1樓：暴走少女
我怎能不感動呢改為陳述句是我很感動。
陳述句變反問句：原句+疑問詞（怎能；難道）+不+語氣詞（呢？；嗎？）-句號+問號
反問句變陳述句：原句-疑問詞（怎能；難道）-不-語氣詞（呢？；嗎？）-問號+句號
反問句變陳述句，去掉問號，有加強反問的語氣詞去掉，在變換後的陳述句中適當的地方必須加一個否定詞，才與原反問句意思一致。
比如：「難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎？」變換陳述句：「他不承認人的正確思想是從天上掉下來的。」
若變換為「他承認人的正確思想不是從天上掉下來的。」就與原反問句的意思不一致了，答案就是錯的，因為否定詞「不」放的位置不當。
同樣，肯定句變反問句，在變換後的反問句中，必須在適當的地方加一個否定詞，才與原句意思一致。比如：「你應該去看他。」變為：「難道你不應該去看他嗎？」
否定句變反問句，去掉句中否定詞或在變換後的反問句中再放上一個否定詞，才與原句意思相符。比如：「他不應該看她。
」變為「難道他應該去看她嗎？」或「難道他不應該不去看她嗎？」由此可見：
反問句的問號，起了一個否定詞的作用。反問句是對一個肯定內容或否定內容的否定。
擴充套件資料：
一、陳述句的語序
陳述句是用來描述一個事實。日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。在陳述句中動詞在第二位。
第一位可以是主語，也可以是狀語，還可以是賓語。而不管句子怎麼變，動詞（或者助動詞）總是在第二位。
主語的位置則總是在動詞的兩邊，要麼在第一位，要麼在第三位。當出現助動詞或情態動詞時，助動詞或情態動詞在第二位，行為動詞在最後一位。
二、疑問句分類
1、是非問句
是非問句是提出問題，要求別人回答「是」或「否」的疑問句。是非問句與一般陳述句的結構形式基本相同，但語調要變為升調，或者句末加上疑問語氣詞。是非問句中經常使用的疑問語氣詞有「嗎、吧、啊」等，但不能使用「呢」。
2、特指問句
特指問句是用疑問代詞代替未知的部分進行提問，要求對方針對未知的部分做出回答的疑問句。特指問句既可以使用升調，也可以使用降調。特指問句只能使用「呢、啊」等語氣詞，不能使用「嗎、吧」。
3、選擇問句
選擇問句是提出兩種或兩種以上的情況，讓對方從中進行選擇的疑問句。選擇問句經常使用「a還是b」、「是a還是b」等固有格式。使用疑問詞時，選擇問句常用「呢」，一般不用「嗎、啊、吧」。
4、正反問句
正反問句使用肯定和否定疊和的方式進行提問，希望對方從肯定和否定的內容中做出選擇的疑問句。正反問句一般不使用疑問代詞或疑問語氣詞。需要時可用「呢、啊」，一般不用「嗎、吧」。
2樓：匿名使用者
反問句變陳述句，去掉問號，有加強反問的語氣詞去掉，在變換後的陳述句中適當的地方必須加一個否定詞，才與原反問句意思一致。
比如：「難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎？」變換陳述句：「他不承認人的正確思想是從天上掉下來的。」
若變換為「他承認人的正確思想不是從天上掉下來的。」就與原反問句的意思不一致了，答案就是錯的，因為否定詞「不」放的位置不當。
同樣，肯定句變反問句，在變換後的反問句中，必須在適當的地方加一個否定詞，才與原句意思一致。比如：「你應該去看他。」變為：「難道你不應該去看他嗎？」
否定句變反問句，去掉句中否定詞或在變換後的反問句中再放上一個否定詞，才與原句意思相符。比如：「他不應該看她。
」變為「難道他應該去看她嗎？」或「難道他不應該不去看她嗎？」由此可見：
反問句的問號，起了一個否定詞的作用。反問句是對一個肯定內容或否定內容的否定。
3樓：匿名使用者
陳述句：我很感動。
雙重否定句：我不能不感動。
4樓：黯淡的桔梗
我非常感動。
望採納o(∩_∩)o哈哈~
5樓：井理後凝夢
原句：我們怎能不感動。
改為陳述句：
我們很感動。
看到這情景,我怎麼能不感動呢?改為陳述句
6樓：張
看到這情景,我怎麼能不感動呢?改為陳述句：
看到這情景,我能感動。
分析：雙重否定句表示肯定的意思，
為保持句意不變，
改為陳述句應捨去否定詞。
我們怎能不感動?改陳述句
7樓：布拉不拉布拉
我們很感動。
原句子中含有反問詞「怎能」，表明句子是反問句，反問句是以疑問的形式，表達肯定的觀點，即原句子表達的意思是肯定的，改為陳述句即為肯定陳述句：我們很感動。
8樓：吾乃至尊殺機
原句：我們怎能不感動。
改為陳述句：
我們很感動。
王老師帶病工作，我們怎能不感動呢？改為陳述句
9樓：匿名使用者
王老師帶病工作，大家都很感動。
10樓：匿名使用者
王老師帶病工作，我們很感動
11樓：匿名使用者
王老師帶病工作我們不能不感動。
12樓：匿名使用者
王老師帶病工作，我們感動可
13樓：匿名使用者
王老師帶病工作，我十分感動。
14樓：匿名使用者
王老師。。。。。，我們不能不感動。
15樓：匿名使用者
王老師，帶病工作，我們非常感動！
把你這樣說， 他怎能不生氣呢？ 改為陳述句
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