兒童戴上助聽器需要語訓嗎小孩子佩戴助聽器需要專業語訓嗎?

2021-03-09 01:16:48 字數 2331 閱讀 4509

1樓:海之聲北大街

對於聽損兒童我們強調早期干預,包括早發現

、早診斷、早**、早放大、早訓練。   當家長髮現孩子聽力不好時,就去專科醫生那裡進行診治。如果是傳導性 耳聾,早期**,聽力多可恢復,如果是感音神經性 耳聾,聽力多數是不易恢復的,只有通過助聽器解決聲音放大的問題。

  早期配戴助聽器,是指在半歲以前或 耳聾3個月左右能為聾兒選配合適的助聽器。過了12歲再戴助聽器,多數得不到成功的言語**。這是因為人學習語言有一個最佳時期,人的言語獲得1~3歲最為旺盛,7歲以前為獲得最佳時期,7~12歲大腦的可塑性明顯減紙,12歲以後就逐漸接近**。

聽覺發育從生後就開始,3個月以前多屬皮質下中樞控制的聽性反應,3個月以後聽覺迅速發育,有意義的聽覺行為逐漸形成發展。人們都知道5歲的兒童,從一個城市搬到遙遠的另一個國家或城市,他們只要在幼兒園跟隨阿姨或其他小朋友學講話,經過3~5個月便能學會當地的語言。可見兒童時期語言發展的可塑性是很大的,**幾乎是很難辦到的。

所以,強調儘早使用助聽器進行語訓,就是為了早利用內耳殘存毛細胞的功能,並儘早開發大腦智力及聽覺言語中樞的功能,只有大腦的聽覺中樞和言語中樞以及兩者的聯合區,能儘早得到言語刺激,建立聯絡,才可以掌握聽、說的能力和技巧。

2樓:阜陽海之聲旗艦

需要的,兒童早期發現聽損,應及時干預及時**的

3樓:hysound成都

選配助聽器之後 結合語訓 可以更好的幫助語言的發育

4樓:cd海之聲

聽損兒童如果及早選配助聽器並接受聽語訓練,長大後說話會會和正常人一樣 聾兒學習的成果依其聽力損失程度、學習動機、學習環境、教學策略及智力高低而有所不同。一般而言,聾兒若沒有其它障礙,不同程度聽力損失的兒童,在接受適當的聽語訓練後,會有下列的表現: 1.

聽力損失不超過65分貝的兒童,配戴助聽器後,經過良好的學習,可以發展出接近正常人的聽能技巧,及說出幾乎無異於常人的語言。 2.聽力損失在65分貝到95分貝的兒童,經過學習後,雖然聽能、語言的表現仍會有構音的錯誤,或某些腔調的不正常,但是仍然可以達到聽辨聲音、瞭解語言的能力。

但若缺乏良好的訓練,則這些兒童的聽能表現,就會類似極重度的聽力損失兒童。 3.聽力損失在95分貝到120分貝的極重度兒童,若沒有使用人工電子耳,其學習後的變化較多,也較難預估。

4.完全沒有聽力的兒童,要經由觸控來感覺聲音的振動,若沒有使用人工電子耳,則需用手語或文字與人溝通。

5樓:匿名使用者

非常需要,找語訓老師一對一,去語訓學校,或家長買相關書籍邊學邊教。

小孩子佩戴助聽器需要專業語訓嗎?

6樓:聲藍金碧路旗艦

小孩子佩戴助聽器是需要專業語訓的,沒有經過語訓,發音會不標準。建議到專業的聽力驗配機構配助聽器,然後配合語訓。

7樓:高淳立聰堂

你好,小孩子佩戴助聽器需要專業語訓嗎?

需要的,大多數佩戴助聽器的孩子在理解別人說話和表達自己的意願時,都會存在一些困難如發音口齒不清等問題,因此孩子佩戴助聽器後需進行聽力語言訓練。對於重度耳聾的兒童來說,佩戴助聽器後聽力仍不能達到至佳效果,僅依靠助聽器可能難以達到理想的交流目的。因此,給配助聽器的孩子進行聽力語言訓練就顯得尤為重要。

希望我的回答對你有所幫助。

8樓:海之聲

早期配戴助聽器,是指在半歲以前或耳聾3個月左右能為聾兒選配合適的助聽器。過了12歲再戴助聽器,多數得不到成功的言語**。這是因為人學習語言有一個最佳時期,人的言語獲得1~3歲最為旺盛,7歲以前為獲得最佳時期,7~12歲大腦的可塑性明顯減紙,12歲以後就逐漸接近**。

聽覺發育從生後就開始,3個月以前多屬皮質下中樞控制的聽性反應,3個月以後聽覺迅速發育,有意義的聽覺行為逐漸形成發展。人們都知道5歲的兒童,從一個城市搬到遙遠的另一個國家或城市,他們只要在幼兒園跟隨阿姨或其他小朋友學講話,經過3~5個月便能學會當地的語言。可見兒童時期語言發展的可塑性是很大的,**幾乎是很難辦到的。

所以,強調儘早使用助聽器進行語訓,就是為了早利用內耳殘存毛細胞的功能,並儘早開發大腦智力及聽覺言語中樞的功能,只有大腦的聽覺中樞和言語中樞以及兩者的聯合區,能儘早得到言語刺激,建立聯絡,才可以掌握聽、說的能力和技巧。

9樓:深藍聽覺普洱店

不會說活的孩子是要參加語訓的。

10樓:虎門店海之聲

因為小孩子還處在語言發育期,所以即便戴上助聽器也要進行語言訓練,這樣的話才能保證孩子今後良好的語言發展,不然就會耽誤孩子的溝通交流問題啦。

11樓:匿名使用者

是的,戴上助聽器聽到後孩子要進行語訓學習才會說話。

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