數對怎麼讀？比如 8，5 讀作什麼

1樓：智障啊紙張

先讀第復

一個數，停頓一下讀第二個制數。

(8，5)讀作數對8(停頓一下)5。

數對相當於座標，可以很容易的判斷出某一處的位置。其實我們生活中處處都是數對。

數對是笛卡爾發明的，有一次，他生病了，躺在床上，發現牆角有一隻蜘蛛。笛卡爾便把蜘蛛的位置作為開始，標為（0，0），便用數對表示出了蜘蛛網上的所有交叉點。

有了數對，我們就能很容易的表示出某一點的位置。我想，數對不僅能表示二維空間（長，寬）還可以表示三維空間（長，寬，高）或四維空間（長，寬，高，時間），世界上的所有點都可以用數對錶示，數對將給我們的生活帶來極大的方便。

2樓：李學娘

數對8(停頓一下)5。bai

1，5 051.8怎麼讀？

答：du

五千零五十一點zhi八。five thousand and fifty one point eight.

2，數對dao怎麼讀？

答：例專:(3,2)

就直接讀:數對 3 2。

3，-2.6讀作（屬），+21讀作（），+1.3讀作（）。

答：負二點六；正二十一；正一點三

「3乘以5」表示什麼讀作什麼？

3樓：小小芝麻大大夢

「3乘以5」表示5個3相加的簡便運算，讀作：三乘五。

解答過程如下：

（1）乘法的意義：3×5表示5個3相加，5×3表示3個5相加。

注意：在如上乘法表示什麼中，常把乘號後面的因數做為乘號前因數的倍數。

（2）現行課本中，只說「乘」不說「乘以」。要注意和除法中「除」和「除以」區分。

4樓：518姚峰峰

「3乘以5」表示5個3相加的簡便運算，讀作：三乘五。

（1）乘法的意義：3*5表示5個3相加，5*3表示3個5相加。注意：在如上乘法表示什麼中，常把乘號後面的因數做為乘號前因數的倍數。

（2）現行課本中，只說「乘」不說「乘以」。要注意和除法中「除」和「除以」區分。擴充套件資料：

乘法原理：如果因變數f與自變數x1,x2,x3,.xn之間存在直接正比關係並且每個自變數存在質的不同，缺少任何一個自變數因變數f就失去其意義，則為乘法。

在概率論中，一個事件，出現結果需要分n個步驟，第1個步驟包括m1個不同的結果，第2個步驟包括m2個不同的結果，……，第n個步驟包括mn個不同的結果...

5樓：荷香ai秋雨

表示五個3相加或三個5相加或5個3是多少或者3個5是多少。

讀作：三乘五。

乘法口訣表簡介：

現在小學生學的「小九九」口訣，是從「一一得一」開始，到「九九八十一」為止，而在古代，卻是倒過來，從「九九八十一」起，到「二二得四」止。

因為口訣開頭兩個字是「九九」，所以，人們就把它簡稱為「小九九」。

大約到13、14世紀的時候才倒過來像現在這樣「一一得一……九九八十一」。古巴比倫很早就有乘法進位制，但運算過程沒有九九口訣簡單快捷，不便於記憶。

中國使用「九九口訣」的時間較早。

在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《戰國策》等書中就能找到「三九二十七」、「六八四十八」、「四八三十二」、「六六三十六」等句子。由此可見，早在「春秋」、「戰國」的時候，《九九乘法歌訣》就已經開始流行了。