1樓：匿名使用者
《bai於園》最後一句話運用du了對比手法，讚頌了能工巧zhi匠的高超技藝和dao於園主回人的構思巧妙。
對比的答
作用：把兩種對應的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。
對比手法，是文學創作中常用的一種表現手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法，有利於充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特徵，加強文章的藝術效果和感染力。
2樓：涼念若櫻花妖嬈
於園最後一句話運用了對比。
用對比的手法更加寫出了於園的美。
讚頌了能工巧匠的高超技藝和於園主人的構思巧妙。
3樓：匿名使用者
瓜洲諸園亭bai，俱以假山顯，胎千石，
du娠於zhi磊石之手，男女琢磨搜dao
剔之主人，至於園
專可無憾矣。
譯文屬：瓜洲的許多園林亭榭，都是憑藉假山而有名聲，這些假山在自然山石中懷胎，在堆砌山石的人手中孕育，在主人的精心構思中誕生，這樣的假山石安置在於園之中就不會使人感到不滿意了。
這是運用了擬人手法，把由石頭而成假山的過程寫得像是懷孕產子一樣。
如何讓家庭教育助力孩子語文學習
4樓：神的嘆息
在小學生的語文學習教育中，家長不僅要發揮在孩子語文教育中的指導作用，更要以身作則起到陪伴作用，小學生的學習在家人朋友的陪伴下效果更好。在課堂上有老師同學的陪伴，在家庭裡就是父母長輩的陪伴，家長應該以身作則發揮表率作用，為培養孩子形成一個健康積極的人格。
學生的語文學習不能一味地依賴老師和課堂的教育，也應該看到家庭教育在語文學習中的重要作用。
5樓：匿名使用者
如何培養孩子的學習意識？現在的家庭都有電視，大部分家庭擁有電腦，孩子回家熱衷的是上網打遊戲看電視，但是目前缺乏勵志類的兒童，其它的電視節目也以娛樂搞笑的多，怎樣才能在這種複雜的環境下幫助孩子樹立起學習意識？ 1、嘮叨說教有家長認為，要求孩子好好學習必須經常說很多道理，其實不是這樣，家庭教育要注意養成，注重潛移默化，孩子良好的學習習慣依靠一次次重複以成自然。
濃厚的學習興趣依靠一點一滴培養起來，令人乏味的說教會破壞適宜學習的氣氛，所以家長要學會說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。 2、家庭氣氛「轟轟烈烈」 由於對孩子寄予很大希望，家長容易制定許多教育計劃，抓緊一切機會和空閒讓孩子學這學那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，氣勢很大，這是沒有必要的。孩子的學習長達九年、十幾年的時間，轟轟烈烈的氣氛會破壞正常的學習程序，就如我們食用的米、面、飲用水，味都是淡淡的，因為淡，才能長期食用，平淡才能長久，所以適宜於孩子的學習氣氛不應該是轟轟烈烈的。
以轟轟烈烈開始的家庭教育，必定以有始無終而結束。 3、家庭氣氛緊張嚴厲的氣氛並不適宜大腦思考，學習是大腦的活動，大腦如果處於恐懼和驚惶之中，是不可能出現積極狀態的，用腦需要寬鬆的環境。有的家長在孩子做作業時，守在一旁，孩子稍稍做錯了一點，就厲聲訓斥，甚至一耳光打過去。
這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴重抑制、擾亂，嚴重妨礙孩子的學習。 4、支配孩子家長要用心創造一種氣氛，就是讓孩子自己主動學習，而不是每天放學回到家就聽從安排，什麼時候寫作業，什麼時候玩，形成一種絕對支配和被支配的氣氛，這對孩子學習是不利的。比如一年級孩子剛上學，回家肯定要問家長：
「媽媽，現在可以玩嗎?」這時家長要指導孩子開始學會自己安排學習和玩耍，家長可以說：「你能自己安排嗎?
不會的話媽媽幫你。」這樣可以發展孩子的主動性，學著自己安排學習。
如何教育小孩學習小學語文
6樓：漩渦小蘭
把學習當作遊戲，小學初級教學就是拼音咯？把「啊哦呃一」變成故事之類的給小孩講。小孩按照拼音表的次序每背出一個音就採取一下獎勵措施。
再告訴他，等學會了拼音，會被老師怎麼怎麼表揚，被同學怎麼怎麼欣賞。
7樓：雨中白荷
小學語文的學習特別的低學段要一起遊戲為主 情景教學為主，讓孩子在遊戲中情境中輕鬆學習，以拼音帶字以字帶詞、句，在生活中練習說話。
知曉教育問問語文學習你有什麼好技巧？
8樓：home不知道
這要從多方面說。
基礎題：主要就是平時的背誦。生字，解詞，古詩等等。在考試當中，基礎題應該起到了很重要的地位。
閱讀：這要從大量的閱讀中獲知。在閱讀一篇文章是，我們應該從作者寫作背景，心情，運用的文體，修辭手法，並能在閱讀過程中，劃出好詞好句。
如果再讀過一篇文章之後，可以有自己的想法和理解，那就是真會閱讀了。我想，閱讀提對你來說，小意思~~
作文：這在考試中的分數是相當高的。寫作時應注意表達真情實感。
從生活中，從自己的閱歷中獲得素材，不是說不可以虛構，如果是虛構的，也用該以自己的觀點，站在自己的這一邊來看待問題。這樣的作文才有意義。寫作時還應該注意詞語的運用，這就與閱讀時的問題掛鉤了。
找好詞好句，在作文中很有用。
希忘我的分析對你有用。
語文教育專業學習時需要用到膝上型電腦嗎
9樓：紫衣士
看你學習習慣，如果你要準備很多資料就用得著，你不需要為某門課準備資料那就不要用膝上型電腦。
具體到什麼課程來談這個問題，如果是中文系專業課涉及面很廣就要用到，如果是教育學心理學一本本子記筆記就夠了。
義務教育語文課程標準說的「學習語文的基本方法」是什麼? 5
10樓：山泉清水淌
1、工具書的應用：所謂的工具書，指的是字典、辭典、成語典或網路資源等。平常在閱讀的過程中，若遇到生難詞語就要動手查工具書。
這樣可以立即解決疑難，又能增加對該字詞的認識，進而加深印象，永難忘懷。
2、廣泛的閱讀：有人說：多讀書是學習語文的重要方法。閱讀沒有一定的數量，就不會有一定的質量。
3、勤於寫作：文字不單要知道它的意義，還需懂得它該如何應用。將新認識的文字、詞彙運用在自己的寫作(作文或造句)當中，比死記死背要來得好，如此不單可以讓自己精準掌握文辭的意義以及詞語應用的能力，駕馭文字的功力也會增強。
4、閱讀各種書籍或書報是絕對的必要;否則只學習課本，就想讓語文能力增強，就想要擁有好成績，那實在是非常困難了。所以能夠養成好的閱讀的習慣，增進語文的能力，實在是讓語文能力提高的好辦法。補充一些課外的文章及學生自發性的閱讀課外書籍，才是讓語文能力增強的關鍵。
陽光喔和高思教育對語文學習哪個好呢？
11樓：劉玲兒逗逗
各有各的優點吧，沒辦法一概而全，畢竟蘿蔔青菜各有所愛。對於作文培訓機內構的選擇還是要根據容教學實力來選擇，當然品牌口碑也是很重要的。陽光喔辦到今年已經29年，原創的系統化彩繪教材，囊括了知識、快樂與成長三個方面的教學目標，充分保障孩子獲得最佳的學習效果，而且它專注於語文作文這一項，高思則是語數外各方面的培訓，在語文學習上比高思研究得更加深入，教學方式更適合孩子。
12樓：匿名使用者
陽光0喔吧，口碑挺不錯的。
《於園》最後一句用了什麼修辭手法,有什麼作用
於園 最後一句用了反襯的 修辭手法。作用 用反襯的手版法更加寫出了於園權的美。於園 是張岱所寫的一篇文章,選自 陶庵夢憶 文章中的於園因裡面石奇而聞名。作者張岱不僅是明末清初的一位大文學家,更是一名有名的大鑑賞家。作品原文 於園在瓜洲步五里鋪,富人於五所園也。非顯者刺,則門鑰不得出。葆生叔同知瓜洲,...
囚歌最後一句話怎麼理解，《老王》最後一句話的理解是什麼？
永生 永久的生命，指革命者的理想氣節永存世間 烈火，指革命的烈火。熱血，指革命者的流血犧牲 表達了作者對國民黨反動派的黑暗統治的憤慨，堅信革命必勝和為共產主義獻身的決心 理解 我希望有一天，革命的烈火，把我和反動派的監獄一齊燒掉 我應該在血與火的鬥爭中的到永生。全文表現出了葉挺堅定地信念和視死如歸的...
《飄》的最後一句話是什麼《飄》中的最後一句話是什麼意思
tomorrow is another day！中文翻譯 明天又是新的一天！飄 主要人物 1 斯嘉麗 奧哈拉 斯嘉麗是一個複雜 獨特的人物形象，她的最大特點在於女性氣質與男性氣質集聚一身。斯嘉麗漂亮 迷人，而在她的一生中任何時期都不忘利用自己的女性優勢，比如她利用美貌輕易得到男人的青睞，利用女性的柔...