1樓：獨狼也有
現代家庭，只生一個好，孩子是每個家庭的寶，可以說，現在的孩子物質生活非常的豐盈，吃，穿，玩，父母都會給與最好的，錢花在孩子身上，從來不會心疼，給孩子購物，除了這些，圖書應該既算是物質，也算是精神投資，不可缺少，選什麼樣的圖書讓孩子讀？
小孩子，正是長身體的時候，玩是主要的，所以，圖書歸到玩具層面理解更為合適，也就是圖書不可讓小孩子感覺是一種負擔。
1、圖書中**為主，文字為輔，引導孩子自主的畫，主動的寫，不可以要求孩子記住什麼，學會什麼。
2、寶寶的圖書，不只是買給孩子的，更多的是父母應該看的，要把書中的畫面故事化，講給孩子聽。
3、寶寶的圖書，要考慮孩子的智力水平和興趣範圍，不可把父母的意願強加到寶寶身上。
4、圖書內容要多樣化，這也是將來孩子各方面智力水平都發展、極具創新思維能力的啟蒙第一課。
5、一本書，反覆讀，可以幫助孩子善於有新發現，所謂書讀百遍，其義自現。
2樓：呱太
如何給孩子挑選圖書，首先要根據孩子的年齡為她挑選適合的書。首先如果是課外讀物可以給他選擇一些童話故事。如果是學習方面可以給他講一些英語和漢語的中英文對照版本。還可以給他選一些特長書
3樓：加油幹哦
給孩子挑選圖書可以從以下幾點出發：
1、興趣愛好。
遵循孩子的興趣愛好選擇圖書，這也是最好的辦法。只有這樣孩子才會有更多精力去閱讀，學習到的知識才會更多。
2、根據孩子的年齡去選擇。
孩子的年齡也是選擇一本圖書的重要標準，要是孩子處於3歲左右就建議選擇類似於***的圖書，要是孩子正在上小學，您就可以選擇科學之類的圖書。
4樓：有機生活倡導者
首先，給孩子選擇書籍要符合孩子的年齡，不要給孩子推薦超過適讀年齡的書。不要給孩子造成一種錯覺就是書很深奧難懂。寧可給孩子推薦難度低的，讀起來比較容易的，也不要給孩子推薦那些文字多的，圖畫少的，讓孩子覺得很乏味的這樣就會降低孩子的閱讀興趣。
5樓：北山一師
像我給孩子挑選圖書的時候，都會根據孩子的年齡來選，我家寶寶兩歲的時候，我就會給他買一些相關的繪本，裡面有很多精彩的故事，每天都會講給他聽，通過故事的內容引導孩子正確的人生觀價值觀，讓孩子學習更多的人生道理。
6樓：趣說史話
我在我們家孩子小的時候，為她挑選的圖書
，大量都是以圖畫和帶有動，或者一些汽車和景色的圖書為主，還有就是書中也會稍微帶一些拼音或者是英文，這樣不但能夠讓孩子有興趣去看這些書，也能在看書的時候學習到一些常用的中文和英文是非常有幫助的
怎樣為孩子選擇合適圖書
7樓：匿名使用者
1、圖書的
形式要**並茂，形象生動
由於讀這些書的人是孩子，孩子的年齡特點決定了他們不能讀大段的文字。因此，一定要選擇**並茂的圖書，孩子通過觀察圖畫能夠理解故事內容。同時，圖書中的文字語言簡練，字型宜大。
大號的字型有助於保護孩子視力。而且，學齡前孩子的認字能力有限，過多的文字敘述會打擊他們閱讀的積極性。文字的描述要簡短精練，讀來朗朗上口，方便父母讀給孩子聽。
2、圖書的主題要符合孩子的年齡特點，貼近孩子的生活孩子的思維特點具有直觀形象性，已有的知識經驗有限，因此圖書的內容要貼近他們的生活，這樣便於孩子建立生活內容與圖書內容的連線，在連線的基礎上形成可「消化」的意義。如關於小動物主題的，關於他們生活經驗的，如吃飯、睡覺、上廁所等等。
如何為孩子挑選圖書、如何指導孩子閱讀
8樓：小丸子
現在市場上關於學齡前幼兒讀物的材料種類繁多，而且良莠不齊。家長在給孩子挑選圖書時，往往難以選擇。富 蘭克林讀..
書--會建議家長要為孩子選擇適宜的圖書，應注意結合孩子的閱讀興趣、孩子的身心發育特點和孩子的閱讀能力，仔細選擇，以下的幾個原則可以作為參考： (一)圖書字型宜大、規範但、且漢字量宜少： 由於幼兒識字能力有限，注意力不能持久集中，過多的文字敘述會造成幼兒的負擔，也無意義，並會削弱孩子閱讀的興趣，因此，句子應短而重複，不能太長。
而且，字型宜大不宜小，以免傷害幼兒的視力。 (二)圖書插圖宜活不宜死： 圖畫色彩鮮明、圖案生動，符合幼兒的思維特點。
給幼兒看的畫，不要過於繁雜，應簡潔大方、色調明朗，描繪過多，幼兒不一定能吸收，易引起混亂。 (三)符合幼兒的生活經驗： 幼兒的生活經驗相當有限，但是每獲得一次經驗，都使他們很興奮。
家長可以有意識的配合幼兒在生活經驗方面的進步，選擇閱讀材料。 (四)富有創造力與想象空間： 有些看圖說故事的圖書不僅可以讓孩子天馬行空的發揮無限的想象空間，同時也可以增加孩子的創造力，讓孩子對閱讀產生興趣。
(五)文字應淺顯、優美、琅琅上口。讓幼兒能懂，讀起來興趣很高。 (六)圖書應符合孩子的年齡。
不同年齡的孩子，身心發展差異很大，所以挑選圖書一定要符合孩子年齡特徵，摒棄那些語言呆板、枯澀，畫面雜亂、汙濁的材料。 （七）注意圖書印刷的質量及環保與衛生。建議來富 蘭克林讀--書--會試聽一下，這裡可以免費借閱還有圓桌教學指導孩子們讀書。
富 蘭克林讀--書---會的目標是從小培養孩子的閱讀興趣，養成正確的閱讀習慣以及基本的閱讀能力。家長應該和自己的孩子一起經常性的閱讀，不僅利於親子之間情感的溝通與交流，便於瞭解孩子的真實想法和經驗能力，同時年齡小的幼兒，家長不宜以識字量的多少作為唯一的閱讀要求與目的，通過閱讀培養孩子願意讀書的好習慣。 富 蘭克林讀--書--會認為父母指導幼兒閱讀應有的正確的教育觀念：
1、把閱讀看作成長的延續--在終身教育的理念下，閱讀陪伴人類終身。 2、個別差異使得幼兒有不同的閱讀能力--為幼兒準備多種讀物，以遊戲方式鼓勵幼兒自由的去閱讀書籍。 3、家庭、學校、社會對幼兒的學習都有責任--閱讀幫助幼兒學習，閱讀增加知識。
知識的**是靠閱讀，所以家庭、學校、社會到處都有閱讀的機會，也說明了父母、老師、社會人士，人人都有指導幼兒閱讀的責任。 4、閱讀的能力和技巧是可以改變的--隨著時代的進步，有聲圖書、視聽**的多元化，無形中增進幼兒的閱讀興趣及能力，頗值得宣傳推廣。
二、幼兒應該在什麼年齡開始閱讀 幼兒閱讀和幼兒的語言發展有密切的關係，幼兒的語言表達能力，可作為發覺幼兒有無閱讀能力的標誌。 1、三個月嬰兒開始牙牙學語--發音遊戲。 2、十一個月嬰兒可以把握所有語言的基本因素。
3、兩歲時會使用包含名詞和動詞兩個字的句子。 4、三歲時的幼兒說的句子可達十一個字。 5、四歲是幼兒的好時期。
幼兒瞭解事物的能力，先於語言的表達，但語言的表達幫助幼兒閱讀能力的培養。一歲半的幼兒可由圖形的認識，表達其認知能力，由於幼兒身心發展的差異，閱讀能力也有顯著的差異。 幼兒閱讀主要根據幼兒心智成熟程度，因此選擇幼兒閱讀的教材，是指導者重要的工作。
當然閱讀需用視力，為了不傷及幼兒視力，激發幼兒興趣，託兒所、幼稚園及家長指導幼兒閱讀最迫切的工作，為選擇優良讀物，裝置足夠的燈光，購置高低適度的桌椅，提供適合於幼兒學習的環境，如採光、溫度等。除此以外，最重要的是耐心的接納孩子，輕聲細語的分析問題。
三、如何指導幼兒閱讀 1、提供幼兒一個豐富圖書裝置及多元刺激的環境，盡力鼓勵幼兒參與活動。 2、鼓勵並養成幼兒喜歡故事、欣賞故事、兒歌和**的興趣。 3、鼓勵幼兒將書當「玩具」去玩，視「書」為好朋友的觀念。
4、用幼兒喜歡「讀書」的慾望，老師和家長態度一致的進行閱讀指導。 5、勿強迫學齡前幼兒閱讀，尤其避免形式、死的、閱讀背誦，多利用機會教育進行說話教學。 6、鼓勵幼兒對圖書有興趣、有興趣才肯安靜閱讀。
7、製作認知教具，幫助並啟發幼兒閱讀能力。 8、父母及教師多帶幼兒到圖書館，或文化中心，誘導幼兒喜愛閱讀的環境。 9、父母及教師多念故事書給幼兒聽，是養成閱讀能力的基礎工作。
10、幫助並鼓勵幼兒複述聽過的故事或兒歌，是增進幼兒語言的最佳方式。 在指導閱讀時，應該注意： 1、家長和孩子身體接觸情況下的閱讀比較適宜。
9樓：愛
看看孩子的興趣，是偏向自然還是人文
10樓：匿名使用者
選擇故事型別的，看起來不乏味！心靈雞湯型
怎樣為孩子選擇合適的圖書
11樓：··午夜魔蘭
帶孩子去買書的地方，讓他自己選
12樓：科學普及交流
現在，中小學各個年級，
都有必讀書目、推薦書目，
我該怎麼給孩子選繪本如何給孩子挑選合適的繪本
唐亞明 在日本甚至其他許多國家，繪本 圖畫書並不是用來教育孩子的教材，讓孩子閱讀繪本和圖畫書跟教育孩子學習知識是兩碼事兒。繪本是用來引發孩子興趣 給孩子帶來快樂 培養他們情趣的，它是在藝術領域發揮作用，它是用來培養孩子的感覺和修養的，並不是在教育領域發揮作用。所以，回到繪本閱讀在幼兒教育中的分量有多...
怎樣挑選一本好的作文書,如何給孩子挑選一本合適的作文書
要好的作文,什麼 復地方都有制,不一定要好的作文書。任何作文都是以考試為目的的,所以我勸同學,還是以課本為主,熟悉課文的結構,思路,然後儘量利用手裡的資料,用不著專門去買什麼作文書。一定要買的話,就要針對考試的,如高考滿分作文,中考滿分作文等,認真思考作文的思路和結構。好作文不是寫出來的,是想出來的...
怎樣選皮蛋，如何挑選皮蛋
怎樣選皮蛋？首先要觀察其外觀是否完整，有無破損 黴斑等。也可用手掂動，感覺其彈性，或握蛋搖晃聽其聲音。好的皮蛋外表泥狀包料完整 無黴斑，包料剝掉後蛋殼亦完整無破損，去皮後有彈性，搖晃時無動盪聲。劣質皮蛋包料破損不全或發黴，剝去包料後蛋殼有斑點或破 漏現象，有的內容物已被汙染，搖晃後有水蕩聲或感覺輕飄...