1樓：王邁達
校園相聲——《校園》
甲：親愛的同學們，我想死你們了。
乙：先向大家作一下介紹。
甲：我叫王邁達。
乙：我叫黃映翔。
甲：yb，你是新生吧，以後有什麼需要我幫忙的儘管說，學長我一定會盡力而為的。
乙：哦，一定一定。老大，你成績好嗎？
甲：馬馬乎乎。
乙：那你成績為什麼這麼好呢？
甲：因為我是從「竹板炒肉絲」的慘痛經歷中磨練出來的，我已經深刻體會到：落後就要捱打。
乙：哎，英雄所歷略同呀。
甲：能具體點嗎？
乙：80分以下女子單打，70分以下男子單打，60分以下男女混合雙打。
甲：這怎麼說？
乙：80分以下老媽揍我，70分以下老爸揍我，60分以下老爸老媽一起揍我。
甲：你就是在這種環境下成長起來的嗎？
乙：誰在乎我的心裡有多苦，誰在意我的明天去何出。
甲：哎呀我可憐的學弟呀，不過沒事的，你的肌體早晚會磨練成金剛不壞之身的,到時候你就會永垂不朽了。
乙：哎學長，早就聽說你的學習是雞立鶴群，獨佔鱉頭呀，就給我介紹介紹你的學習方法吧。
甲：昨夜寒蛩不住鳴，驚回奪魁夢，已三更，起來涼水沖沖臉，再拼命，幾挑窗前燈，一心為功名。窗前白葉落，阻征程，欲把心事付瑤琴，不可能，根本沒空。
乙：可我就是學不好，再熬夜也學不好。
甲：你白天學，晚上學，吃飯學，上廁所也學，幹什麼都要想著學習學習再學習。
乙：那哪成啊，晚上學一夜，白天就只好睡覺。吃著飯看書，我兩次把飯塞進鼻孔裡，三次把飯塞進耳朵裡，四次把飯塞進別人的嘴裡。上廁所看書，我怕呀。
甲：怕什麼？
乙：我怕掉進去，我不會在那裡游泳啊。
甲：那你在學校都幹些什麼？
乙：我在學校，蹦蹦跳跳，哭哭笑笑，打打鬧鬧，撞牆上吊，白天睡覺夜裡放炮，沒事了鑽到床底下跟老鼠亂咬。
甲：學習不刻苦，不如回家賣紅薯，學習不努力，不如回家去種地。算了，別在這受苦受累了，回家去吧。
乙：哎……你這是什麼話，你有什麼了不起，不就是學習好點嘛，我要搞的你們家雞犬不寧。
甲：你想怎麼樣？
乙：我往你們家打**。喂，請問是王邁達的母親嗎，告訴你一個不幸的訊息，可愛的王邁達同學於昨天上午被車撞了一下，又被石頭砸了一下，被驢踢了一下，還被狗咬了一口，現在正在醫院搶救。
甲：地點？
乙：黑龍江烏魯木齊。
甲：說這麼遠幹什麼？
乙：讓她坐著車慢慢找去吧，把車費全搭進去。
甲：好吧，算你狠，大家都聽著，誰家有這樣的**都找他，都是他乾的。
乙：說實在的，我學習確實有困難。
甲：有什麼困難？
乙：我一看書就發睏，就渴就餓，就想上廁所。
甲：這好辦呀。
乙：咋辦？
甲：渴了餓了喝紅牛，困了累了還喝紅牛，尿頻尿急也喝紅牛。紅牛紅牛，不紅也牛。
乙：可是我們家只有黃牛沒有紅牛。
甲：算了，我還是給你講幾個故事激發一下你的學習興趣吧。
乙：故事我愛聽。
甲：你聽過車胤囊螢，孫康映雪，匡衡鑿壁偷光嗎？
乙：沒聽說過，怎麼回事？
甲：車胤呢，小時侯非常愛讀書，可是他家很窮很窮，沒錢買燈，於是他捉了許多螢火蟲，裝進一個袋子裡，晚上照著讀書。
乙：那我們也去捉螢火蟲吧。
甲：你有電燈電棒要螢火蟲幹什麼？
乙：這樣才能體現我學習刻苦呀。
甲：拉倒吧你，螢火蟲會發光你會發光嗎？螢火蟲會飛你會飛嗎？
乙：那孫康映雪呢？
甲：孫康晚上想讀書，可是他家很窮很窮，沒有燈，於是他在雪地裡，藉著雪的光亮讀書。
乙：我看這天也不下雪的，可是外邊多冷啊。在外邊讀書，不被當成夢遊症也被當成神經病啊。還是聽聽那個誰鑿壁偷東西吧，我也學學。
甲：那是匡衡鑿壁偷光，匡衡呢家裡也是很窮很窮，晚上沒燈讀書，於是把自家的牆壁鑿了個洞，藉著鄰居的燈光讀書。
乙：可是我家隔壁是豬圈呀，再說把牆鑿得淨是窟窿，隔壁的小豬偷看我洗澡怎麼辦呀？
甲：我跟你介紹他們是想讓你學習他們刻苦的學習精神，天才就是這樣誕生的。
乙：天才，天天發財。
甲：你怎麼淨想著錢呢，這樣吧既然中國的你學不了，就學學外國的吧。牛頓。
乙：長的象頭牛反應卻很遲鈍。
甲：奧斯特洛夫斯基。
乙：你回家去娶老母雞？
甲：近代化學之父---道爾頓。
乙：長這麼大沒聽說過化學還有個爸爸，他媽是誰呀？
甲：好好好，咱不談學習了，談談你的生活吧。
乙：啊，我這裡的生活太可愛了，我感覺我生活在甜蜜的幸福裡。
甲：呦，說詳細一點。
乙：一天我到食堂吃飯，吃完飯我把飯碗放在食堂裡，第二天一來卻不見了。
甲：那你怎麼辦？
乙：於是我在食堂門口貼了一張告示：尊敬的同學，你不小心拿走了我的飯碗，我對此深表遺憾，因為我患了甲肝、乙肝、丙肝、肝硬化、心肌梗塞外加腦膜炎，望將我的飯碗放回原處。
甲：這還能活嗎？
甲：後來呢？
乙：第二天一早，我到食堂門口一看，門口堆了200多隻飯碗。
甲：200多隻？那你怎麼辦？
乙：我挑出最漂亮的三個做飯碗，兩個做尿壺，一個做臉盆，其餘的全賣給了收廢品的，賣了100多塊呢，夠我一天的伙食費了。
甲：真不錯，那你再來一次。
乙：可是我們整個宿舍樓的飯碗都被我賣光了，要不，你試一次吧。
甲：我可沒你那麼善良。
乙：哦過獎過獎。
甲：青春應當珍惜，莫等閒白了少年頭，空悲切。
乙：我以後要脫離沉湎之海，努力向上。
甲：那向大家表示一下自己的決心吧。
乙：曾經有一段珍貴的時間擺在我面前，我沒有珍惜，等到失去時我追悔莫及，人世間最悲哀的事情莫過於此，如果上天再給我一次機會的話，我一定要好好學習，如果非要在這前面加一個極限的話，我希望是一輩子。
甲：好，yb，走回家做作業。
2樓：樂觀的沒有財富
《珍惜時間》
甲：日月如穿梭，光陰快似箭。
乙：呦，你又在這拽呢？
甲：拿你來說吧，今年有11了吧？
3樓：張雀
一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：「老師早上好！」
老師憤憤地說：「只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？」
於是學生們又一齊喊：「老師下午好！」
老師又憤憤地說：「那我晚上呢？」
學生們又一齊喊：「老師晚上也好！」
老師點點頭說道：「這樣才行，現在重新喊一遍！」
學生們一齊喊：「老師早上好，下午好，晚上也好！」
老師說道：「坐下！今天我們要複習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。」
老師：「今天天氣很好。」
學生：「今天天氣很壞。」
老師：「到處陽光明媚。」
學生：「到處陰雲密佈。」
老師：「馬路上人山人海。」
學生：「馬路上空無一人。」
老師：「年輕。」
學生：「年老。」
老師：「站立。」
學生：「躺倒」
老師：「有個年輕人站立在路上。」
學生：「有個年老人躺倒在路上。」
老師：「我撿到一元錢。」
學生：「我丟了一元錢。」
老師：「我撿到一元錢，交給老師。」
學生：「我丟了一元錢，去偷老師。」
老師：「錯誤，不能這樣說！」
學生：「正確，應該這樣說！」
老師：「錯誤。」
學生：「正確。」
老師：「這不行，這是違法行為！」
學生：「這可以，這是合法行為！」
老師：「我說錯誤。」
學生：「我們說正確。」
老師：「聽老師的，老師說的才是正確！」
學生：「聽我們的，老師說的都是錯誤！」
老師：「你們愚蠢。」
學生：「我們聰明。」
老師：「停止！」
學生：「繼續！」
老師：「你們現在停止！別說了！」
學生：「我們現在繼續！還要說！」
老師：「你們這些蠢豬，我說停止！」
學生：「我們都是天才，我們說繼續！」
老師：「你們聽老師的！」
學生：「老師聽我們的！」
老師：「學生都得聽老師的！」
學生：「老師都得聽學生的！」
老師：「現在你們停止練習！」
學生：「現在我們繼續練習！」
老師：「你們沒完沒了了嗎？」
學生：「我們有始有終的呀！」
老師：「那你們就停止！蠢豬！」
學生：「那我們該繼續！天才！」
....之後老師怒氣衝衝地抱著書本走出了教室
4樓：徵是我
這樣的相聲劇本怎麼能在這個地方寫的下。你首先需要明確講一個關於你自己的一段故事。從你小學高中到大學的一段故事。你可以從網上找啊，然後把它們串聯起來。
5樓：匿名使用者
在校一上午
甲：上一上午課可亂了
乙：是麼
甲：一上午四節課，節節課都出事兒
乙：是嗎？
甲：要不給大夥講講？
乙：行啊
甲：不一會兒就到學校了。這第一節上化學課
乙：恩甲：老師拿著實驗器材上來。」今天給大家做個實驗，這個實驗是用庚烷來萃取碘。「
乙：有這個實驗。
甲：（倒一口嚐嚐）這是碘溶液。
（同上） 這是庚烷
乙：這些東西能嚐出來啊？
甲：看好了，我要萃取啦。。。（倒東西）
乙：好甲：倒著倒著，老師一想糟了。
乙：怎麼回事啊？
甲：拿錯藥品了
乙：去換藥品重做實驗啊
甲：來不及了。
乙：怎麼了？
甲：那倆藥品危險，一溶解，哪怕有一點響聲就會**。
乙：好嘛。
甲：（老師對我們做了個不許說話的手勢。）
乙：然後呢。
甲：然後（他就拿著分液漏斗輕手輕腳地走啊，（緩行））好把它拿到外頭扔了。
乙：瞧這慢的。
甲：不能走出聲。
乙：小心點啊。
甲：還到門口呢，就倒了血黴了。
乙：怎麼了？
甲：也不知道哪位同學放了個屁，「噗」一聲響，只聽那裡「嘭「的一聲。
乙：好傢伙，這就炸啦！
甲：老師臉上頓時血就下來啦！
乙：這下完嘍！
甲：幾個同學立馬把老師送到醫務室去了。我們自習一節課。
乙：太危險啦這個。
甲：學化學難免有點磕磕碰碰
乙：這還磕磕碰碰啊？
甲：下節上體育。
乙：接著上吧。
甲：自由活動呢，太好啦！
乙：好啊.
甲：我跟同學一塊踢球。
乙：行啊。
甲：不一會讓我我發任意球。
乙：恩甲：只見我一開腳，球是飛起了一道弧線，「哐」的一聲。
乙：打門柱上了。
甲：打人臉上了。
乙：好麼。
甲：仔細一看,正是我們班曉柔。
乙：呵。
甲：臉上紅紅的。
乙：球砸的。
甲：不過她沒哭沒鬧，不改她平日的溫柔，只是溫柔地對我說。
乙：說什麼？
「—「 甲：老衲跟你拼了！！！（做狂暴狀）
乙：這是溫柔地說嘛？
甲：好傢伙追著我狂奔啊。（重複」—「部分）
乙：別生氣啦
甲：我從起點線一直跑了1000米啊。
乙：太慘了。
甲：體育老師一扣表拍著氣喘吁吁的我說：「行啊小子,跑了兩分鐘。」
乙：嗨，他也來湊熱鬧啊。
甲：我回頭一看，曉柔趴在地上氣喘吁吁的呢。（疲勞地重複「—」內容）
乙：還來啊。
甲：那女同學也說啦「陳盛國，你的腳不長眼啊？」
乙：都說你呢
甲：我說了，「腳上就是長了眼睛那是雞眼啊！」哼，還跟我吵。俗話說得好：人人笑我太瘋癲，我笑人人長雞眼。
乙：什麼玩樣啊！這節體育課上的。
甲：下節生物了。
乙：恩甲：化學老師長得那叫一個高啊，我從（身體向左側傾斜）這樣看是挺高的
乙：橫著長的啊！
甲：老師講的是牙齒。
乙：這好，不會出事兒。
甲：同學們，我們的牙齒好壞關係到我們的身體健康。
乙：對。
甲：所以我們要好好保護我們的牙齒
乙：太對了
甲：你們的牙齒好嗎？
乙：不怎麼樣
甲：我的牙就很好。
乙：那你用的什麼刷牙啊？
甲：很簡單，我用的是馬——應——龍
乙：啊？有用那個刷牙的嗎？
甲：我就是……
乙：別說了別說了，沒有拿那東西刷牙的啊，那是治痔瘡的！
甲：用皮炎平也行啊
乙：別亂說啊！
乙：下節什麼課啊？
甲：數學。
乙：這下應該沒事了吧。
甲：現在我來出道題，看看你的智商有沒有問題。
乙：好啊。
甲：我說一句話，你說這句話的最後一個字。
乙：可以。
甲：開始了啊。
乙：好。
甲：你看，錯了不是。
乙：這就開始了啊。
甲：對啊。
乙：不早說
甲：重來
乙：（故作思索一下）來。
甲：反應蠻快啊呵?
乙：呵。
甲：（看乙一眼）今天來上課。
乙：課。
甲：你給我聽著。
乙：著。
甲：問你道問題。
乙：題。
甲：打上來算靈。
乙：靈。
甲：打不上算笨。
乙：笨。
甲：一加一得幾。
乙：幾。
甲：一加一得幾
乙：幾甲：一加一得幾
乙：幾啊
甲：你不是智商有問題啊
乙：怎麼了我啊
甲：我問你一加一得幾，你還「几几幾」的，很明顯一加一得二嘛。
乙：去你的吧！
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