1樓：匿名使用者
比喻句：老師的諄諄教誨猶如春雨的「隨風潛入夜，潤物細無聲」。
反問句：老師的諄諄教誨不就像春雨的「隨風潛入夜，潤物細無聲」嗎？
擬人句：雞媽媽整天「咯、咯、咯」地叫個不停，不是愛嘮叨，而是在諄諄教誨
它的小寶寶要學會自我防範。
排比句：是老師的諄諄教誨讓我明白了學會做人做事的重要性；是老師的諄諄教
誨讓我養成了遵紀守法、嚴格自律的良好習慣；是老師的諄諄教誨讓我有了刻苦
學習科學文化知識，將來報效祖國的責任感。
2樓：製造腸
比喻句：天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。
擬人句：花紅的像一個小姑娘的臉。
反問句：難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
排比句：一張賀卡,就是一份溫馨的友情,一份熱情的祝願。它把春的資訊捎來,它把愛的種子撒播,它把美好的祝福傳達,它把人間的真情傳遞。
在下列四個詞語中各選一個，分別寫成比喻句、反問句、擬人句、排比句
3樓：淡忘全釋了
身無分文的老人像一隻迷路的鳥。
這裡難道不是崇山峻嶺嗎？
這裡的風景是一個小姑娘，美不勝收
我對他的技術讚歎不已；對他的帥氣羨慕不已；對他的家世誇讚不以。
4樓：平凡我雨
比喻句 長城像一條巨龍，在崇山峻嶺間蜿蜒。
反問句：難道你不同情那位身無分文的老人嗎？
擬人句：花園裡的粉色花，就像是一個個羞紅了臉的小姑娘，真是美不勝收呀！
排比句：這樣真摯的付出，這樣無悔的選擇，這樣義無反顧的犧牲，只是因為他是一名人民警察呀！真真令人讚歎不已呀！
慈溪新浦有沒有小山?
5樓：貪吃獸→饕餮
還真沒有。。。勝山倒是有座小山坡。。。
6樓：匿名使用者
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擬人句,比喻句,排比句,誇張句,反問句大全
7樓：玉石磊石
擬人句：
遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲。
蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。
真理它卻不會彎腰。
春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
蠟炬成灰淚始幹。
比喻句：
天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空.
小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裡。
山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。
平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
排比句：
冬沒有春的富貴，沒有夏的張揚，沒有秋的豐盛，而她所獨有的即是那份純潔，堅毅，忘我的質量。
豪情是人生的一部分：親情是序文，友誼是目錄，愛、恨、戀、想是豪情故事的主題。
沒有抱負，人生就如荒漠，沒有生氣;沒有抱負，人生就如黑夜，沒有光亮;沒有抱負，人生就如迷宮，沒有方向。
美是遊蕩在藍天上的幾縷白雲，美是依偎在山岡上的幾點殘雪，美是迴旋在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳動在海面上的一抹斜陽。
母愛是人生的一首歌：責怪是低音，呵護是高音，牽掛懷念是母愛的主旋律。
誇張句：
她還沒有端酒懷，就醉了。
飛機以飛碟的速度在藍天軌道上狂奔著。
一個裝著一對鯨魚的米格飛機在被烏雲蓋的就能看見芝麻粒那麼大小藍色的藍天上如同蝸牛般的火速飛翔著。
這塊地方沒有巴掌大，怎麼能蓋房子呢？
當破碎的心凝結了凝結，沉澱成沉澱，磨滅掉磨滅，才發現歲月早就劃破我的臉，而時間他對我諂笑，那麼耀眼，那麼妖冶，忽而發現，自己離曾經的那天，那麼遙遠……
反問句：
都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？
看到那數不盡的餓青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
難道你認為沒有這樣一回事？
居里夫人只要在專利書上籤個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
他呀！都老頭子了，還訂這些東西幹什麼呀？
擬人句：
擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點; 不能出現比喻詞;不能出現表示人物的詞語。
好處：擬人句能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。還能強調對這一事物的喜愛之情。
簡介：擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混,童話是想象(例:葉子妹妹說:
"太陽公公……"這就不是一個擬人句 )。根據想象將物當做人來敘述或描寫，使"物"具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是，當一句話出現比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了。
總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做"人格化"。它是一種常用的修辭手法。
比喻句：
比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關係的詞語)和喻體(打比方的事物)。
概述：比喻一種常用修辭手法比喻句的含義 比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻片語成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。
什麼是比喻句?其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什麼叫本體和喻體呢?就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。
概括：一句話:有本體、喻體、比喻詞的句子叫比喻句。
作用(1)比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。
(2)比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。
(3)比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。
(4)起到修飾文章的作用。
(5)使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。
排比句：
排比句是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子並排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比句。
用排比來說理，可收到條理分明的效果;用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈;用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
誇張句：
誇張句的作用主要是深刻、生動地揭示事物的本質，增強語言的感染力，給人以深刻的印象。為了表達強烈的思想感情，突出某種事物的本質特徵，運用豐富的想象力，對事物的某些方面著意誇大或縮小，作藝術上的渲染，這種修辭手法叫做誇張。
分類①擴大誇張 :為了達到生動幽默效果，我們往往人為拔高事物特點，使之更高，更強，更快，更多，甚至達到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。我們先看《景陽岡》中誇張手法的運用:
"大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天裡起了個霹靂，震得那山岡也動了。"課文把老虎的吼聲惟妙惟肖地寫出來了。這種在古詩中我們經常能看到它的蹤跡;"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
" "三萬裡河東入海，五千仞嶽上摩天。"例如在《我能行》中，"我捋起袖口，將鍋湊到水龍頭，衝滿水，然後張開"如來神掌"先給它來一招"倒轉乾坤"，再來招"天昏地暗"，最後來個"蕩氣迴腸"。一番折騰，累得我"氣喘如牛"。
"②縮小誇張：縮小誇張與擴大誇張相反，這類誇張是故意把一般事物往小處說，使之更低、更弱、更慢、更少，達到數倍縮小作用。如"教室裡靜得連根針掉在地上也聽得到。
"就是縮小誇張的使用。又如***在《長征》中寫道:"五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
"把五嶺山、烏蒙山分別視為細浪、泥丸，藐視它的小，突出紅軍的高大光輝形象。許多影視、文學作品大量地使用縮小誇張，甚至把人縮小成比螞蟻還小的人，從而神奇的故事。
③時間誇張：故意把後出現的事物說是先出現的，或者把先出現的事物說成後出現的。這樣表面上看不合理，但通過誇張渲染，使內容得到強調。
例如:李醫生給人看病，藥房沒開，病就好了三分。
反問句：
反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。
反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種。
意思①就是把答案藏在問題裡，且答案是唯一的，也是肯定的(明知故問)。
②反問句結尾時正常情況下用問號，而有些特殊的句子也可以用感嘆號。
③反問句分為肯定反問句和否定反問句。肯定反問句表示否定的意思，否定反問句表示肯定的意思。
④反問的作用是加強語氣,把本來已確定的思想表現得更加鮮明、強烈。反問句式不但比一般陳述句語氣更為有力，而且感**彩更為鮮明。
⑤反問句，就是明知故問，一般由陳述句改變而來，句子中充滿了說話人的充沛強烈的感情，或肯定或否定，且只問不答。
參考資料
360搜尋
8樓：匿名使用者
lv.6
關注擬人句：
遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲。
9樓：匿名使用者
誇張句：大地被太陽烤得都可以煎雞蛋了。
10樓：匿名使用者
雲彩像一朵朵雲花，輕輕的懸在上空。
11樓：匿名使用者
這個人怎麼會得寸進尺呢？
12樓：匿名使用者
無營業廳發試過閣樓豬豬俠蘭爛
13樓：聚兵蟻天寧區路
王叫什麼時候回＼(◎o◎)／！o潤滑油
寫比喻句，擬人句，反問句，排比句。各3句。
14樓：匿名使用者
比喻：看到那動人的一幕，淚珠象雨水似的直往下掉。 早晨，荷葉上的露珠像珍珠似的在陽光下閃爍著光輝。
（二選一吧） 擬人：春天裡，微風拂來，像媽媽溫暖的撫摸。 誇張：
妹妹的哭聲震耳欲聾，我受不了了，趕緊跑出家門去。 排比：妹妹是家裡的...
15樓：匿名使用者
你的臉紅的像蘋果，
這個娃娃好像在對著我們笑
操場上很多人有的在打球有的在跑步還有的在休息
16樓：exo※回憶
你的臉紅的像蘋果一樣
用花團錦簇 雪中送炭 諄諄教誨 感慨萬分分別寫四句話：比喻句 反問句 擬人句
17樓：匿名使用者
六一兒童節,少年宮門前花團錦簇一片節日氣氛.
正當不會讀一個字的時候,班長給我拿來了新華字典,這難道不是雪中送炭嗎? 反問
我小學時的班主任象媽媽一樣和藹,我現在還忘不了她的諄諄教誨. 比喻小強期中考試得了50分,他感慨萬分,說再也不和網咖交朋友了. 擬人
18樓：鎢絲藏
各種族、各民族大團結的世界就像花團錦簇的花園，令人嚮往。——比喻句。
幫一個小學生**作業難道是雪中送炭？——反問句。
老師就像園丁，飢渴中的求知者就是正在成長的花朵，授業解惑的諄諄教誨對於求知者就像雪中送炭，當大地花團錦簇時，每一朵花都會綻放出感慨萬分笑容：「如果沒有園丁的栽培和修剪，怎麼會有奼紫嫣紅的美麗世界？」——包含四個成語，包含反問、擬人、比喻。
在下面詞語中，劃去不是同一類的詞語。1教師工人農民
1 孩子 2 孔雀 3 墨水 4 包子 5 薔薇 找出下面詞中不是同一類的詞 1 工人 青年 農民 教室 解放軍 2 汽油 青年，農民，教室，菜油 教室 菜油 把每組詞語中不是同類的劃掉。1.小豬 小雞 小羊 小猴 小牛 2.工人 農民 青年 學生 軍人 1.小豬 小雞 小羊 小牛，是同類 小猴不同...
請用精字組成詞語填在下面句子中的括號。嫦娥2號探月衛星裝上了科學家設計的攝影儀所以從太
你好嫦娥2號探月衛星裝上了科學家 精心 設計的攝影儀所以從太空發回的資料非常清晰。用 續 字組成詞語，填在下面的句子裡。放學了，同學們 走出了校園。紅軍戰士 放學了，同學們 陸續 走出了校園。紅軍戰士 持續 行軍二三十里，終於趕在敵人前面到達了目的地。同學們陸續走出了校園。紅軍戰士連續行軍二三十里，...
請你在下面的詞語中任意選擇,創編一則小故事,試著說明
月亮悄悄降臨。小溪唱著優美的催眠曲。涼風習習,森林裡的樹木在睡覺內。整個森林十分安祥。可是容誰也不知道,一場災難正在悄悄降臨。第二天一天早,年長的老槐樹最先發現有人開著卡車來到森林裡,它急忙召集大家,開了一個簡短的會議。今天一大早,老槐樹清了清嗓子,我就發現一種用兩條腿走路的動物,率領著一隻只有著圓...