母照顧，回家就要求過度補償，不能滿足就以哭鬧來要挾。
處理的辦法是在孩子乖的時候，父母就圍上去分享好的情緒，在孩子不乖的時候就各自走開，對她說："寶貝，現在你不開心，我們呆會再來和你玩。"當然，剛開始的時候會遭受孩子的反抗，哭得更響更久。
只要溫柔的堅持，讓孩子知道這樣哭鬧無效，聰明的孩子自己會改變。第三種解釋就是情緒壓抑，比如孩子不幸遇到一個很嚴厲的幼兒園老師，在那裡不能活動，喊叫，折騰，很多旺盛的精力得不到必要的發洩。回到家後感覺哭鬧是最快速的發洩，於是就這樣沒完沒了地幹了。
有個判斷標準是她哭鬧的時候精神是昂揚的，當你斥責她後，她的神情黯淡，人也焉了，半天緩不過氣來。這種情況父母絕不能打罵她，反而要關照她，慢慢把她的情緒發洩轉移到正面的事情上。比如讓孩子學習跳舞、唱歌、大聲朗讀，這些都可以抒發心情，也可以鼓勵在外面與別的孩子瘋玩，遊戲，競爭，既調整了情緒又增加了社會適應，何樂而不為呢！
希望對你有幫助 育心心理諮詢中心
3樓：小黑歐巴歐巴
不給孩子訂規矩，受害的不僅是父母，更殃及孩子本身。
孩子需要理解他們周圍世界的規則。他們需要別人對他們的期待: 他們和別人怎麼相處。
他們能夠把一件事做到什麼程度，如果他們做得過頭了，會發生什麼。隨著他們一天天長大，他們需要用一些方法來衡量自己不斷增長的技巧和能力。規則在他們「學習—發現」的過程中起著極為重要的作用。
但是， 如果父母的訊號不明確的話，父母一心想教給孩子的東西很容易不起作用。
規矩對孩子的成長，不但起著約束作用，更會使孩子得到安全感。
怎麼給孩子立規矩?
請看下面的例子:5歲的明明坐在餐桌前，慢吞吞地吃著早點。媽媽在著急: 「明明，快點，我要遲到了。再不快，媽媽被開除怎麼辦?」
明明好象真的不關心媽媽似的，仍在慢慢地 「品嚐」那點粥。
「你從生下來就給我找麻煩……」 明明媽媽在嘆氣。
晚上，明明的媽媽生氣地把明明的事告訴爸爸。爸爸更加生氣對明明說：「早知這樣，不如不生你。」
我當然知道，您不會像明明的父母這樣對待孩子。 舉這個例子只是想**一下明明父母犯的錯誤。
首先，給孩子立規矩時，訊號要明確。
比如，街上的黃燈亮了，那意味著你可以停步，也可以不停。有誰主動停過? 明明媽媽只是告訴明明，「我要遲到了，你要快點?」怎麼快法？什麼是快？她並沒有傳達出來。
第二，立規矩時，需要明確地告訴孩子，這樣做的後果。最好，這個後果跟孩子的切身利益有關。
明明媽媽告訴明明，「我要被開除了。」可是，事實是，也許她每天都這麼說，開除這件事並沒有發生。如果這樣，就等於說了謊。
孩子更不把她的話當真。甚至，也許孩子還巴不得她呆在家裡呢!我兒子小時候最盼的幾乎就是我不上班，被開除在家帶他。
所以，明明的媽媽如果估計出一個合理的時間，比如30分鐘，讓明明吃飯，吃不完，就不讓吃。這可能比說「我被開除」要好。
第三， 要就事論事，別輕易給孩子貼標籤。
「你從生下來就給我找麻煩」這話會使明明把自己和壞孩子連同起來，從而喪失信心。「既然我生下來就這樣，那我也就只能這樣了，那還有什麼要改的?」所以不要把一件事擴大化。
第四，自己能解決的事就別再告訴配偶。
明明早上吃飯慢這件事，明明的媽媽作為一個成半人，應該能夠自己解決。她把這件事告訴明明的爸爸，會降低自己在孩子心中的威信。孩子會想，我媽媽也就這麼回事，能把我怎麼樣?
她什麼都得靠爸爸。
第五， 孩子的長期記憶比較差。
早上吃飯慢這件事到晚上，他很可能早就忘了。媽媽實際上也沒必要再說。懲罰一定要及時。
第六，對孩子的懲罰要切實可行。
明明爸爸的話對明明是個 不切實際的「威脅」，這個威脅對孩子不起什麼警告作用。如果明明的爸爸說:「今晚你別吃肉」(假如明明愛吃肉)，那效果會比這麼說好得多。
……懲罰孩子，也是一門藝術！
第七，立規矩的時候最好能把孩子不遵守規矩的後果明確告訴他。
比如，明明吃飯磨時間，媽媽一起床就要告訴他：30分鐘吃完，否則端走。吃飯中途，可以提醒他一次，告訴還有多長時間。
還可以新增一些額外的條件，比如按時吃完，給點獎勵。不按時吃完，取消某個優惠。這些原則應該是適應於各個年齡段的孩子的。
和所有的父母一樣，我們總在犯錯誤，在管理孩子的時候，常常不知怎麼辦。不過也許讓孩子和我們漸漸建立有秩序的規則，對孩子和我們都有益。
如何給學齡前孩子立規矩
孩子一歲時搶小朋友的玩具，因為他以為凡是看見的就是自己的；兩歲時，他不肯讓別人玩他的小車，因為他不懂分享；三歲時，他常把「不」掛在嘴邊，因為他要自己「做主」。我們明白孩子的發展規律，所以我們給他一個寬鬆的環境，等他慢慢長大。
從小培養孩子良好穩定的情緒是很重要的。愛發脾氣，對孩子健康性格的形成很不利。家長要想改掉孩子愛發脾氣的毛病。就要搞清楚孩子為什麼發脾氣，才好對症下藥。
通常孩子在不舒服的時候，比如，生病、疲勞時易引起發脾氣暴躁，這和大人是一樣的，只不過大人會表達自己的意志，幼兒大都不會用語言表達自己身體不適的感覺。有經驗的母親善於結合情境和孩子的情緒狀態判斷孩子的身體狀況，儘可能地避免孩子發脾氣。
有時候孩子受到冷遇，感到失望時也會發脾氣，孩子自己玩了一天，很想和媽媽玩會兒，或者很渴望家長的表楊，可媽媽卻毫不理會，照舊幹自己的，孩子就會發脾氣以示心中的不滿。聰明的父母若能主動給孩子放鬆環境，溝通感情，瞭解孩子的願望，就能避免孩子因情緒不佳而發脾氣。
4樓：龐舉則
這麼小就這麼急躁啊，這個要注意看是什麼原因讓他不舒服了身體不適還是怎麼回事要找原因 問問他和他多溝通 不然的話對他性格影響很大的望採納
孩子兩歲了，脾氣暴躁易怒亂摔東西是怎麼回事
5樓：匿名使用者
都是嬌慣造成的
還是嚴格管教吧
不要捨不得，畢竟這樣是對他自己好
未來長大了也必須走入社會的
6樓：匿名使用者
一般這麼大的小孩都這樣
7樓：魑魅魍魎
讓他多跟人接觸交流，不然越來越極端的。融到大家中去。
8樓：清漣荷
是不是你的脾氣也這樣？
我孩子2歲，總喜歡摔東西怎麼辦？
9樓：清池桑
慢慢教會他摔東西是不對的，可以給他娃娃之類的東西摔
10樓：吾皇保佑
我孩子小時候也喜歡摔
孩子的天性
儘量看住點就好了
11樓：9乾點實事吧
你就說:如果你再摔我就不喜歡你了，喜歡別的小孩了。如果這的辦法不行。
就說你要再摔東西你就先摔我這個媽媽吧。如果這個辦法還不行的話，你就把他送進專門管看孩子的管理所吧,別太寵她。
12樓：匿名使用者
可以慢慢給他講道理。
13樓：love呆姐
別太寵他 孩子越寵越放縱 多凶他 開始他覺得你真的凶他 他會撒嬌哭鬧 習慣了就好
2歲寶寶愛發脾氣摔東西怎麼辦
14樓：匿名使用者
孩子這麼小，大人都管不了，大了還了得。
父母總要有一個可以管住孩子的，該一個人扮演黑臉角色的。
兩歲的男寶寶脾氣暴躁，愛摔東西怎麼辦
15樓：曾詩藝
,您說的這種情況對於處於嬰幼兒階段的孩子來說是很正常的。首先孩子在家裡都是寶貝,家長或多或少會遷就孩子,這就養成了孩子的自我意識
16樓：梵智不語
不能慣著他，要提早教育
17樓：匿名使用者
抽他的屁股，抽幾下他就不敢摔了。
寶寶脾氣急，生氣了就愛摔東西，怎麼辦
18樓：山東零醛世界科技公司
您好，孩子很多東西都是在模仿大人的，建議注意在孩子面前不要表現的脾氣太大，另外注意不要嬌慣他，只要不因為他發脾氣而滿足他，慢慢的他也就不會總發脾氣了。另外轉移注意力;儘量保持冷靜 ;冷處理;堅持原則不妥協;適時適度講道理;家人教養方式要一致;不能讓孩子有保護傘。
19樓：金瀦希丹
那你家的孩子脾氣是挺大的，我家的寶貝現在也頂多是在地上打個滾，然後哄一下就可以了，如果孩子這樣那你就給孩子說，如果以後再摔東西的話
20樓：小蘇蘇的毒素
這類孩子一般有著聰明的頭腦，和同齡的孩子在一起時，能明顯表現出敏捷和靈活的特點，並能從眾多的小夥伴中脫穎而出。但他們有一個致命的缺點，那就是缺乏耐力。
21樓：小草殺
給他喜歡吃的，或玩的
2歲的孩子老摔東西 怎麼辦
22樓：國際媽咪孫小九
那當孩子出現上述這些摔東西的行為時我們該如何解決呢？下列提供家長們解決五策略：
1.溫和且明確的態度協助孩子理解
當孩子開始摔東西時，我們應明確且重複地告訴孩子這樣的行為在爸爸及媽咪眼中是不佳的行為，利用明確的態度讓孩子瞭解到不能透過這樣的方式來滿足自己的需求，留意此時家長們不該只是笑笑地和孩子說，否則這樣的行為還是會容易持續下去。
2.給予等待的空間及時間，讓孩子的情緒能夠緩和冷靜
當家長們制止了孩子的行為，孩子肯定會更加大哭大鬧，此時無論當下對孩子說些什麼也很難聽進去，儼然像個小霸王，因此讓孩子把情緒釋放完、緩和一點之後，家長們可以牽起孩子的手或是抱住他給予適度觸覺的刺激也告訴孩子我們在他們身旁，協助建立孩子的安全感。
3.理解孩子的需求，釐清孩子情緒的引火線
我們常常要求孩子達到我們所希冀的期望及成果，同時相應的我們也應該做到傾聽孩子，保持雙向溝通均能順暢，大多數孩子出現不適切的行為背後都有其動機及原因，因此我們應該給予耐心的傾聽及同理所發生的過程，引導孩子自己把情緒及箇中緣由說出來，釐清孩子摔東西及爆走的原因，孩子也能從過程中獲得成長與學習。
4.避免命令式口吻，大道理儘可能地簡單講
許多家長們常認為孩子此時也不懂那麼多，因此總是用凶的或是命令的方式告訴孩子不要這麼做、不要那麼做，其實建議家長們與其跟孩子說不要做什麼，不如肯定地告訴孩子該做什麼、可以做什麼，給予一個明確的指引，能使孩子更加清楚脈絡也能在行為表現上有跡可循。同時亦建議家長們不要用過多命令或是情緒性語句與孩子進行對話，因為這常會致使孩子有樣學樣，認為這樣的方式才能夠達到想要的結果。
5.讓孩子理解任何的行為後果要學會自行承擔
最後告訴孩子摔東西會導致的結果，這行為既不能達成想要的結果，也可能使心愛的東西壞掉，我們可以陪著孩子一起收拾他摔的東西、整理破壞後之環境，透過這樣的方式能幫助孩子充分瞭解到行為的後果。
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