1樓：天馬神行者
讀短文,說說蟋蟀的住宅有什麼特點慎重——草率 窄小——寬敞 明顯——隱蔽 潤——乾燥 粗糙——光滑是小學的。
想住大房子的蟋蟀最後一段說明其中有什麼象徵意義一段
2樓：匿名使用者
虛榮心太強，作繭自縛。
3樓：匿名使用者
什麼動畫片呀，也想看看一定很有意思，就說蟋蟀想住大房子吧，也想知道
想住大房子的蟋蟀最後一段話有什麼象徵意義？
4樓：匿名使用者
意思就是說，生活很多彩，不要讓生活活得太單調，需要朋友還有事業，不能因為一件事就把其他事情放棄。
5樓：匿名使用者
意思就是生活很多彩，不要讓生活的生活活的太單調，需要朋友還有事也不能因為一件事就，放棄其他事情。
6樓：匿名使用者
生活很精彩，不能讓生活太單調。
7樓：匿名使用者
不能因為一件事就放棄其他事情。
8樓：匿名使用者
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讀一讀短文的最後一段話，說說其中有什麼象徵意義？ 10
9樓：匿名使用者
布里的大房子變成了沒有名字的墳塋
10樓：匿名使用者
布里的房子變成了一座無名的墳塋！
11樓：匿名使用者
看不清楚，能拍好點嗎？
12樓：匿名使用者
什麼短文，你也沒發呀
《蟋蟀的住宅》中作者又從蟋蟀住宅想到什麼？
13樓：丿窮奇灬
《蟋蟀的住宅》中作者又從蟋蟀住宅想到：蟋蟀不會輕易被發現，房間簡樸，清潔，乾燥，衛生，平整。乾燥通風，先向上下在向下延伸。聯想到了人類的生活。
促織，蟋蟀的別稱，屬於蟋蟀科，也叫蛐蛐兒，是一類善吃、好鬥的昆蟲，均在地下活動，齧食植物莖葉、種實和根部，都是農業害蟲。蟋蟀因其能鳴善鬥，自古便作為其他食肉類動物的飼料，在西班牙和葡萄牙普遍作為寵物養在小籠子裡。蟋蟀是一種古老的昆蟲，至少已有1．4億年的歷史。
短文的最後一句話在文中起到什麼作用？ 讀了短文 你想到了什麼？
14樓：匿名使用者
總結全文點明中心。至於想到什麼。舉個生活中的類似例子，然後由此說明人間自有真情在，天南地北有親人。。
這只是參考。因為我的語文水平極為有限。
仔細閱讀短文最後一句話，想想他在短文中有什麼作用？
15樓：子芳湯雲
前些天老師講了一件事：一次，他陪同一位外籍教師去學校圖書館參觀。圖書館閱覽室裡座無虛席，同學們都在安安靜靜地看書。
兩人往裡面走了幾步，外籍教師突然站住了。他奇怪地問怎麼了，並做出繼續邀請他往裡走的手勢。外籍教師卻仍然站在原地不動。
他指了指自己的腳，擺了擺手，又朝周圍正在埋頭學習的學生看了看。他還沒明白過來，只見外籍教師突然蹲下，迅速地把皮鞋脫下來拎在手裡，臉上浮現出放鬆的神情，光著腳繼續往裡走。原來，他是擔心皮鞋踩在木地板上發出的聲音會打擾學生學習！
外籍教師赤腳行進在圖書館閱覽室的小細節深深打動了我。從這個有幾分「狼狽」，似乎有失「尊嚴」的舉動中，我看到的是一種發自內心的對他人的尊重。
讀短文,說說蟋蟀的住宅有什麼特點
16樓：匿名使用者
慎重——草率 窄小——寬敞 明顯——隱蔽 潤——乾燥 粗糙——光滑
是小學的。
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