1樓：騃久一
關於記敘
怎樣寫好記敘文的開頭。
介紹幾種比較好掌握的記敘文的開頭方法：
古人將文章的開頭比作「鳳頭」，意在強調開篇之重要，所謂「鳳頭贏得百媚生」說的便是這個理。今天我們就看看怎樣的作文開頭才是好的。
（1）開門見山法。
開篇即點明要敘事件或主旨，給人以乾淨、明快之感。
引領學生回憶課文中哪些課文運用了開門見山法。
如：我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。
——朱自清《背影》
最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡芸芝先生。
——魏巍《我的老師》
白楊樹實在是不平凡的，我讚美白楊樹。
——茅盾《白楊禮讚》
（2）環境描寫、氣氛渲染法。
引領學生回憶課文中哪些課文運用了此法。
如：一個初秋的晚上，清風徐徐吹來，夜色迷人。——《離別的禮物》
（3）深化主題的議論抒情點題法。
引領學生回憶課文中哪些課文運用了此法。
如：在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動著；我的思想的潮水在放縱奔流著；它使我想把一切東西都告訴我祖國的朋友們……——《誰是最可愛的人》
（4）名言、警句、詩歌的引用法。
引領學生回憶課文中哪些課文運用了此法。如：《說謙虛》
（5）引人關切懸念法。
有一篇作文的題目是《我的家鄉》,它的開頭是這樣的:「朋友,你到過我的家鄉嗎？你登過我家鄉的山、遊過我家鄉的水、吃過我家鄉的肥鯉魚嗎？」 引領學生回憶課文中哪些課文運用了此法。
（6）抑揚相襯法。
即有欲揚先抑和欲抑先揚兩種，開篇的感情基調和正文的感情基調相對或相反，以開頭對比給文，使文章感**彩豐富，九曲迴腸，耐人尋味，藝術效果強烈。適用於抒情散文。
引領學生回憶課文中哪些課文運用了此法。如《荔枝蜜》。
（7）題記匯入法。
以題記為開頭，或闡述行文緣由，或牽引內容，或揭示文旨，其語言往往精練而富有哲理。從中透視其亮點，觸控到其情感的脈搏，讓人賞心悅目。
引領學生回憶課文中哪些文章運用了此法。
示例：日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無返顧。
——《翻檢日子》
（將日子比作滑滑的、緩緩的掌中細沙能給人以突然一悟之感。沙，這本身就很富有動感和美感，點出日子之本質，貼切而飽含哲理，接著作者以意識流的手法翻檢日子中的零亂碎片以自省的姿態思考成長的話題，與題記渾然一體。）
示例：感謝上蒼賦予了人類這種美麗的感受：陶醉，其實在疲倦的時候，也不應該忘記給自己留一方讓心徜徉的天空。 ——《陶醉》
（作者先在開篇以題記的方式詮釋自己對陶醉的理解：不只屬於某種滿意的境界，應該是一種享受，是一種心靈的休憩。文字很美，意蘊更美。）
（8）意象迭加法。
運用意象迭加水平之高當推元曲大家馬致遠了，那千古絕唱「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家」，簡簡單單十二個字，便將悽切悠遠之意境表現的淋漓盡致。這種把有關的人事、物景的詞語幾乎不加修飾地迭放在一起的手法，往往能使文章的語氣很具有張力和彈性，起到四兩撥千斤的作用。
引領學生回憶課文中哪些文章運用了此法。
示例：宿舍餐廳教室
教室餐廳宿舍 ——《我們的詠歎調》
（短短的十二個字採用了迴環、反覆的修辭手法，迅速將那些困在校園裡單調，無奈、周而復始的學子生活形象地勾勒出來，是那樣真切和令人思索）
（9）舊瓶裝新酒法。
為表達中心的需要，有些考生信手拈來，將記憶中現成的詩詞、流行歌曲填換新的內容，往往妙趣橫生，令人拍案叫絕。
引領學生回憶課文中哪些文章運用了此法。
示例：昨夜月朗星稀，沉讀不知疲倦，試問催我人，卻道懶蟲一個，知否知否，讀書趣味多多。 ——《那年我十六》
（作者借用李清照的《如夢令》改編而成，活生生地再現了宿舍眾生相：有人讀書寡味，戀床不起，有人痴迷於書，沉讀過度。）
2、開頭遵循的原則：
（1）主旨性。開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務。
（2）精練性。語言要精簡，最好是開門見山。
3、開頭常見的毛病：
（1）拐彎抹角離題千里。落筆時，總愛兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。
（2）千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這麼幾句話。
（3）追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實。
示例：我的暑期生活有兩件愉快的事，一件不愉快的事，我先說說愉快的事。
——《我的暑期生活》
我的班級是文明班級，大家都認為它很好，可我認為它有好的一面，也有不好的一面，但總體上還是認為它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同學們都很團結，不好在一些同學常違反紀律。所以我認為它還是好班級。
——《我的班級》
（二）怎樣寫好記敘文的結尾。
1、介紹幾種比較好掌握的記敘文的結尾方法：
人們稱好的文章的結尾為「豹尾」，要求結尾簡練、生動、恰到好處。作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面介紹幾種常見的結尾技巧。
（1）自然收束式。
即在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之「自然結束式」。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華。但講究「自然」並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全域性。
引領學生回憶課文中哪些文章運用了此法。
如《我的叔叔于勒》
（2）首尾呼應式。
結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重複的語句。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。
引領學生回憶課文中哪些文章運用了此法。
如《白楊禮讚》結尾與開頭呼應道：「我要高聲讚美白楊樹！」又如《秋天的小樹林》。
（3）畫龍點晴式。
即在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚。
引領學生回憶課文中哪些文章運用了此法。
如：《拜謁史公祠》
（4）抒情議論式。
用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以採取這種方式結尾比較自由，好的「抒情議論」式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。
引領學生回憶課文中哪些文章運用了此法。
如：《秦俑漫筆》、《尊嚴》
（5）意猶未盡式。
不直接收尾，留有餘地，可運用省略號，啟發讀者自己去思考，給人以無限的遐思的。
引領學生回憶課文中哪些文章運用了此法。
如《離別的禮物》、《生死抉擇》
（6）名言警句式。
用名言、警名、詩句收尾，著意於引申文章，揭示某種人生的真諦。用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到「言已盡，意無窮」的效果。
引領學生回憶課文中哪些文章運用了此法。
如《在長城上》
2、作文結尾易犯的毛病：
（1）畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。
（2）空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。
（3）拖泥帶水。結尾意思已經明瞭，卻遲遲不肯收尾，衝突了文章的主題。
三、小結：
文章開頭的寫法是多種多樣的，這裡不過提示了其中常見的幾種。在寫作當中，有時並不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什麼方法開頭，要從文章的整體構思出發考慮，要從表現中心思想的需要出發，通篇安排整體設計，選擇最恰當的開頭方法。
總之，一開始就能把讀者吸引住的開頭就是一個好開頭。
作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在於平時紮實的訓練之中，存在於臨場發揮，存在於我們的「詩外之功」。
2樓：土老冒
那有很多種，要根據你文章的敘述方法來寫，比如開門見山，一開頭就直接點出文章的中心，倒敘就先寫結尾，然後以回憶的方式敘述全文
寫回憶作文的開頭怎麼寫？
3樓：尋自怡零宇
1、記憶好比一口深邃的井，那些過往的瑣事就如碎片一般漸沉漸深，直至遺忘。而那些飄零於水面的繽紛花瓣，卻永遠讓我們刻骨銘心，終生難忘„„
2、時光的淘洗中，始終有幅畫面停泊在記憶深處，隨光陰流轉，愈見清晰。我現在能做的，便是以一段拙劣的文字來祭奠我那段流逝的歲月。
3、春暖花開的日子，獨步自己記憶的世界，有那麼一朵花，不分星辰無論歲月，永恆地迎面盛開。那是獨屬記憶深處的一朵花，它芳香四溢讓人難以忘懷，無論我走在**身在何處，
都會憶起那個片段我想，
往後的旅途自己會一個人勇敢地走下去，
因為記憶的花海中，有花有溫暖有愛。
4、還曾記否，在那段如歌的歲月，記憶鐫刻友情的真諦；還曾記否，在那段如詩的年華中，記憶定格友情的旋律„„
（結尾）我，似乎找到了歲月中流失的記憶。我想，時間只會使我們越走越遠，曾經的曾經，那只是叫過往，最終的最終，我們只是漸行漸遠„„
）5.回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經心動的聲音已漸漸遠去。
6.往事是塵封在記憶中的夢，而你是我惟一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。
7、我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時間的流逝裡，它會一團團地淡去。而中學生活的一日日枯燥的翻轉，也慢慢淡去。刻骨的，只有那麼幾個回眸，牢不可破地粘在了記憶裡。
8、翻開記憶的相薄，拭去些許的灰塵，一幅幅溫暖的畫面映入眼簾---這些珍藏在記憶中的溫馨點滴，是流淌在我身上的血液，銘刻於我心頭的珍寶。儘管時光荏苒，紅了櫻桃，綠了芭蕉„„但永遠不變的是這珍藏在記憶中的溫馨點滴。
9、窗外的冬雪正向屋裡遞來著絲絲寒意，我倚在窗前默默地回憶。歲月的剪影襯托著金色的微笑輕輕搖曳。心，像伸進了火爐，炙熱而又溫暖。
10、卸下滿懷的風塵，吟一聲長長的思念，多少的盼望，幾許的祝願，在這麗日藍天之下喚起我深藏的記憶。
11、開頭：歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰裡面。但在生命的長河中，總有某些東西，讓我們刻骨銘心，難以忘記。
因為這種記憶是美麗的，芬芳的，讓人心情愉悅的，能夠溫暖人心的……
回憶的作文開頭寫回憶性的作文，開頭和結尾應怎樣
時間如風，往來事如源沙，多少往事都已隨風而去，bai唯獨對於 的du回憶卻zhi 一直凝聚在我 dao心中，而且越來越高，越來越大。結尾 歲月的風兒啊，吹走了多少陳年舊事，卻吹不走我對於 的回憶，這一段回憶在我心裡已經矗立如山，上面霞光萬道，彩雲繚繞。純原創 回憶性的作文開頭和結尾怎麼寫 回憶是幸福...
回憶作文的好開頭結尾，回憶性的作文開頭和結尾怎麼寫
歲月的腳步總是在不停地走著，轉瞬即逝。時間過得可真快啊！才轉眼間，我就已經度過了十幾個春夏秋冬，但是關於每個季節的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恆的。記得在我小的時侯，我家的院子裡種著一棵和我出生時就一起種的桔樹，我經常拿著小刀在樹幹上刻記號，天天去測量自己是否長高了。看著那一條條橫線，我就盼望...
作文怎麼寫，寫人的作文怎麼寫？
生活中，我們需要感謝的人很多。要感謝父母的寵愛，感謝老師的教誨感謝同學的幫助，感謝朋友的關懷，是他們，讓我懂得了更多，體會了更多。因為家離學校遠，從開學，我便住進了學校，認識了他。從小，我就很自閉，不愛說話，總是一個人坐在那裡，對著牆壁發呆。是他，用自己的樂觀開朗將我從自己的小世界拉回到這個溫暖的大...