1樓：匿名使用者
、①盈；②嫩。
2、襯托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。
3、它從不滿足於呆在版
偏僻的角落權，最喜歡到外面的世界去闖蕩。
4、蒲公英；教育「我」像蒲公英那樣，不滿足現狀，積極進取，不斷取得新的成就。
5、生動傳神地寫出了「我」在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情景。
6、既揭示了蒲公英的性格特徵，有包含了母親對「我」的殷切希望。
7、每一個山裡的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地
2樓：匿名使用者
1、①盈bai
；②嫩。
2、襯托蒲du公英白色小花淡雅（或
zhi平凡）。dao
3、它從不滿足
版於呆在偏僻的角落權，最喜歡到外面的世界去闖蕩。
4、蒲公英；教育「我」像蒲公英那樣，不滿足現狀，積極進取，不斷取得新的成就。
5、生動傳神地寫出了「我」在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情景。
6、既揭示了蒲公英的性格特徵，有包含了母親對「我」的殷切希望。
7、每一個山裡的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地
3樓：紫禮辜婉
1、很小的時候bai
，媽媽帶我去du看蒲公英
zhi。小學的時候，媽媽給dao我縫了專個繡著蒲公英的花書包。上屬中學時，媽媽給我做了件繡著蒲公英的花書包。
上大學前，媽媽囑咐我要飛得更高。為了激發我飛向更高的藍天的夢想，鼓勵我積極前進。
2、本是在角落，不起眼的，卻可以飛得很高很遠3、蒲公英
4、希望孩子走出大山，有事業，有作為
不是標準答案哦~~純屬個人思考
4樓：萌主
說「我」是一朵會復飛的蒲公制英因為我已經可以走出這片故bai土，飛向理想du中的學校
飛得更高一zhi
些是說「我」一定dao要更加努力，勇往直前，飛向成功！
結尾兩段以蒲公英比喻孩子們，表現了偏遠山村的孩子們渴望走出這篇狹隘的天地，尋找更廣闊的天空的深切願望，以及父母對孩子們的殷切期望！
5樓：匿名使用者
說「我」是一朵會飛的蒲公英因為我已經可以走出這片故土，飛向理想中的學內校飛得更高一些是說「容
我」一定要更加努力，勇往直前，飛向成功！
結尾兩段以蒲公英比喻孩子們，表現了偏遠山村的孩子們渴望走出這篇狹隘的天地，尋找更廣闊的天空的深切願望，以及父母對孩子們的殷切期望！
6樓：匿名使用者
接下來我就開編啦：內容方面：突出中心，我就像蒲公英一樣，載著媽媽的愛與期待，不甘寂寞，飛出大山，追求理想。怎麼分點我分不清啊……原諒吧~~~ .
會飛的蒲公英閱讀答案
7樓：邵麗
1．根據注音寫出漢字。 ①輕（yínɡ）②(mù)色③嬌（nèn）
【參***】①盈②暮③嫩
2．文章第一段中寫「火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……」有什麼作用？
【參***】襯托蒲公英白色小花的淡雅（或：平凡）
3．文章中最能體現蒲公英性格特點的一句話是：
【參***】它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。
4．在我成長的不同時期，媽媽為我做的事都和什麼有關。媽媽這樣做的用意是：
【參***】蒲公英，教育「我」像蒲公英那樣不滿足現狀，積極進取，不斷取得新的成就。 5．文章最後一段中「每一個山裡母親期待的」是什麼？
【參***】每一個山裡的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。
（供參考）
會飛的蒲公英閱讀答案
8樓：匿名使用者
2、襯托蒲公英
白色小花淡雅（或平凡）。
3、它從不滿足於
呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。
4、蒲公英；教育「我」像蒲公英那樣，不滿足現狀，積極進取，不斷取得新的成就。
5、生動傳神地寫出了「我」在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情景。
6、既揭示了蒲公英的性格特徵，有包含了母親對「我」的殷切希望。
7、每一個山裡的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地提問者評價謝謝，感謝
9樓：匿名使用者
2、在我成長的不同時段，媽媽為我做的和蒲公英有關的事是哪四件，語言要簡練？ 3、媽媽這麼做的用意是什麼？ 4、你認為「上裡的孩子」和「蒲公英」有哪些想同之處？
【寫兩個】 5、你認為管處本文的線索是什麼？ 6、你認為最後一段中「每一個山裡母親期待的」是什麼？ 2、很小的時候，媽媽帶我去看蒲公英。
小學的時候，媽媽給我縫了個繡著蒲公英的花書包。上中學時，媽媽給我做了件繡著蒲公英的花書包。上大學前，媽媽囑咐我要飛得更高。
為了激發我飛向更高的藍天的夢想，鼓勵我積極前進。本是在角落，不起眼的，卻可以飛得很高很遠
5、蒲公英
6、希望孩子走出大山，有事業，有作為
10樓：匿名使用者
小的時候，媽媽帶我看蒲公英。小學的時候，媽媽給我縫了個繡著蒲公英的書包。上中學時，媽媽給我做了件繡著蒲公英的書包。上大學前，媽媽囑咐我要飛得更高。
希望孩子能有一番成就
11樓：匿名使用者
你要搞什麼、無聊哦、還是、你想明白什麼、
12樓：匿名使用者
1.會飛的蒲公英。
2.它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。
3.襯托蒲公英白色小花的淡雅（或平凡）。
4.寫出了「我」在媽媽的教育下求知成長，努力進取的情景。
5.孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的大地。
問題：1.給短文你一個恰當的標題。
2.找出文章中最能體現蒲公英性格特點的一句話，把它抄下來。
一道閱讀題——會飛的蒲公英
13樓：默先生
文章以蒲公英為線索，請根據③④段內容，在括號內填寫一個字1.（看）蒲
公英；2.（說）蒲公英；3.（ ）蒲公英；4.
（）蒲公英。就是這題了……………………幫忙啊幫忙會飛的蒲公英 童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋後面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛，……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳來摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那裡開滿著一朵朵白色的小花兒怪逗人的：
圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕(yíng)___地飛起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。 媽媽說：「這是蒲公英，它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。
」媽媽的話，在我幼小的心靈裡留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。 不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。
每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山麓上飛來飛去。 一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕地飄上了天空。
媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。 從媽媽的目光裡，我彷彿看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……帶著這個白色的夢，我考上了中學。
那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。後來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。
幾年之後，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我的關於蒲公英的夢更真切了。 臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺地來到了小木屋後的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，她的眼睛裡含著淚花。
暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：「孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。」 從此，我牢牢地記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。
一年後，我把從林陰小道上飛進報紙的、雜誌的詩行寄給了山裡的媽媽，並寫了一段話：「媽媽，從你身邊飛出的那條嬌(nèn)____的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。」 很快，媽媽回信了，信裡夾了一幅水彩畫：
一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上有一行字：山裡的孩子。
從這幅畫裡。我讀出了媽媽心中那片誠摯的嚮往。
14樓：方蘭次環
它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。
會飛的蒲公英的閱讀答案
15樓：雪の朦
會飛的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋後面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳採摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那裡開滿著一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：
圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕________（yíng）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說：「這是蒲公英，它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。」
媽媽的話，在我幼小的心靈裡留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。
不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。
一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。
從媽媽的目光裡我彷彿看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……
帶著這個白色的夢，我考上了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。後來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。
每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。
幾年之後，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關於蒲公英的夢是真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋後的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛裡含著淚花。
暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：「孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。」
從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。
一年後，我把從林陰小道上飛進報紙和雜誌的詩行寄給了山裡的媽媽，並寫了一段話：「媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌________（nèn）的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。」
很快，媽媽回信了，信裡夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山裡的孩子。
從這幅畫裡，我讀出了媽媽心中那片誠摯的嚮往——
藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，痴痴地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口裡歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……
這不正是每一個山裡母親期待的嗎？（選文有改動）
1。根據注音寫出漢字。
①輕________（yíng）②嬌________（nèn）
2。文章第一段中寫「火紅的杜鵲、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……」有什麼作用？
答：___________________________________
3。文章中最能體現蒲公英性格特點的一句話是：__________________。
4。在我成長的不同時期，媽媽為我做的事都和______________有關。媽媽這樣做的用意是：____________________________。
5。文章中三次運用了「飛來飛去」這個詞語，這樣寫的作用是什麼？
答：____________________________
6。文章以「會飛的蒲公英」為題，有什麼含義？
答：_____________________________
7。文章最後一段中「每一個山裡母親期待的」是什麼？
答：____________________________
參***：
1、①盈；②嫩。
2、襯托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。
3、它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。
4、蒲公英；教育「我」像蒲公英那樣，不滿足現狀，積極進取，不斷取得新的成就。
5、生動傳神地寫出了「我」在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情景。
6、既揭示了蒲公英的性格特徵，有包含了母親對「我」的殷切希望。
7、每一個山裡的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地
會飛的蒲公英閱讀答案
1 盈 嫩。2 襯托蒲公英白色小花淡雅 或平凡 3 它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。4 蒲公英 教育 我 像蒲公英那樣，不滿足現狀，積極進取，不斷取得新的成就。5 生動傳神地寫出了 我 在媽媽的教育下求知 成長 努力進取的情景。6 既揭示了蒲公英的性格特徵，有包含了母親對 我 ...
會飛的蒲公英讀後感，會飛的蒲公英閱讀答案
會得的蒲公英，是的。潘小嫻筆下的母女，就如蒲公英的根柄和那與風飛翔的種子。那是在一個漆黑的夜晚，此時的我定會心神不定。玩著一朵朵若隱若現的蒲公英花，輕輕拂的，散散飄得，把我的思緒簽到了這篇文章。我想，那一定會是一個感人的場面。可想而知，當作這次是的手掌中，握著一把蒲公英花時，是怎樣想象在山區裡放飛的...
短文會飛的青蛙答案，短文 會飛的青蛙答案
1看熱了眼的意思 嫉妒 2 鳥類哈哈大笑的原因是青蛙自不量力摔到地上，後來發出更大的笑聲原因是 青蛙的自我解嘲 這有什麼好笑的，我一落地就能唱歌！3會飛的青蛙最終飛不起來，原因是 他不會飛 4 啟發 故意自我表現，結果總是自己出醜。它就說大話並出醜，結局很2 鳥類為什麼會哈哈大笑？後來為什麼又 發出...