1樓:昂立教育
期中考試已經結束,一模考試近在咫尺,俗話說:一模金二模銀,一模對於我們的升學會產生很大影響,對於目標是名校高中的學生來說它的重要性遠大於中考。
為什麼這樣說呢?因為大多數名校高中會把搶生源活動放在一模之後二模之前,所以如果一模考得好,就可以自薦名校,獲得自招考試邀請,這樣你就有機會通過自招考試進入你所親睞的名校高中,獲得提前錄取資格的同學,中考成績不必達到學校的錄取分數線,這樣可以從很大程度上減輕中考壓力。
綜上,我們一定要重視一模考試。
就物理而言,一模考的考點內容包括壓強、浮力以及電學。
其中的重難點,即壓軸題主要為固液壓強的變化、液體壓強與浮力的綜合計算題、動態電路、電路故障、電學計算題以及電學的兩個重要實驗:伏安法測電阻和測小燈泡電功率。
該篇文章重點闡述動態電路分析常用技巧。
一、開關的斷開與閉合引起電路的動態變化
解題思路:
(1)分析開關斷開閉合時電路連線型別及各個電流表、電壓表所測物件;測電源電壓的電壓表示數不會發生改變。
(2)電路中雙電阻串聯變單電阻,則總電阻變小,電流變大,被短路的電阻電壓電流都為0,另一電阻電壓電流都變大,且電壓為電源電壓。
(3)電路中雙電阻並聯變單電阻,則總電阻變大,總電流變小,被斷路的電阻電壓電流都為0,另一電阻電壓電流都不變,總電流變小。
例:(2023年松江區物理一模第8題)
在圖所示的電路中,電源電壓不變,當電鍵s由閉合到斷開時,電壓表( )
a.v示數減小,v示數減小
b.b.v示數增大,v示數增大
c.v示數減小,v示數增大
d.v示數增大,v示數減小
分析:①電鍵s閉合時,電路為電阻r2的簡單電路,電阻r1被短路;電流表測電路中的電流;電壓表v1並聯在r1兩端,測r1兩端的電壓,因此示數為0;電壓表v2測量r2的電壓,即電源電壓;
②電鍵s斷開時,電路為電阻r1、r2的串聯電路;流表測電路中的電流,電壓表v1測r1的電壓,電壓表v2測量r2的電壓,即串聯電路的部分電壓。
③電路中單電阻變雙電阻串聯,則總電阻變大,電流變小,原來被短路的電阻電壓電流都變大,另一電阻電壓電流都變小,所以v示數增大,v示數減小。
答案:d
二、滑動變阻器滑片的移動引起電路的動態變化
解題思路:
(1)判斷電路連線型別及各個電流表、電壓表所測的物件;
(2)確定滑動變阻器連入電路的部分,判斷滑片移動時電阻的變化;
(3)串聯電路,定值電阻電流i、電壓u同大或同小,滑動變阻器電流i、電壓u一大一小,且電壓變化量?u=?u,定值電阻r=?u/?i。其中小燈泡為定值電阻;
(4)並聯電路,定值電阻所在支路電流電壓電阻都不變;滑動變阻器所在支路電壓不變,電流與電阻成反比;幹路電流電阻與滑動變阻器所在支路電流電阻同變大同變小,且電流變化量相同。
注意:電壓與電流的比值可轉化為電阻。
例:(2023年徐彙區物理一模第16題)
在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵s,電路正常工作,下列一些資料中:①電壓表v的示數;②電壓表v示數與電流表a示數的比值;③電壓表示數v與電流表a示數的乘積;④電流表a示數與a示數的比值;⑤電壓表示數v與電流表a示數的比值。
當滑動變阻器r的滑片p向右移動時,變大的是 ;變小的是 。(均選填相關資料的序號)
分析:①滑動變阻器r和定值電阻r並聯,電流表a1測通過r1的電流,電流表a2測通過r2的電流,電流表a測幹路的電流,電壓表v測每個用電器兩端的電壓,即電源電壓,示數不變。
②定值電阻r所在支路電流電壓電阻都不變,即a示數不變;滑動變阻器所在支路,當滑片p向右移動時,阻值變大,電流變小,總電流也變小,即a示數與a示數變小,且減小量相同。
③電壓表v示數與電流表a示數的比值為滑動變阻器的阻值,變大;電壓表示數v與電流表a示數的比值為電路總電阻,變大;電流表a示數與a示數都減小,且減小量相同,因此其比值變大。
故答案為:②④⑤;③。
練習:參***:1、不變;變大 2、d
動態電路分析,萬變不離其中,看似比較難的比值或者乘積都能通過最基本的物理量得到,因此學生能夠掌握分析出最基本的電阻、電壓、電流的變化情況是解動態電路分析題的關鍵,希望上述的一些解題技巧能夠對大家有所幫助。
2樓:匿名使用者
a 與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,說明絲綢上的正電荷轉移到了玻璃棒上,錯,是玻璃棒上的電子轉移到了絲綢上
b 橡膠棒與其他物體摩擦後,橡膠棒一定帶負電 ,錯,顯然不一定,若橡膠棒與得電子能力比它強的物體摩擦,則橡膠棒帶正電
c 毛皮與橡膠棒摩擦,橡膠棒帶負電,則毛皮一定帶正電 ,對d 兩個物體相互摩擦後仍不帶電,說明這兩個物體沒有電荷,錯,不是不帶電荷,應該說二者對自身的電荷的束縛能力都較強
3樓:匿名使用者
摩擦起電(electrification by friction)是電子由一個物體轉移到另一個物體的結果,使兩個物體帶上了等量的電荷。得到電子的物體帶負電,失去電子的物體帶正電。因此原來不帶電的兩個物體摩擦起電時,它們所帶的電量在數值上必然相等。
摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現象。
a與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,則絲綢帶正電b不同物質組成的物體相互摩擦時,原子核束縛核外電子的本領不同,原子核束縛核外電子本領強的得到電子,物體因多餘電子帶負電,原子核束縛核外電子本領弱的失去電子,物體因缺少電子帶正電。所以不一定是負電
c正確d說明兩個物體原子核束縛電子能力相當
4樓:匿名使用者
a摩擦起電的實質是電子的轉移
b不同物質對電子的束縛能力不同,橡膠棒若和比他束縛電子能力更弱的物質摩擦,就會得到多餘電子,從而帶負電
d兩個物體相互摩擦後仍不帶電,說明這兩個物體對電子的束縛能力相同
5樓:巡航蜜蜂
排除法:a:玻璃棒帶正電是因為失去電子 b:
錯在「一定」兩個字 c: d:物體由分子組成,而分子由帶正電原子核及帶負電核外電子組成。
物體不帶電,說明物體沒有得到電子或者失去電子。
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