1樓：姝花姝花
我的數學老師是吳老師.是一位年輕的優秀的教師.三十上下,長的眉清目秀的.
高高的鼻樑上架著一副眼鏡,看上去斯斯文文的.她不僅對工作兢兢業業,而且對工作盡職盡責,一絲一毫都不馬虎.
記得有一次,課本上學到《測量》的時候,要調查當地月份的降水量情況.吳老師就親自跑到氣象臺瞭解,幫我們蒐集到準確無誤的資料.這件事雖然是小事,但她對工作認真的態度讓我敬佩不己.
她不僅對工作認真,而且對我們更是善解人意,很讓我感動.
記得有一次,我不知怎麼了,特別興奮.上課了也靜不下來,在和同學們交頭接耳地竊竊私語.吳老師不露聲色的打量我一下,而我卻泰然自若地繼續和同學在嘀嘀咕咕著,毫不領情.
直到放學心後,老師把我叫到角落裡.反覆的叮囑我,上課的時候要認真,剛才沒有批評你是怕你在同學面前丟臉.都這麼大了,也要面子了.
我頓時覺得無地自容,面紅耳赤,我感到很內疚.我想說,謝謝你,老師.
是您給了我一杆生活的尺,讓我們天天去丈量,是你給了我一面模範鏡子,讓我處處有學習的榜樣.我喜歡你老師,我可親可敬的好老師.
2樓：匿名使用者
我喜歡藺他的個子矮矮的說話聲說話聲音很大他教的很好我們非常喜歡她
閱讀下面的文字，按要求作文。（３０分）有人說，不要老想著你沒有什麼，要想到你擁有什麼；也有人說，不
3樓：芝麻
自信和自知
每個人都有成功的可能，但為什麼有的人成功了，有的人卻失敗了呢？反過來說，成功者並不是命運指引，並不是天生就是一個成功者，他為什麼能成功呢？其實這一問題首先碰到的就是心理障礙的問題。
成功當然需要許多條件，如好學、勤奮、機遇等等，但這些對一般人來說都是具備的。你勤奮學習到深夜，他甚至通宵達旦地苦學，但並不一定他就比你更成功。你有過幾次機會，他卻只有一次機會，然而他反倒能把握住這唯一的機會而獲得成功，而你卻空失機會等等。
這些外在的條件，還可以列舉很多，正因為太多了，因此，這些都不是最重要的條件。最重要的成功因素是你的內心條件――自信和自知，即「你不要想著你沒有擁有什麼，而要想著你擁有什麼」。
自信，就是相信自己的力量，想著你自己擁有什麼，這樣你的心態就會放鬆。比如登山，首先想到的就是你擁有能登上這座山峰的能力，哪怕這座山再高也能征服它。在沒有開始登山之前，有無這樣的信心是大不一樣的。
自信，還意味著你始終相信自己的判斷是正確的。如果你從一開始就懷疑自己的判斷是錯誤的，那麼你還有什麼勇氣去征服這座山峰呢？
如果說自信是成功的內在心理第一要素的話，那麼與自信須臾不離的另外一個要素是自知。「人貴有自知之明」。假如你整天執著於沒有擁有什麼，而想要擁有什麼，特別是自己不切實際的願望，可是結果總是事與願違，最終導致的是自己失去信心，鬱鬱寡歡，甚至走上極端，發生悲劇。
自知和自信表面來看是矛盾的，自信要求相信自己，而自知則要求不要過分相信自己，但這兩者在更深的層次上則是相輔相成的。沒有自知之明，就不可能樹立自信；沒有自信，自知只會讓人畏縮不前。在成功的道路上，自知意味著什麼呢？
自知意味著你知道自己不要總去想著沒有擁有什麼，而要想著自己已經擁有什麼。往往是這樣，有真才實學的人，總是謙虛謹慎的，大智若愚就是這些人的真實寫照。因為有學問的人知道，未知領域是那樣的廣大，有限的知識和這種無限的領域比起來，幾乎只能等於零。
如果說自信要求你要相信自己的力量的話，那麼自知就告誡你千萬不要自不量力，要知足常樂。只有自信和自知結合得很好的人，才能成功。自信，仰高山不覺高；自知，視自己不為大。
自信和自知，就是成功的法寶。
試題分析：這是2023年上海高考作文「一切會過去」和「一切不會過去」的翻版。要求考生圍繞「你擁有什麼」「你沒有什麼」兩個主題，選擇議論，寫一篇700字左右的議**；重點考查學生的思辨能力。
開放中有限制，辨析中見思想，要真正寫好還是不容易的。「你擁有什麼」無非是告訴人們在任何情況下要有信心，要抱有樂觀的心態，想到自己擁有的幸福，套用一句老話就是「知足常樂」；「你沒有什麼」，就是不要總沉溺在過去的輝煌中，要學會不斷追求，不斷進取，套用一句老話就是「不知足，不滿足。」寫作時必須兩句話綜合考慮。
如果僅選取其中一句話，那也必須暗合另一句話，不然就有偏題之嫌，或者淺顯而單薄。有的雖然抓住兩句話，但只是淺層次的思考，比如這兩句話是辯證的，這兩句話體現了兩種不同的心態。論述時忌「各打五十大板」。
因為人類的夢想與現實永遠是矛盾的。所以我們既要懂得知足，又要不忘進取。
參考立意：
①知足常樂，快樂之源；②淡定從容，輕舞飛揚；③「無中生有」，追求不止；④人生重在「拓荒」；⑤滿足並追尋著；⑥物質與精神並重。
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