高中作文辛勤的園丁八百字記敘文

1樓：匿名使用者

老師這個偉大而又聖神的職業，令人敬仰和愛戴，他們為人類的進步立下了汗馬功勞。

為了培養祖國的**人，您不辭辛勞。您是慈母，又是嚴父，總是教育著我們。老師你啟迪我們真正領會大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花，您給了我們燦爛如金的人生真諦，經過歲月的磨洗，彌文而愈明。

您的教誨如春風，似瑞雪，永銘我心。

老師——

您是大樹，為我們遮風擋雨；

你是天使，為我們趕走惡魔；

您是海洋，用您那充沛的海水灌溉著我們；

但我們不會忘記，您還是辛勤的園丁，細心培育我們這些嫩綠的幼苗，老師你多麼的無私、高尚。這時讓人想起了沁人心脾的的歌曲「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己、、.、.、」

老師您是偉大的工程師，哺育學生的心靈；老師您是一杯清馨的水，澆灌著學生的理想；老師您是一縷溫暖的陽光，溫暖學生的心田。您的諄諄教誨，是愛的清源，將在我心靈的河床裡，永遠流淌、、、、老師是辛勤的，塑造靈魂的工作是偉大的。您讓我們懂得，人生能像一張紙那樣白，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。

紅燭燃燒了自己，但照亮別人的心卻是永恆的。您之所以偉大，不僅僅在於在於傳授我們科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。您要我們在失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找希望，襟懷坦蕩，將美放心中，給我們教誨、見識和想象，您總是幫助我們壘好基礎。

您熱情、慈愛將永留我們心中，您告訴我們要在廣闊的天地間，實現自己的人生價值。

老師莫名是美得耕耘者，美得播種者；是您用美得陽光普照，用美得雨露滋潤，我們的心田才綠草成茵，繁花似錦。您為花的盛開，果的成熟，忙綠著、辛苦著。老師這也正是您的教育藝術。

不計辛勤，桃熟流丹，李熟殘枝，種花容易種樹難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉；親切似潺潺的小溪；激越如奔瀉的江流、.、.、.

、、、是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，我們最敬愛的老師，您是偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影。

而這就是我們最偉大、最敬愛的老師崇高的勞動。假如我是詩人，我將以滿腔熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠，要把他先給您——我胸懷博大、知識精深的老師。是您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量、、、、用語言播種，用彩筆耕耘，用心血滋潤。

您的愛，如太陽一般溫暖；如春風一樣和熙；如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛是天下最偉大、最純樸的師愛。

老師我真誠的對您說一聲：老師，您辛苦了。我們愛你，老師。

2樓：香港澳門**座

生活需要什麼？或許是物質、或許是精神，總之很多很多。但不可或缺的，就有善良。

善良即寬容、愛護，是對所有人的一種最無私的愛，也是自身美好素質的體現。

我生活在一個善良的家庭，父母從小就用語言、行動告訴我什麼是善良：對於街上的乞討者給予物質上的幫助、對於別人的錯誤給予寬容對於病人給予精神上的安慰……我在效仿，我在學習，我也在感悟這種善。

善良就是對別人的關快與寬容。

在學習、感悟善良的時候，曾聽說這麼一個故事：一個母親在遇到一個獨臂的乞者來家中乞討，母親卻讓那個獨臂人將門前的20塊磚搬到後院。起初乞者很吃驚也很氣憤，認為母親是在捉弄他，但是那個母親卻用一隻膀子示範搬完了20塊磚。

乞者似乎明白了什麼，按母親的話做了。完成後，那個母親給了乞者10元的勞動費，乞者鞠躬而去。十幾年後，那個昔日的乞者已經變成了風度翩翩的老闆，當他找到那家人時，準備抱恩，可是那個母親卻淡淡地說了一句：

「我有兩隻手，你把東西送給沒有手的人吧！」那個人一愣，接著熱淚縱橫，又深深地一鞠躬……聽罷，我思考了良久，似乎又悟出了什麼。

善良是對人精神上的關懷與給予，無論是對自己還是他人。

「持燈女神」南丁格爾，也用行動闡述了另一種善。她出身在一個顯貴的家庭，卻會為了幫助別人而拋棄無憂無慮的生活去選擇從事當時地位十分低賤的**這樣一個職業。通過她的努力，前線的死亡率由40%降到2%！

在多少個風雨之夜，那些在呻吟的士兵只要一看到南丁格爾手提燈的亮光，就像看到了慈善的天使，感受到無限的溫暖和愛意，她所到之處，傷兵們甚至會俯下身去親吻她的影子。我為此深深**撼著，也為這種偉大的善而感動著、感化著。

善良又是對人心靈與精神的洗滌。

………生活中有太多的例子，有的被世人傳誦，有的卻如過往雲煙，這都無所謂，我們要的是善良的真諦。

我愛善良，因為它體現我存在的價值；我要善良，因為人類的愛是無私的。

生活需要善良，這樣你就會發現，善良可以使人與人之間充滿了依戀與呵護。

讓善良走進心靈，讓幸福在我們身邊。