1樓：力克福滿園
大學生職業規劃課課後感想對於大學生職業規劃這門課，雖然我對它接觸時間時間不長，但這門看似簡單的課程，對我來講卻意義重大，可以說事關我們的明天，容不得馬虎。學習這門課後，我感受很深。在學這門課前，我對職業規劃的理解就是一個人對工作的未來計劃。
在聽過這門課後，我才對職業規劃有了更加深刻的認識。職業規劃，總體上講是我們對自己將來的事業的一種預期，但是，我們是否對於求職過程有一定的認識呢？學習過這門課後，我學到了很多相關的知識，並且是非常實用的東西，也許明年就能派上用場。
首先我先**下自己對於職業規劃的認識。職業規劃不只是說自己將來做什麼工作，更重要的是如何去綜合所有資訊，對明天的就業局勢以及經濟發展趨向有所**，進而結合自己所學專業，謀求最適合自己發展的道路。當然，個人因素起決定性作用。
不僅是對職業，對生活也要有一定的規劃，職業活動的目標不正是為了更好的生活嗎？而說到生活規劃，卻又不是一件簡單的事。一般來說，我們的生活會受到工作、家庭、企業等各方面的影響，所以對於生活規劃，我們一定要把握好核心。
我認為生活方面最重要的是一個良好的心態。養成開闊的胸襟，兼具完善的品格，只有這樣我們的生活才不會脫離正確的方向。對於這幾節老師所講的內容，我認為是非常有價值的。
通過這幾節課我瞭解到應聘應該注意的各種細節，瞭解到應聘的技巧和策略，瞭解到如何避免應聘陷阱，維護自身合法權益。畢竟我們很快就要進入社會，面對各種各樣的情況，我們怎樣才能披荊斬棘，找到自己中意的工作？在戶口遷移等方面要如何準備？
聽過這門課後，我覺得自己在這些方面的空白得到了有效的彌補。比如說如何確認合法的用工合同，如何識別**公司，如何正確計算自己的工齡以及自己工資的計算方式。當然自己要學的東西還是很多，畢竟，生活是如此的複雜與難以**。
通過這門課，至少我們也擁有了一定的經驗，今後仍需要深入學習。
2樓：爾妍芳麼沙
大學生職業發展課程的主要目的是引導學生在認識自我、認識環境的基礎上進行有效的生涯規劃和決策,並在行動中不斷修正和完善生涯規劃。真實性評價理論倡導教學與評價相結合,具有評價內容多元化、評價主體多元化、評價方式多元化等特點,相對於傳統終結性的評價方式,這種評價方法更加註重學生個性的發展、注重學生反思能力的培養,有助於學生更好地規劃自己的職業生涯。
在實踐中,真實性評價的開發和設計遵循明確評價標準、選擇真實性任務、確定真實性任務的表現標準、制定量規這四個步驟,具體實施過程中主要運用了檔案袋評價、表現性評價、觀察法評價等真實性評價的方法。從實施的結果看,一方面真實性評價方法的運用得到了學生的認可,充分調動了學生自主學習的熱情,促進了學生對自我的反思,提高了學生生涯規劃和生涯決策的能力；另一方面,真實性評價促使教師對教學進行反思和改進,在評價過程中及時發現學生存在的問題,有針對性地進行指導。
真實性評價運用到大學生職業發展課程評價中是一種新的嘗試,還需在實踐中不斷地開發和完善真實性評價的任務和量規,並與其他評價方法相結合使用,使評價發揮出最大的效用。在實施真實性評價前教師要做好充分的準備,實施過程中要注意教學方法的選擇。如何建立健全學生的課程檔案、加強師資的培訓等內容還有待進一步研究。
3樓：匿名使用者
1、自我評價 求職目標 工作經歷 職業期待 貫穿始終綜合體現
通過學習《大學生職業發展與就業指導》課程，有哪些收穫
4樓：匿名使用者
經過對《大學生職業發展教育與就業指導》的學習，我對於大學生就業有了更深的瞭解。同時它使我明確了我對今後擇業就業的認識，也使我能對自己的將來提早有一個規劃，給自己的職業生涯一個清晰的定位。
首先，大學生職業生涯規劃很重要，因為大學生職業生涯規劃是大學生在認識自我、瞭解社會的基礎上從我們自身實際和社會的需求出發，確定職業發展的方向、制定大學學習的總體目標和階段人生目標。而職業生涯是指一個人一生連續擔負的工作、職業和工作職務的發展道路。美國生涯理論專家薩珀的觀點是：
生涯是生活裡各種事件的方向，它統合了個人一生中各種職業和生活的角色。由此表現出個人獨特的自我發展形態，它也是人生青春期至退休期所有有酬或無報酬職位的綜合；除了職位之外還包括與工作有關的各種角色。職業生涯規劃指將個人發展與組織發展相結合，對決定一個人職業生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，以確定一個人的事業奮鬥目標並選擇實現這一事業目標的職業編制，相應工作教育和培訓行動方案，且對每一步驟的時間順序和方向做出合理安排的過程，總之就是一個人對其一生中所從事職務相繼歷程的預期和計劃。
所以作為即將走入社會的大學生，我們要做好自己的職業生涯規劃，因為讓我們認清自己，明確自己的目標併為之不斷地挑戰自我、超越自我，為將來走入社會做好準備。這就是要我們從大一開始就認清自己的發展方向並在這四年內為自己的目標努力，而不是到快畢業時才開始想自己到底想要幹什麼。我認為大學生的職業規劃應從大一做起，根據在學習的不同階段重點不同和心理特徵的不同可分為幾個階段。
大一時主要適應大學生活的基礎上，思考未來，認清自己將來所要從事的工作和自己的不足，進而制定學習目標，合理設計大學生活。大二，大三時，進入職業初選期。認識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機和抱負，考慮未來的畢業方向，深造或就業等。
大四為職業規劃期。這時可先對前三年的準備作一個總結。首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分，通過三年學習進一步認識自我，合理定位自己，並**工作選擇和職業發展為即將從事的工作積極蒐集資訊和材料。
強化求職技巧，**求職受挫的心理除錯，要積極瞭解當前的就業形勢就業市場，掌握國家人事勞動部門的就業相關政策，積極面對人才交流市場。
5樓：包子
應該是學習了這個之後，對自己以後的職業規劃有了更好的打算
大學生職業規劃，大學生職業規劃500字
寫作思路 職業規劃是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程，它包括職業定位 目標設定和通道設計三個要素。正文 康德以往說過 沒有目標而生活，恰如沒有羅盤而航行。人生是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏奮鬥？這取決於自我，更取決於自我的人生規劃。所以，要使自我的人生精彩些，首先應給自我一個明...
大學生職業生涯規劃的格式是什麼,大學生職業生涯規劃的格式
第一bai行寫標題,居中。例如你可以 du職業生涯規劃問zhi題 活著dao也可以 我的職業規劃為回題答 第一部分,自我分析 自我盤點 就是剖析一下自己。具體寫一下自己的個性 愛好 優缺點等基本條件。第二部分寫專業認識。就是自己對自己所學專業的一個瞭解,包括就業形勢,專業能力要求,和專業等級層次對就...
大學生職業生涯規劃怎麼寫，大學生職業生涯規劃
要規劃未來，首先應該要有目標，應該平心靜氣地想清楚自己未來想從事怎樣的工作，實現怎麼樣的目標。職業應該要和自己的興趣 專長相結合，這樣才能夠走得更成功，所以在大學期間應該培養自己多方面的興趣，多學一些相關的知識，這裡的知識指的不僅僅是專業的知識，還包括各種未來工作中可能需要的基礎知識，比如溝通表達的...