1樓：匿名使用者
一般看你申請的學校。正式的國家高考大學這些歸結為正常，或系美術學院，我的母校，例如教育署轄下的機構，教育廳分為以下專業：教育，教育技術學，藝術教育，學前教育，小學教育。
教學方法和教育技術，藝術和科學的綜合，其餘的專業，你需要參加藝術高考，應該很快就會在考試中。希望對你有用！
2樓：匿名使用者
一般來說看你報考的學校而定。 正規的國家統招類大學是將這歸屬到師範類，大部分院校下屬在教育系或者藝術系中，以我母校為例，教育系就分為以下幾個專業：教育學、教育技術、學前教育、藝術教育、小學教育。
教育學和教育技術都是文理科兼收， 剩下的專業則需要參加藝術類高考， 應該很快就考試了。希望對你有用！
3樓：匿名使用者
個人價值的教育管理和現代教育技術，究其原因，這是很簡單的，假設的管理和心理100點（掌握和運用的程度），然後你在教育管理方面發展空間巨大，已在該地區的發展？教育管理非常好，非常少與心理健康教育和教育管理比較，幾乎是高中學歷，大專以上水平，至少有150點聲，如果你想可以更好的心理教育和教育管理平臺的發展，相對較少的人瞭解教育的心臟，它是像你一樣有相同的高度，同一所大學的教育，只有當這兩個領域的高階講師教育管理的心臟，但你成為大學校長，領導能力和領導關係。雖然心的教育，也可以得到同樣的高度，但辛勤工作，如果你使用這項艱鉅的工作中使用的教育管理，你的收穫會更高。
個人理解，僅供參考。
4樓：匿名使用者
不屬於學前教育範疇。
有誰知道應用英語(學前教育方向)是不是師範類的？還有這個專業是屬於學前教育專業還是英語專業？
5樓：王軍醫師
continued, still impressively, 「that my
6樓：前行的火焰
would encounter standing in the united states
教育類專業包括哪些
7樓：匿名使用者
教育技術學、小學教育、教育管理、基礎教育、漢語言文學教育、中文教育等。
1、教育技術學
本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學**和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高階專門人才，包括各級師範院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。
2、教育管理
教育管理就是管理者通過組織協調教育隊伍，充分發揮教育人力、財力、物力等資訊的作用，利用教育內部各種有利條件，高效率的實現教育管理目標的活動過程。是國家對教育系統進行組織協調控制的一系列活動。分為教育行政管理和學校管理。
3、小學教育
小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2023年經國家教育部批准的新增設本科專業。主要是具有中等師範及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。
4、基礎教育
基礎教育，就是人們在成長中為了獲取更多學問而在先期要掌握的知識。就如同蓋房子先要打地基一樣，要想學好一門語言就要從認字開始。基礎教育，作為造就人才和提高國民素質的奠基工程，在世界各國面向21世紀的教育改革中佔有重要地位。
5、漢語言文學教育
漢語言文學教育專業是中文類專業，是漢語言文學專業的師範類方向，也稱漢語言文學(師範類)。漢語言文學(師範類)屬於漢語言文學專業。
漢語言文學教育專業，屬於師範類教育專業，主要培養具有漢語言文學的基本理論、基礎知識和基本技能，能勝任21世紀中國中等學校的語文教學和研究的教師、教學研究與教學管理人員及其他教育工作者或文字工作者。
8樓：暴走少女
1、教育
學類：教育學、學前教育、幼兒教育、特殊教育、教育技術學、小學教育、教育管理、基礎教育、英語教育、漢語言文學教育、中文教育、政治教育、思想政治教育
2、體育學類：體育教育
3、理科類：化學教育、數學教育、物理教育、地理教育、心理學4、歷史學類：歷史教育
5、藝術類：**教育
6、社會學類：公共事業管理
9樓：demon陌
主幹學科：教育學、心理學
主要課程：普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少於20周。
10樓：匿名使用者
大的包括學校
教育、職業教育等等，學校教育又包括幼兒、小學、中學、大學教育，職業教育也有很多的專業。還有從學科來講，包括漢語言文學、政史、物理、化學、生物、數學、外語等很多的專業。教育管理也屬於教育類專業。
隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育類專業正在逐漸成為熱門專業。但在人們傳統的思維中，教育類專業的就業方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育類專業畢業的學生畢業後並沒有從事教書行業。在此整理了教育類專業的六大從業方向，供參考。
一、普通高校，這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。
二、中小學校，現在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業尤其是教育管理和課程與教學論的碩士畢業生開始進入中小學校。中國人民大學的教育管理專業是高校教育類專業中做的一流的。
三、特殊教育機構，這是特殊教育專業的畢業生的主要就業方向。特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高階專門人才，他們畢業後主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。教育行政管理專業就可以勝任這裡的管理者的工作。
教育行政管理專業只有中國人民大學和北京師範大學相當好。
四、出版社、報社，出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
五、**單位，還有一些畢業生畢業後參加公****進入了教育行政管理單位，但要求教育類專業的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
六、新技術教育領域，這主要是教育技術學專業的畢業生的主要去向。在新技術教育領域從事教學**和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等，包括去各級師範院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網路教育。
11樓：匿名使用者
教育類哪些專業比較好呢，學前教育太火了吧，還有哪些前景比較好呢
12樓：匿名使用者
教育管理、基礎教育、漢語言文學教育、中文教育等
13樓：和藹的西北老張
教育科研就是研究探索教育規律，發現解決教育新問題。不同時期研究解決的問題不同。新時代就是要用革命傳統和紅色文化教育武裝新一代青少年，培育黨和國家**人。
位於甘肅省慶陽市華池縣——南樑幹部學院，是甘肅省唯一一所專門開展革命傳統和紅色文化教育培訓學校，開展這樣的教育培訓學校教育資源豐富充足，方式方法靈活多樣，形式內容效果很好。
學師範專業的都算是師範生嗎？
14樓：不是苦瓜是什麼
學師範專業的都算是師範生。師範類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業。具體說，過去師範類高校中的所有專業均可算為師範類專業，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業。
師範類專業包括：教育學、中文教育、思想政治教育、數學教育、生物學教育、人文教育、科學教育、文祕教育、物理學教育、化學教育、英語教育、小學教育、學前教育、特殊教育、教育技術學、藝術教育、言語聽覺科學、漢語言文學教育、現代資訊科技教育、現代教育技術。
應用電子技術教育、地理學教育、政治與法律教育、美術教育、政治法律教育、科學教育、物理與教育技術學、小學師資教育、歷史學教育、生物教育、歷史教育、初等教育、綜合文科、綜合理科教育、市場營銷教育、教育英語等專業。
15樓：矢去
師範生都屬於教育學類嗎師範生和教育類專業就不屬於同一個概念範疇，沒有可比性的，教育類專業一般包括學前教育、教育學、教育技術、科學教育、人文教育等等。
語文數學英語（學前方向）和學前教育有什麼不同麼？
16樓：中國人
語文數學英語的學前方向是定向的，也就是說，以後你考教師資格證什麼的證書，只能考專
你學的屬那一門的證書，可以說是，已經定住方向了，只是看你教小學，初中，還是高中了，學前教育則看你如何考證了，可以說，學前教育是學了幾乎所有的課程，所以你以後考證可能就會困難些，因為你只是學了沒門的大概，沒學深。加油吧！！
小學教育與學前教育的區別
17樓：匿名使用者
總體來說，學前教育主要是兒童融入陌生環境的整體學習，在健康、社會、語言、藝術、科學等方面的因人而異的誘導性教育；小學教育主要是在德、智、體、美、勞等方面系統的基礎性教育。
應防止學前教育小學化，要充分認識生活和遊戲對幼兒成長的教育價值，嚴禁「拔苗助長」式的超前教育和強化訓練。
學前教育：
1、遵循幼兒的發展規律和學習特點。珍視幼兒生活和遊戲的獨**值，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支援和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁「拔苗助長」式的超前教育和強化訓練。
2、關注幼兒身心全面和諧發展。要注重學習與發展各領域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進幼兒全面協調發展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發展。
3、尊重幼兒發展的個體差異。既要準確把握幼兒發展的階段性特徵，又要充分尊重幼兒發展連續性程序上的個別差異，支援和引導每個幼兒從原有水平向更高水平發展，按照自身的速度和方式到達《指南》呈現的發展「階梯」，切忌用一把「尺子」衡量所有幼兒。
小學教育：
1、向兒童實施德、智、體、美等全面發展的教育。小學教育既不是就業定向的職業技術教育，也不是培養高層次專門人才的專業教育。
2、它是面對全體兒童實施普通的基礎知識和基本技能的教育。在此基礎上發展他們的能力，培養他們高尚的思想道德品質和提高他們的身體心理素質，使他們具備國民應有的一些基本素質，為他們進一步深造創造條件。小學教育是培養各級各類人才的前提。
3、小學教育是向全體兒童進行的最基本的知識、技能教育，幫助他們學會如何做人，奠定學習、生活和進一步發展的基礎。從某種程度上講，全面性是專業性的預備。只***小學教育的質量，才能確保高一級學校的教育質量。
4、兒童接受小學教育的年齡階段，是人生歷程的巨大變化時期，是人的智力、能力和良好習慣形成的最佳時期，小學教育的每一個方面都不可偏廢。
擴充套件資料
義務教育是國家用法律形式予以規定，要求適齡兒童必須接受，國家、社會、學校、家庭也必須保證的，強制、免費和普通的國民基礎教育形式。
義務教育是面向全體公民的教育，是面向未來的重大事業。
義務教育的普及程度、質量優劣，直接關係到我國經濟和社會發展所需的億萬勞動者的素質和各級各類所需人才的質量，關係到社會全面進步的程度和我國的國際聲譽及形象。
小學教育是九年義務教育的第一階段，在實施義務教育中負有直接而又十分重大的責任。小學教育的健康發展將有利地從根本上杜絕新文盲的產生，直至最終消滅文盲，從而保證接受教育成為每一個人的權利和義務目標的實現。
學前教育未來發展方向怎樣
一 學前教育專業就業方向 本專業學生畢業後可在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學 研究人才。從事行業 畢業後主要在教育 新能源 專業服務等行業工作，大致如下 1 教育 培訓 院校 2 新能源 3 專業服務 諮詢 人力資源 財會 4 公關 市場推廣 會展 5 影視 ...
學前教育專業以後的就業方向是什麼
以下是學前教育專業以後的一些就業方向 幼兒教師 在各級各類學前教育機構，如幼兒園 託兒所 親子園等單位任幼兒教學工作，並能擔任幼兒英語 舞蹈 美術 鋼琴等技能的培訓和指導 研究人員 在學前教育研究機構及衛生保健部門等從事幼兒教育研究 其他 從事與學前教育相關的諮詢服務 產品開發 圖書出版等工作。學前...
中專學的是學前教育，大專改了小學教育，我想問一下如果考本科
如果你是在校生考本科，錄取後讀全日制的本科，那麼就是第一學歷。如果已經參加工作了，參加的 教育本科，那麼就是第二學歷了。通常第一學歷是指全日制的最後一個學歷。現在我讀的是學前教育大專，現在想自考本科，但是我的父母讓我去自考小教本科，請問自考小教本科以後還可 自考本科你可以自己報想讀的專業，但是你大專...