1樓：匿名使用者
中國有兩個傳統的典
故家喻戶曉，一個是關公刮骨療毒，關公被毒箭所傷，深及肌骨，華佗要專用屬
刀颳去他骨頭上的毒藥，他坦然接受，談笑自如，終於毒去病除；一個是扁鵲見蔡桓公，扁鵲三次提醒蔡桓公的病，蔡桓公諱疾忌醫，反而嘲笑扁鵲沽名釣譽，最終蔡桓公落得個無藥可救的下場。
關公和蔡桓公，一個面對疾病，勇敢面對，刮骨療毒，勇氣可嘉；一個諱疾忌醫，不敢面對，終止於病入膏肓，無藥可救。
在即將開展的第二輪群眾路線教育活動中，廣大的領導幹部同樣要做好單選題，是選擇關公的刮骨療毒，勇於面對，還是蔡桓公的諱疾忌醫，遮遮掩掩？真要學關公，更需要的是勇氣。有的人習慣於在思想政治教育中走過場，以會議落實會議，以檔案落實檔案，把批評與自我批評變成了表揚與自我表揚，不敢得罪人，不敢深入剖析自己，對別人的批評意見更是聽不進去。
長此下去，問題得不到解決，反而會越積越多，「蔡桓公式問題」就可能出現。
學習關公，需要學習他敢於面對的勇氣。在群眾路線教育活動中，敢於深入靈魂進行剖析，坦然接受別人的意見和建議，敢於對症下藥，不怕紅臉出汗，才能發現病根，藥到病除。
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