1樓：女神
文中兩次寫小女孩驚呆了，第一次是因為有人為她喝彩而驚呆。
第二次是因為那個為她喝彩的老人竟然是個聾子。
這個故事啟示我們：鼓勵能使人重新獲取信心，要學會關愛他人。只要用心靈去傾聽,耳勝過過有耳！
人身體上的殘缺並不可怕，可怕的是心靈上的殘缺，有愛的心靈可以讓人超越一切障礙，愛帶給別人不僅僅是成功，更是心靈上的感動。
4.這篇文章主要講了：不要因為外界的褒貶而否定自己的能力。
否定自己的優點。而我們大多數人都很在乎別人是怎麼看自己的，而不能真正看清自己，在他們心裡最重要的是別人怎麼看自己，從來沒想過自己是怎麼看自己的。這樣就發現不了自己的優點。
而且還會迷失自己的理想。
2樓：百度使用者
1． 小姑娘第一次被驚呆是因為自己被老師排除在合唱團之外，而在這裡竟有人讚美她的歌聲。
小姑娘第二次被驚呆，是因為那個天天屏聲靜氣聚精會神聽她唱歌並熱情讚美她的老人竟是個聾子。
3樓：匿名使用者
3.(1)小女孩因為長得又矮又瘦，被老師排除在合唱團之外，後來因為老人的真誠聆聽和熱情讚美的鼓勵下，而成為有名的歌星。
(2)第一次是因為有人為她喝彩而驚呆了，第二次是因為那個為她喝彩的老人竟然是個聾子
4.因為怕小姑娘知道他是個聾子，而心靈再次受到傷害。
6.這篇文章使我懂得——鼓勵能使人重新獲取信心，並要學會關愛他人。
4樓：匿名使用者
個人認為：1.作為旁觀者來說，不要一眼就把人看死，每個人都有自己的特點不要因為他的表在的缺點去否定他整個人，不能因為他一段失意，而否定他的一輩子。
2.作為自己來說，不要因為外界的褒貶而否定自己的能力。否定自己的優點。
而我們大多數人都很在乎別人是怎麼看自己的，而不能真正看清自己，在他們心裡最重要的是別人怎麼看自己，從來沒想過自己是怎麼看自己的。這樣就發現不了自己的優點。而且還會迷失自己的理想。
3.告誡我們不要過早的評判他人，更不應該去否定他人，有時候也許你的一句話就能改變一個人的一生。
5樓：彭君麗資意
.（1）小女孩因為長得----------------------，被老師排除在合唱團之外，後來因為老人的-----------------------，而成為有名的歌星。
（2）文中兩次寫小女孩驚呆了，第一次是因為？第二次是因為？
4.老人為什麼兩次說完話後「顧自走了」？
6.讀了這個故事，你有什麼感受？
.(1)小女孩因為長得又矮又瘦，被老師排除在合唱團之外，後來因為老人的真誠聆聽和熱情讚美的鼓勵下，而成為有名的歌星。
(2)第一次是因為有人為她喝彩而驚呆了，第二次是因為那個為她喝彩的老人竟然是個聾子
4.因為怕小姑娘知道他是個聾子，而心靈再次受到傷害。
6.這篇文章使我懂得——鼓勵能使人重新獲取信心，並要學會關愛他人。
6樓：竺溥心承航
（1）滿臉慈祥地看著她微笑。
（2）老人聚精會神地聽著，一副陶醉其中的表情。
作用：通過對老人神態的描寫，表現了老人給他人的心靈以關注而成就他人的美好心靈。
請採納，祝好！
7樓：4399我最嗨
這裡有全面答案
8樓：匿名使用者
第一次是因為有人為她喝彩而驚呆了，第二次是因為那個為她喝彩的老人竟然是個聾子
這篇文章使我懂得——鼓勵能使人重新獲取信心，並要學會關愛他人。
9樓：百度使用者
這個故事使你獲得的啟示是什麼？
《心靈有耳》閱讀答案 10
10樓：亞夢
.（1）小女孩因為長得----------------------，被老師排除在合唱團之外，後來因為老人的-----------------------，而成為有名的歌星。
（2）文中兩次寫小女孩驚呆了，第一次是因為？第二次是因為？
4.老人為什麼兩次說完話後「顧自走了」？
6.讀了這個故事，你有什麼感受？
.(1)小女孩因為長得又矮又瘦，被老師排除在合唱團之外，後來因為老人的真誠聆聽和熱情讚美的鼓勵下，而成為有名的歌星。
(2)第一次是因為有人為她喝彩而驚呆了，第二次是因為那個為她喝彩的老人竟然是個聾子
4.因為怕小姑娘知道他是個聾子，而心靈再次受到傷害。
6.這篇文章使我懂得——鼓勵能使人重新獲取信心，並要學會關愛他人。
11樓：琉璃冰
）在文中裡寫出正確的漢字，在裡用「√」標出合適的詞語。
（2）仔細閱讀短文，填空。
①小女孩因為被老師排除在合唱團之外，後來因為老人的而成為有名的歌星。這一個故事，使你獲得的啟示是
。②文中兩次寫到小姑娘驚呆了，第一次因為；第二次是因為。
（3）老人為什麼兩次說完話後「顧自走了」？
（4）用「～～」出文中對老人的神態描寫，簡析其作用。
作用：。
【解析】
文章寫了一個沒有被合唱團選上的小女孩獨自傷心地在公園裡唱歌時，受到一個老人的讚揚。正是因為老人的不斷鼓勵，小女孩成了小城裡的歌星。文章按照事情發展的順序記敘的。
情節曲折，引人深思。
【解答】
（1）根據拼音寫漢字。看拼音寫詞語，重要的是讀準聲母和韻母，注意調號，多拼讀兩遍就不會出錯。應寫為：聚精會神；陶醉。
慈愛：．[年長者對年幼者]仁慈而愛人。 慈祥：[老年人的態度、神色]和善安詳慈祥的面容。 慈悲：謂給人快樂，將人從苦難中拔救出來，亦泛指慈愛與憐憫。
根據語義應填「慈祥」。
特意：表示專為某件事；特地。 特別：不一般；與眾不同。 特殊：不同於一般的。根據語義應填「特意」。
孤獨：獨自一個人；孤單。 孤單：單身無靠，感到寂寞。 根據語義應填「孤獨」。
果然：確實如此，表示事實與所說或所料相符。 突然：表示發生得很急促；忽然；猝然。 竟然：表示出乎意料之外。根據語義應填「竟然」。
（2）①讀第一自然段可知，小女孩因為長得又矮又瘦被老師排除在合唱團之外，後來因為老人的讚揚而成為有名的歌星。這一個故事，使你獲得的啟示是人的成長需要關愛和掌聲。我們要學會多為別人喝彩。
②「謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個愉快的下午。」小姑娘驚呆了！那個天天屏聲靜氣聚精會神聽一個小女孩唱歌並熱情讚美她的老人，竟然是個聾子！
小姑娘驚呆了！文中兩次寫到小姑娘驚呆了，因此第一次因為沒有想到會有人為自己喝彩；第二次是因為沒有想到老人竟然是個聾子。
（3）我們從老人的表現可以猜測出他是怕小姑娘知道自己是個聾子，而心靈上再次受到傷害。
（4）「老人聚精會神地聽著，一副陶醉其中的表情」「那老人還坐在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。」老人的表情一直讓小姑娘認為他在認真地欣賞小姑娘的歌唱，是為了鼓勵小姑娘。
故答案為：
（1）聚精會神；陶醉。 慈祥； 特意； 孤獨； 竟然。
（2）①長得又矮又瘦 讚揚 人的成長需要關愛和掌聲，我們要學會多為別人喝彩。②沒有想到會有人為自己喝彩沒有想到老人竟然是個聾子。
（3）怕小姑娘知道自己是個聾子，而心靈上再次受到傷害。
（4）老人的表情一直讓小姑娘認為他在認真地欣賞小姑娘的歌唱，是為了鼓勵小姑娘。
12樓：帥嫂
對老人神態描寫的句子如下：
滿臉慈祥地看著她微笑。
老人聚精會神地聽著，一副陶醉其中的表情。
作用：通過對老人神態的描寫，表現了老人給他人的心靈以關注而成就他人的美好心靈。
感悟：在每個人的成長道路上，總會遇到開心快樂的事情，更少不了傷心難過的事，在遇到挫折的時候，除了自己要有迎難而上的精神，鼓勵所起到的作用也是很重要的。特別是在受到挫折的時候更是如此。
文中的小姑娘正是因為有了耳聾老人的鼓勵，才重拾勇氣走上了唱歌的道路。
13樓：匿名使用者
文章兩次寫到姑娘驚呆了，聯絡上下文分別說說被驚呆的原因。
14樓：匿名使用者
只要給我贊，就給你回答
15樓：匿名使用者
因為小女孩長得矮，又瘦而被剔除了
16樓：匿名使用者
小姑娘得知老人是個聾子後會想些什麼
17樓：阿美莉貓
（1）滿臉慈祥地看著她微笑。
（2）老人聚精會神地聽著，一副陶醉其中的表情。
作用：通過對老人神態的描寫，表現了老人給他人的心靈以關注而成就他人的美好心靈。
請採納，祝好！
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18樓：贈予青春一抹笑
因為老人不是用耳在聽,而是用心在聽
，用愛在聽。
作者所要的，就是這樣一種效果。讀後，你不得為耳聾老者那超凡的聽力所震撼，的確，那是心靈之耳，一種遠遠勝過人耳的真正之耳，正是他的讚揚，才使得一個小女孩找回了自尊，找回了自信，才造就了一個小城中有名的歌星，怎能說心靈無耳?
心靈有耳 閱讀答案 這篇短文通過描寫——————讚美了——————。
19樓：匿名使用者
心靈有耳 閱讀答案 這篇短文通過描寫一位耳聾老人默默地鼓勵一位小姑娘，使她獲得成功的事蹟，讚美這位老人純潔美好的心靈。
心靈有耳閱讀答案
20樓：女神
文中兩次寫小女孩驚呆了，第一次是因為有人為她喝彩而驚呆。
第二次是因為那個為她喝彩的老人竟然是個聾子。
這個故事啟示我們：鼓勵能使人重新獲取信心，要學會關愛他人。只要用心靈去傾聽,耳勝過過有耳！
人身體上的殘缺並不可怕，可怕的是心靈上的殘缺，有愛的心靈可以讓人超越一切障礙，愛帶給別人不僅僅是成功，更是心靈上的感動。
4.這篇文章主要講了：不要因為外界的褒貶而否定自己的能力。
否定自己的優點。而我們大多數人都很在乎別人是怎麼看自己的，而不能真正看清自己，在他們心裡最重要的是別人怎麼看自己，從來沒想過自己是怎麼看自己的。這樣就發現不了自己的優點。
而且還會迷失自己的理想。
《心靈有耳》閱讀（分不是問題，**等）
21樓：匿名使用者
1、用簡短的話概括本文的主要內容：一個不被老師看好的小女孩，在一個老人真誠聆聽和熱情讚美的鼓勵下，改變了人生的故事。
---------------------------------------------
選用文中的詞語填空。
小女孩因為長得--又矮又瘦，被老師排除在合唱團之外，後來因為老人的---真誠聆聽和熱情讚美的鼓勵下，而成為有名的歌星。
短文為什麼以心靈有耳作題目?你是怎樣理解的?
22樓：誩汐
答：因為短文是圍繞著耳聾老人一直對小女孩的傾聽和鼓勵來敘述的，所以短文以心靈有耳這個線索來命題，也有著點出全文中心和埋下伏筆的作用。
23樓：清明雨上
試分析如下： 記敘文題目的作用常見的有以下幾類：1、概括文章的主要內容。
2、作為文章線索（文章情節圍繞這一線索）。3、作者感情的出發點。4、具有象徵意義。
5、語帶雙關。6、是全文的「文眼」（提示文章中心）。7、吸引讀者興趣。
表明寫作物件；關聯主要情節；貫穿全文線索；透露情感主旨。此外還有作用：寓意含蓄，引人深思；製造懸念，激發讀者的閱讀興趣……短文以「壯舉」作題，如果分析文章內容，應該符合以上其中幾個條件，寫了一件非同尋常、甚至以前沒有過的事。
這就是所謂的「切題」。
心靈折舊費 閱讀答案，心靈折扣費 閱讀答案
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心靈有耳這篇課文給我們的啟示是什麼
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心靈有耳這篇課文耳聾的老人怎麼會聽到小女孩的歌唱聲呢
因為老人感受到了女孩很愛唱歌，可是老人又發現或許因某種原因女孩無法唱歌時，她為了使得一個小女孩找回了自尊，找回了自信，老人不是用耳朵在聽,而是用心用愛在聽。女孩震驚了，老人竟是聾子，可也正因為老人女孩兒才能找回自信的。你好，配助聽器可以，耳聾耳背都可以通過助聽器來幫助 老人佩戴了助聽器請所以能聽到小...