1樓：匿名使用者
班主任工作職責
bai有哪些？
du班主任是班級
zhi的組織者和指導者，dao在學校的領導下，班主內任按照學校的統容一部署創造性地開展工作。
1、對學生進行思想品德教育，幫助學生逐步樹立科學的世界觀，人生觀和全心全意為人民服務的思想。
2、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，熱愛所學專業，經常與任課老師聯絡，瞭解學生的學習情況，組織學習交流，改進學習方法，努力提高學習成績。
3、負責班級的日常管理，貫徹「中專生行為準則」，抓好學生行為習慣養成的教育，督促學生嚴格遵守學校的各項規章制度，對學生中的偶發事件，認真調查處理，並及時彙報。
4、指導班委會、團支部的工作，做好班、團幹部的選拔、培養和考核，支援他們大膽工作，發揮作用。關心學生的課外生活和身心健康，協助開展第二堂課教育，組織學生開展各類有益的文體活動，指導學生參加公益性勞動和社會實踐活動。
5、發揮橋樑，紐帶作用。及時反映學生的意見和要求，經常與學生家長取得聯絡，共同做好工作。
6、按照學校要求，做好班主任常規工作，按時參加班主任會議，填寫班主任工作臺帳，做好學生的思想品德評定，寫好學生操行評語和畢業鑑定，協助學校搞好學生的獎懲工作。
2樓：易查分
1.調查研究學生情況
瞭解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。瞭解班級組織，骨幹隊伍的組織情況和思想狀況，並經常掌握髮展動態。
班主任工作的職責主要有哪些
3樓：龍商百科
班主任的工作職責有：
1、依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作。
2、瞭解學生的學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。
3、教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮鬥的志向。
4、幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
5、教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
6、鼓勵學生髮展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
7、建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。
8、負責聯絡和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯絡本班家長和社會有關方面的支援、配合，共同做好學生的教育工作。
9、定期檢查自身的工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。
10、準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓活動，並在學期結束寫好學生評語。
4樓：吉林省萬通技工學校
1.負責營造本班良好的班風，全面提高本班學生的綜合素質。
2.負責班規班約的制定和完善及實施。
3.負責選拔和培養班級幹部，優秀學生推薦。
4.負責學生日常行為規範和管理，培養文明健康習慣。
5.組織各類活動和搭建學生表現平臺，樹立學生自信心，增強成就感。
6.協調解決學生糾紛矛盾，教育轉化差生，關心學生困難。
7.負責本班學生思想政治工作，全面掌握學生思想動態，激發學生學習潛能。
8.負責參與學生教育管理中的每一個環節，言傳身教，身體力行為學生做表率。
9.做好自己的工作記錄，填好班主任手冊，學生資訊，檔案等。
10.溝通訊息，給學生家長反饋學生在校表現，學習情況及考試成績。
5樓：中公教育
瞭解和研究學生，是班主任工作的前提和基礎。班主任教師是全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康與生活等工作的教師。對於班主任老師來說，瞭解每一個學生的是工作的必備條件，另外不僅要熟悉掌握每個學生的興趣、性格特點、學習習慣等，還需要對班級中的非正式群體進行了解和掌握。
2.組織和培養班集體，是班主任工作的中心環節。班集體是共同學習活動和以直接性人際**往的社會心理共同體。
班集體對與學生有強大的教育理論量，所以，班主任老師在短時間內組建班集體是工作中心環節。班主任老師工作的中心任務是促進班集體全面發展。
3.建立學生成長檔案。成長檔案可分為集體檔案和個體檔案兩種。
一般來說，建立學生成長檔案有四個環節：收集——整理——鑑定——保管。這裡在備考時需要注意，對於成長檔案的收集和整理可以由學生來做，但鑑定保管需要班主任老師做好。
4.組織班會活動和課外活動。
班會是班主任向學生進行教育的一種有效形式和重要陣地，是培養優良班集體的重要方法，也是養成學生活動能力的基本途徑，所以它成為班主任工作的重要內容。具有集體性、自主性和針對性的特點。
5.協調各種教育影響。學生的發展受到包括學校教育、家庭和社會等多方面影響，想要形成教育合力，建成影響一致的教育網路，就需要班主任老師協調多方面的教育影響。
這些影響既包括校內的科任教師之間、班委會、少先隊共青團的教育影響，又包括校外的學生家庭和社會教育影響。
6.操行評定。操行評定是按一定的標準，以等級和評語等形式，定期對學生的思想品德、學習勞動和文體活動等方面表現出的評價。
操行評定的一般步驟為：學生自評—小組評議—班主任評價—資訊反饋。需要注意的是操行評定的評語需要班主任老師來寫。
並且在撰寫評語的時要注意實事求是、準確明瞭、既包括學生的有點長處又能夠指出學生不足，還要提供改進的意見，尤其在對學生進行等級評價是慎重使用「差」。
7.班主任工作計劃與總結。工作前做好計劃，工作後做好總結。班主任工作總結包括全面總結和專題總結。
8.個別教育工作
對於優等生和後進生界定要清晰，對於優等生來說並非只是學習成績優異，而是品學兼優，即到達了較為全面發展的學生。後進生也並非成績差，而是各方面均暫時落後的學生。這裡尤其要注意對於後進生的教育，容易以案例分析題中措施類的問題出現。
對於後進生的教育，作為班主任老師要首先，關心熱愛與嚴格要求相結合;第二，培養和激發學習動機;第三，善於發掘後進生身上的「閃光點」，增強其自信心和集體榮譽感;第四，針對後進生的個別差異，因材施教，對症下藥;第五，對後進生的教育要持之以恆。
6樓：迪總
一、主要職責
1、做好學生的思想政治工作，培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物等品德，達成。2、指導學生學習科學文化知識，努力完成學習任務。
3、培養班幹部，實行全體學生角色制度，領導和幫助班委會、團支部制定工作計劃，把班級工作搞好。
4、開學初要做出班級工作計劃，學期末要做出工作總結上報學校。
5、班主任要經常生活在學生之中，要為學生做出表率，切實做好言傳身教。組織上好「兩操」、「社團活動」。6、要管好學籍，不準私收學生，隨意開除學生。
7、處理好班級的日常工作，不斷提高班級生活質量。
8、認真積累有關學生思想品德，學生成績、健康狀況等方面的資料，每學期末對學生進行綜合素質評定，指出優缺點，明確努力方向。
9、教育學生要德、智、體全面發展，對學生進行熱愛集體教育，形成良好班風，帶出一個文明禮貌的優秀集體。10、定期向學校和有關部門彙報班級工作及學生情況。
11、指導好評選班幹部和先進學生，把評選權力交給孩子。
12、負責班級文化衛生環境建設。
13、承擔學生的流失責任。
二、一般職責
1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，並按時上交。
2、認真組織好每週一次的班團隊活動課，每學期不得少於16次，要求班團隊活動課有主題，有內容，有記錄。3、週一的升國旗儀式，能認真組織學生參加，接送正常，紀律嚴明、秩序井然，無遲到現象。
4、經常和學生家長取得聯絡，每月對15%的學生作一次家訪或與家長書面聯絡一次。
5、做好對班幹部的選拔、培養和指導工作，經常瞭解班風，學風情況。每週至少能組織1次班級學生幹部會議，每學期不得少於16次，要求有會議記錄。
6、積極參加學校舉行的各項集體活動。
7、按時參加學校組織召開的班主任會議。
8、按時交接學生，嚴格履行交接程式，不敷衍了事，無交接事故。
9、能科學、規範管理班級，啟用班級一人一崗制。無重大違紀違法現象發生。
10、指導班級衛生。
11、無學生意外事故。
12、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，並按時上交。
7樓：匿名使用者
班主任除了要完成他的教學任務以外，比如說他是教語文的還是教數學的等等這些任務之外，還需要完成一個班級的綜合事務管理工作。
班主任工作職責有哪些 詳細
8樓：迪總
一、主要職責
1、做好學生的思想政治工作，培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物等品德，達成。2、指導學生學習科學文化知識，努力完成學習任務。
3、培養班幹部，實行全體學生角色制度，領導和幫助班委會、團支部制定工作計劃，把班級工作搞好。
4、開學初要做出班級工作計劃，學期末要做出工作總結上報學校。
5、班主任要經常生活在學生之中，要為學生做出表率，切實做好言傳身教。組織上好「兩操」、「社團活動」。6、要管好學籍，不準私收學生，隨意開除學生。
7、處理好班級的日常工作，不斷提高班級生活質量。
8、認真積累有關學生思想品德，學生成績、健康狀況等方面的資料，每學期末對學生進行綜合素質評定，指出優缺點，明確努力方向。
9、教育學生要德、智、體全面發展，對學生進行熱愛集體教育，形成良好班風，帶出一個文明禮貌的優秀集體。10、定期向學校和有關部門彙報班級工作及學生情況。
11、指導好評選班幹部和先進學生，把評選權力交給孩子。
12、負責班級文化衛生環境建設。
13、承擔學生的流失責任。
二、一般職責
1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，並按時上交。
2、認真組織好每週一次的班團隊活動課，每學期不得少於16次，要求班團隊活動課有主題，有內容，有記錄。3、週一的升國旗儀式，能認真組織學生參加，接送正常，紀律嚴明、秩序井然，無遲到現象。
4、經常和學生家長取得聯絡，每月對15%的學生作一次家訪或與家長書面聯絡一次。
5、做好對班幹部的選拔、培養和指導工作，經常瞭解班風，學風情況。每週至少能組織1次班級學生幹部會議，每學期不得少於16次，要求有會議記錄。
6、積極參加學校舉行的各項集體活動。
7、按時參加學校組織召開的班主任會議。
8、按時交接學生，嚴格履行交接程式，不敷衍了事，無交接事故。
9、能科學、規範管理班級，啟用班級一人一崗制。無重大違紀違法現象發生。
10、指導班級衛生。
11、無學生意外事故。
12、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，並按時上交。
班主任的主要職責是什麼簡述班主任的工作職責是什麼
班主任的職責 1 樹立正確的教育思想，全面實施素質教育，努力培養具有創新精神和實踐能力的初中生。以人為本，尊重學生，要樹立為學生服務的思想。2 認真貫徹德育工作計劃，引導學生自覺執行 中學生守則 等有關規定，積極組織各種有意義的教育活動，培養優良品德和行為習慣 並做好綜合素質考評，填好考評手冊。3 ...
班主任工作的職責主要有哪些班主任工作職責有哪些詳細
班主任的工作職責有 1 依據教育方針 教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作。2 瞭解學生的學習情況，身體情況，以及個性心理特點 興趣特長，做好家訪工作。3 教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮鬥的志向。4 ...
如何開展班主任工作,如何開展班主任工作
一 班主任應當好交 班主任,作為學校教育活動的直接承擔者,在開啟學生的心智 塑造學生的心靈 陶冶學生的情操等方面,無疑起著十分重要的作用。在教育教學過程中,班主任如何充分發揮這一作用,除了本身應該具有廣博的文化知識 系統的教育教學理論和卓有成效的組織教學能力以外,當好一個交往者是很有必要的。從社會心...