1樓：匿名使用者
早上，小明被奶奶喊起來吃早餐，小明還沒睡醒呢，不耐煩地起床，刷牙，洗臉，慢吞吞地吃早餐，小明吃完早餐後就在家裡的花園旁邊打籃球，忽然小明不小心撲倒在地，把褲子磨破了，奶奶埋怨說：「你怎麼那麼不小心啊?」小明委屈地說：
「我也不是要故意弄破的，奶奶，麻煩你幫我補一下。」
奶奶回到房間找來花針和線團，幫小明縫起了衣服，只見奶奶左一針，右一針地縫著，還沒縫好，線就沒了，於是奶奶用剪刀剪斷線頭，準備再穿一根線接著縫，這時，花針不小心掉到地上找不到了，奶奶蹲在地上找半天沒找到，便大聲喊著：「小明，快過來幫我找找花針。」小明停下來，趕緊跑過來找，她挪開奶奶的椅子，眼睛緊緊地掃視著地面，沒發現針的影子，他又擴大範圍，繼續尋找著，可仍然找不到。
小明想：針難道長腳飛了嗎?不可能啊!
他眼珠子一轉想到了一個好辦法，他跑回房間裡，從抽屜裡找出一個磁鐵，然後回來就蹲在地上，把磁鐵貼近地面，慢慢挪動磁鐵，原來聰明的小明是要用磁鐵來把花針「引」出來，果然不出所料，忽然「嗖」的一聲，花針飛到了磁鐵身上，小明高興極了，把花針交給奶奶，奶奶笑著說：「你真是個聰明的孩子。」
小明開動腦筋想出辦法解決問題，可真不簡單啊!
2樓：匿名使用者
那麼多人嗎心裡不舒服吧唧啵我們在一起嗎。
小學二年級語文一道題怎樣寫：你有通過自己動腦把壞事變成好事的經歷嗎？如果有，跟大家講一講吧！
3樓：匿名使用者
今天在語文課上我們學了一篇課文，名字叫《玲玲的畫》，課文講的是：玲玲畫了一幅畫要參加比賽，畫完以後她很滿意，但是收彩筆的時候一不小心，水彩筆掉到了畫上，把畫弄髒了，玲玲哭了起來。爸爸安慰她說：
「沒關係，你想一想，咱們可以在這兒畫點兒什麼？」於是，玲玲拿起畫筆，在弄髒的地方畫了一隻小花狗，這幅畫顯得更和諧了。第二天的評獎會上，玲玲的畫得了一等獎。
這篇課文告訴我們一個道理：好多事情並不像我們想象的那麼糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。我也有過這樣的經歷：
我的新布娃娃髒了，我很傷心，還哭了起來。媽媽告訴我：「沒關係，反正娃娃已經髒了，你可以想怎麼玩就怎麼玩了，不用擔心它被弄髒，你會玩得更開心。」
還有一件事情：我們家樓上的暖氣管漏水了，把牆皮泡開了。爸爸就用一串串的塑料花圍著牆上的暖氣管線，在牆皮被泡開的地方垂下一串花，房間裡變得比以前還漂亮了。
你們看，這兩件壞事是不是都變成好事了？遇到壞事的時候不要著急，也不要傷心，要動腦筋想一想，怎麼才能讓壞事變成好事
自動複製
4樓：匿名使用者
比如說，做手工不小心做錯了，之後我動腦筋想了想，把它改變了一下，變成了一件新的作品。
一次上美術課，水彩筆不小心在繪畫本上點了一下，想到把畫弄髒會被老師說，我心裡好著急，於是我努力開動腦筋，想到在弄髒的地方畫了一朵花，還被老師誇了，當做了範本。
廢物利用
比如說，你有一個洋娃娃弄髒了，非常傷心，但是一動腦筋，想到既然髒了，就可以想怎麼玩就怎麼玩，不用再怕了，結果就壞事變成了好事。
5樓：匿名使用者
是一個真實的故事：新的學期剛剛開始，同學
們還都沉浸在假期上網玩遊戲的回憶中；我的同學一下課就纏著我，叫放學後依舊上網，我告訴他說，我的家裡已經吧讓玩了，可他不幹，還是追著不放，眼看影響到我的學習了；沒辦法，我把這事同時告訴了家長好老師，老師批評了他，他的家長也警告了他；這時發現他收斂了許多，但我們之間的話少了；又幾乎在同時，我們倆手拉起了手：我們和好吧，以後我們倆要做最好的朋友!真的，兩個孩子成了無話不說、互相幫助的好朋友。
6樓：羅基朗米開
答：有。一次上美術課，水彩筆不小心在繪畫本上點了一下，想到把畫弄髒會被老師說，我心裡好著急，於是我努力開動腦筋，想到在弄髒的地方畫了一朵花，還被老師誇了，當做了範本。
（有點不太現實吧？只能想到這個）
7樓：匿名使用者
比如說，你有一個洋娃娃弄髒了，非常傷心，但是一動腦筋，想到既然髒了，就可以想怎麼玩就怎麼玩，不用再怕了，結果就壞事變成了好事。
8樓：豔妮
將自己的經歷寫下來就行了。例如：廢物利用
二年級動腦筋題，小學二年級動腦筋
這種題目可以提示小 來朋源友畫圖 解答，畫圖的方式就是畫2條豎的直線，一長一短，長的是繩子，短的是旗杆，通過畫圖方式可以發現，10米 3米剛好是繩子長度的一半，所以就是 10 3 x2 14米，14米就是繩子長度，14 10 4米，4米就是旗杆長度 把旗幹長看做1份 把繩子對摺量，繩子比旗幹長 3 ...
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二年級小學生的日記怎麼寫字，二年級小學生的日記怎麼寫50個字
xx年11月14日 星期日 天氣 晴 7月5日星期三晴 日記三年級日記 今天，我把 舒克貝塔歷險記 看完了。這本童話故事是寫舒克和貝塔這兩隻老鼠怎麼交上朋友，怎麼把貓國王打敗。舒克的 是一架飛機，貝塔的 是一架坦克。他們齊心協力才把貓公民克里斯王國的貓國王打敗。這本書給了我很大啟發。讓我懂得一個人的...