1樓：丶兔牙媽媽
寫擬物句可以復
把人當作物，或制
把此物當作彼物來寫。
例句：1、小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。
2、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。
3、愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇。
4、那幾顆大又亮的星星掛在夜空，彷彿是天上的侍衛拿著如人間上的電燈在巡邏。
5、八哥全身烏黑，好像穿了一件黑**，遠看，彷彿掉進墨缸裡；又好像宋朝時的包拯，鐵面無私。
擬物句分類：
1、把人當作物來寫，賦予他們物的表現和狀態。
例如：幸虧有一位老先生願意把自己降格為「貨」，讓老王運送。
2、把甲物當作乙物來寫。
例如：這些閃電的影子，在大海里蜿蜒遊動，一晃就消失了。
3、把抽象概念當作物來寫。
例如：現在全縣蓮塘的生產大發展，蓮農們精心培植，把綿綿情意栽種在每一口蓮塘裡。
2樓：水瓶陳燕華
擬物句的基本：把人寫成物，把此物當作彼物來寫！
3樓：雙魚淺殤丿
把人當作物
copy,或把此物當作彼物來寫的修辭方式,叫做擬物.
如：我在少年時代,看見了蜂子或蠅子停在一個地方,給什麼來一嚇,即刻飛去了,但是飛了一個小圈子,便又回來停在原地點,便以為這實在可笑,也可憐.可不料現在我自己飛回來了,不過繞了一點小圈子.
又不料你也飛回來了,你不能飛得遠一些嗎?（魯迅《在酒樓上》）
「擬物句」怎麼寫？
4樓：丶兔牙媽媽
寫擬物句可以把人當作物，或把此物當作彼物來寫。
例句：1、小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。
2、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。
3、愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇。
4、那幾顆大又亮的星星掛在夜空，彷彿是天上的侍衛拿著如人間上的電燈在巡邏。
5、八哥全身烏黑，好像穿了一件黑**，遠看，彷彿掉進墨缸裡；又好像宋朝時的包拯，鐵面無私。
擬物句分類：
1、把人當作物來寫，賦予他們物的表現和狀態。
例如：幸虧有一位老先生願意把自己降格為「貨」，讓老王運送。
2、把甲物當作乙物來寫。
例如：這些閃電的影子，在大海里蜿蜒遊動，一晃就消失了。
3、把抽象概念當作物來寫。
例如：現在全縣蓮塘的生產大發展，蓮農們精心培植，把綿綿情意栽種在每一口蓮塘裡。
5樓：bolibei玻璃
把人當作物,或把此物當作彼物來寫的修辭方式,叫做擬物。
例：敵人雖然張牙舞爪，但卻不堪一擊。
解釋：「張牙舞爪」是動物的行為表現，若把它用於人的身上，就是「擬物」的修飾手法。
如：我在少年時代,看見了蜂子或蠅子停在一個地方,給什麼來一嚇,即刻飛去了,但是飛了一個小圈子,便又回來停在原地點,便以為這實在可笑,也可憐.可不料現在我自己飛回來了,不過繞了一點小圈子.
又不料你也飛回來了,你不能飛得遠一些嗎?（魯迅《在酒樓上》）
以下這些都是擬物句：
他夾著尾巴逃跑了。
天冷了，他搓了他那凍得似蘿蔔的手。
老師叉著腰批評，活像個圓規。
他那通紅的白兔眼，不知道昨晚又去那鬼混了。
生病的她瘦得只有紙張的重量，一陣風就可以將她吹走。
擬人句和擬物句怎麼寫？
6樓：八皇子殿下
擬人句子：這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，彷彿對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵······
擬物句子：雪花象一個個小仙女。它從天空中落到地上時總是轉幾個圈，往右邊飄飄，又往左邊靠靠，才依依不捨地飄落到地上，象仙女下凡。
擬物是把某樣物體當作另一物來寫,有兩種情況,一是把人擬成物,一是把物擬成另一物.
例如"咱老實，才有惡霸，咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑."
用的是擬物.
而擬人,故名思議就是把物當**來寫了,比如"池塘裡的魚多得數不清,你擠我,我擠你,十分熱鬧"
擬物和擬人的特點是在句中很少出現"好像""彷彿"這些詞語.
7樓：匿名使用者
一、擬人句定義：擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，不可和童話弄混。（例：
葉子妹妹說：「太陽公公……」這並非擬人句，但人們經常搞混 ）就是根據想象把物當做人來敘述或描寫，使「物」具有人一樣的言行、神態、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。
這種手法又叫做「人格化」。擬人句的運用形式：
（1）把動物擬人化。例句：鴨子扭動著他那笨拙的舞姿，發出優美的歌聲！
（2）把植物擬人化。例句：花兒在秋風中笑彎了腰。
（3）把一般的事物擬人化。例句：春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。
二、把人當作物，或把此物當作彼物來寫的修辭方式，叫做擬物。擬物又分為三種情況：
（1）把人當作物來寫。例句：咱老實，才有惡霸，咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑。（老舍《龍鬚溝》
（2）把甲物當作乙物來寫。例句：這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒遊動，一晃就消失了。（高爾基《海燕》）
（3）把抽象概念當作物來寫。例句：現在全縣蓮塘的生產大發展，蓮農們精心培植，把綿綿情意栽種在每一口蓮塘裡。（何為《山城蓮礦》）
8樓：塞來福官嫻
擬人句：
1.秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來,悄無聲息地走開。
2.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.
3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙襬。
4.花兒在風中笑彎了腰.
5.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.
擬物句：
1、三百年過去了,臺伯河還像當年一樣淙淙地流著。
2、他跑的像兔子一樣快,媽媽追不上他.
3、他確乎有點像一橡樹，堅壯、沉默，而又有生氣4、我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒巨集兒
5、坦克後面，「老虎團」的士兵嗷叫著衝了過來。1、井岡山上的毛竹,同井岡山人一樣堅貞不屈2、群山肅立,江河揮淚,遼闊的祖國大地沉浸在巨大的悲痛之中3、她在呢喃低語中朦朧睡去,視窗的兩支紅燭滴落著一滴一滴紅色的淚4、是的,外面有和風,麗日,可小白楊,你是否知道什麼叫嚴霜,冬雪,風雨霜雪中,你會結結實實地生長起來.
5、他總結失敗的教訓,把失敗接起來,焊上去,作為登山用的尼龍繩子和金屬梯子
比喻句和擬物句怎麼區別`
9樓：你秋哥
比喻copy句:分明喻,暗喻`和借喻
明喻:有本體
bai,喻體和比喻詞du.如:太陽象一個熊熊燃燒zhi
的大火球dao.
太陽---本體;熊熊燃燒的大火球---喻體;象---比喻詞.
暗喻:有本體,喻體和比喻詞.如:太陽是一個熊熊燃燒的大火球.
太陽---本體;熊熊燃燒的大火球---喻體;是---比喻詞
借喻:無本體,無比喻詞,只有喻體.如:大火球烤得我身上直冒汗.[大火球直接借指"太陽".
明喻和暗喻的區別在於:比喻詞不同.暗喻只有一個比喻詞,那就是"是",而明喻的比喻詞有:象,似.好象,好似......等.
擬物:是比擬中的一種.比擬,可以把物比做人[擬人];也可以把人比做物[擬物].
比喻和擬物的區別實際上就是借喻和擬物的區別.
借喻:只是直接把喻體借過來當做本體用;而擬物是賦予了比擬物件的人格或事物的屬性,即賦予了比擬物件的生命力,使它成為了有生命的人或物.
如:高鐵桿在日本人面前簡直就是一條哈吧狗!---這是暗喻.
哈吧狗跑過來了---這是借喻高鐵桿哼哼嘰嘰的啃著日本人扔下的骨頭,邊啃邊朝著老百姓狂吠---這就是比擬.分享給你的朋友吧：
擬物與比喻區別 感覺擬物就是比喻是怎麼回事怎麼區分啊 要 清楚明白直接
10樓：阿離
1、含義不同
比擬就是把物當作人，或把人當作物，或把甲物當作乙物來寫。把物當作人來寫，賦予物以人的動作行為或思想感情，稱作擬人；把人當作物，或把甲類物當作乙類物來寫，使人具有物的動作或情態，或使甲類物具有乙類物的動作或情態，稱作擬物。
比喻是打比方，構成的客觀基礎是相似性，是以喻體喻本體，重在「喻」，即以喻體去描述本體。
2、形態不同
比擬的本體和擬體彼此交融，渾然一體（即「本體+擬體所具有的動作、語言或情態」），本體必須出現，擬體本身必不出現。
比喻的本體和喻體一從一主，取比以明，本體可出現，也可不出現，但喻體必須出現。
3、構成不同
比擬的構件一般包括本體和擬體的動作、語言、情態等特徵兩個部分。其中的「擬體」類似於比喻中的「喻體」，只是擬體並不直接出現在句子中，大部分可以從其動作、語言、情態等特徵推測出其具體所擬。
比喻句由本體、喻體和喻詞三部分組成。借喻雖然不出現喻詞和本體，但可以變換為有喻詞和本體的明喻、暗喻。
11樓：崇文季季
1、本體和擬體之間的關係不一樣：
擬物是摹擬，構成的客觀基礎是仿照性
，是把擬體的特性"強加"給人，重在"擬"。人和擬體彼此交融，渾然一體，本體必須出現，擬體一般不出現。
而比喻是打比方，構成的客觀基礎是相似性，是以喻體喻本體，重在"喻"，本體和喻體一從一主，取比以明，本體可出現，也可不出現，但喻體必須出現。
2、比擬的物件不一樣：
比喻可以把人比作物，也可以把物比作人。但是擬物是把人當作物、或者把a物當作b物，這個是有區別的。
3、程度不一樣：
通常情況下，比喻的本體比較抽象、深奧，是實際物件感到生疏的;而喻體則比較具體、淺 顯，是交際物件所熟悉的。比喻則沒有這方面的要求。
擬物：把人當作物，或把此物當作彼物來寫的修辭方式。
比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫「譬喻」、「打比方」，中國古代稱為「比」、或者「譬（闢）。
著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵，而對甲事物有一個不同於往常的重新的認識。
擴充套件資料
其他幾種修辭手法：
1、聯想
也同想象。作用：使事物生動化 例如：太陽出來了，地上好像上了火
昇華主題，點明中心 例如：河中的水流動著，城中的愛也流動著
2、通感
所謂通感，是利用諸種感覺相互交通的心理現象，以一種感覺來描述表現另一種感覺的修辭方式。
作用：通感的運用可以收到令人回味無窮的效果，其表達作用是無可替代的。它能化抽象為形象，讓讀者更好地理解；它能由此及彼，勾起人們豐富的聯想；它能不拘一格，行文活潑；它能準確表達，含意深遠；它能充實詩文的意境，構成特殊的藝術美。
例如 「晨鐘雲外溼」（杜甫《夔州雨溼不得上岸作》）以「溼」字形容鐘聲，所聞之鐘聲，穿雨而來，穿雲而去，故「溼」，觸覺與聽覺相互溝通。「善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，湯湯乎若流水」（《呂氏春秋·本味》）聽琴聲而知志在高山、流水，聽覺與視覺相互溝通。
3、雙關
利用詞的多義及同音 （或音近） 條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關。
雙關可使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。
舉例：風雨同舟 藕斷絲連 立地成佛 樂在其中
「以人擬物」的擬物句有哪些，「以人擬物」的句子有哪些？
1 咱老實，bai才有惡霸du，咱們敢動刀，惡zhi霸就得夾著dao尾巴跑。2 他夾著尾 巴逃跑了。3 天冷版了，他搓了他那凍得權似蘿蔔的手。4 老師叉著腰批評，活像個圓規。5 他那通紅的白兔眼，不知道昨晚又去那鬼混了。6 生病的她瘦得只有紙張的重量，一陣風就可以將她吹走。7 文壇花爭豔 桃李果竟先...
描寫桃花句子擬人句，描寫春天花的比喻句和擬人句不少於100字
桃花的擬人句彙總如下 1 亭亭玉立的姑娘，就似那粉紅的桃花開了，楚楚動人！2 春姑娘邁著輕盈的腳步來了，一陣陣春風吹來，笑得桃花咧開了嘴。3 春天悄悄地飛來了，桃花張開了笑臉。4 大地的使者 春天，歌唱著世間萬物，越過小溪，翻過青山，拂過花叢，帶著第一縷春陽，攜著第一絲芳香，桃花彷彿夕陽的絢麗，紛紛...
改擬人句 擴寫，改寫擬人句怎麼寫？
海鷗起起落落排成一篇翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜，演唱出優美的樂曲。潔白的海鷗奮力扇動翅膀 一隻只海鷗在洶湧的大海上面扇動著有力的翅膀 上面那不是擬人 是比喻 海鷗極速扇動著翅膀，白色的羽毛紛紛從天落下 陳述句怎麼改擬人句，擬人句改寫大全 陳述句改擬人句 小鳥在叫，小鳥在唱歌。風吹柳樹搖，風給...