1樓：匿名使用者
激勵高三學生的十個故事
1．相信自己是一隻雄鷹
一個人在高山之巔的鷹巢裡，抓到了一隻幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠裡。這隻幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一隻雞。
這隻鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由於終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最後把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這隻鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終於飛了起來！
勵志1：高三是一個選拔強者的階段，這稍縱即逝的三百多天很快已經變成了九十多天，習題不會停止，大量的模擬不會停止，我們所做的就是堅持到最後，不斷磨練自己，想要飛上遼闊的天空，必須有一雙強健的翅膀。
2．五枚金幣
有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最後快走不動了。爸爸就從兜裡掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地裡，把其餘4枚放在阿巴格的手上，說：
「人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在草地裡的那一枚，你不能把5枚都扔在草原裡，你要一點點地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。
」在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大後，阿巴格離開了家鄉，成了一名優秀的船長。
勵志2：生命是一個過程，一個人的生命只有一次，而我們在高三的經歷也只有一次，所以我們的成熟在於我們曾經無悔的面對過，珍惜過，只有珍惜的態度才會打造有價值的一次生命的悸動，才會擁有燦爛的未來，時間越緊張，越要學會珍惜和利用，人生中最關鍵的只有幾步，走好這幾步，就能走出一個精彩的人生。
3．掃陽光
有兄弟二人，年齡不過
四、五歲，由於臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認為屋內太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：「我們可以一起把外面的陽光掃一點進來。
」於是，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽臺上去掃陽光。等到他們把畚箕搬到房間裡的時候，裡面的陽光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內還是一點陽光都沒有。
正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動，問道：「你們在做什麼？」他們回答說：
「房間太暗了，我們要掃點陽光進來。」媽媽笑道：「只要把窗戶開啟，陽光自然會進來，何必去掃呢？
」勵志3：高三不是一個人的戰鬥，而是一個團隊的戰鬥，學會積極樂觀的和他人、和老師、和同學相處、合作，才能獲得一流的成績，很多時候是因為我們不理解他人，才導致自己不快樂，試著把周圍的人都想的好一些，你就會進步很多。
4．一隻蜘蛛和三個人
雨後，一隻蜘蛛艱難地向牆上已經支離破碎的網爬去，由於牆壁潮溼，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：「我的一生不正如這隻蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。
」於是，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：這隻蜘蛛真愚蠢，為什麼不從旁邊乾燥的地方繞一下爬上去？
我以後可不能像它那樣愚蠢。於是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。
於是，他變得堅強起來。
勵志4：高三競爭加大，每時每刻都在孕育著成敗，關鍵在於時刻處在一種成功的狀態中，用信心擁抱未來，用成就感推動自己發展，有成功心態者處處都能發覺成功的力量，認為自己能贏，結果一定贏，心態決定命運。
5．自己救自己
某人在屋簷下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：「觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？
」觀音說：「我在雨裡，你在簷下，而簷下無雨，你不需要我度。」這人立刻跳出簷下，站在雨中：
「現在我也在雨中了，該度我了吧？」觀音說：「你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘所以不是我度自己，而是傘度我。
你要想度，不必找我，請自找傘去！」說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟裡求觀音。
走進廟裡，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：「你是觀音嗎？
」那人答道：「我正是觀音。」這人又問：
「那你為何還拜自己？」觀音笑道：「我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。
」勵志5：高三與其說是一場戰爭，不如說是一場自救的戰爭，慘烈而真實。不要把成功寄託在老師、同學、家長的幫助上，任何知識都需要自己去領悟，悟到不如做到，做到才是學到。
要在高考的路上激發出自己的潛力來。
6．讓失去變得可愛
一個老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從視窗掉了一隻，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二隻鞋也從視窗扔了下去。這舉動更讓人大吃一驚。老人解釋說：
「這一隻鞋無論多麼昂貴，對我而言已經沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢！」
勵志6：成功者善於放棄，善於從損失中看到價值。高三最後總分750分，還沒有一個人得到過滿分，因此一定要學會善待得失，不要抱怨學習的艱苦，生活的單調，要從中找到讓感動自己的事情，你的高中生活就會變得輕鬆起來。
7．請不要開錯窗
一個小女孩趴在窗臺上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個視窗，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時明朗。
老人托起外孫女的下巴說：「孩子，你開錯了窗戶。」
勵志7：開啟失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望。高三也是一次生活和學習優化的體現，遇到問題，一定要想想這些問題是不是已經很突出，如果影響了自己的心態，就要及時調整，一定要尋找到有力的方式給自己希望，不要為錯過太陽而流淚，不然，你將錯過星星和月亮。
8．人生的祕訣
30年前，一個年輕人離開故鄉，開始創造自己的前途。他動身的第一站，是去拜訪本族的族長，請求指點。老族長正在練字，他聽說本族有位後輩開始踏上人生的旅途，就寫了3個字：
不要怕。然後抬起頭來，望著年輕人說：「孩子，人生的祕訣只有6個字，今天先告訴你3個，供你半生受用。
」30年後，這個從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉，他又去拜訪那位族長。他到了族長家裡，才知道老人家幾年前已經去世，家人取出一個密封的信封對他說：
「這是族長生前留給你的，他說有一天你會再來。」還鄉的遊子這才想起來，30年前他在這裡聽到人生的一半祕訣，拆開信封，裡面赫然又是3個大字：不要悔。
勵志8：一個合格的高三畢業生，首先要學會把自己放在十幾年前和十幾年之後，讓自己的人生有一種繼承性的可發展觀。不要怕，也不要悔，重要的是好好把握今天。
9．司機考試
某大公司準備以高薪僱用一名小車司機，經過層層篩選和考試之後，只剩下三名技術最優良的競爭者。主考者問他們：「懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至於掉落呢？
」「二公尺。」第一位說。「半公尺。
」第二位很有把握地說。「我會盡量遠離懸崖，愈遠愈好。」第三位說。
結果這家公司錄取了第三位。
勵志9：不要和**較勁，而應離得越遠越好，別在**面前忘了根本的需求，高三的情緒容易隨外界的事務而波動，因此就需要學會「靜」處理，打造「淨」環境，時刻明白自己最應該做的事情是什麼，明白「失」的過程就是「得」的過程。
10．獅子和羚羊的家教
每天，當太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。獅子媽媽在教育自己的孩子：「孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死。
」在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：「孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉。」
勵志10：記住你跑得快，別人跑得更快。故事就是故事，史詩就是史詩，每一個平凡平淡的故事卻可能孕育著一段史詩，所以我們生命的每時每刻都應該是一次智慧的衝撞和融合，我們應該大膽借鑑，勇敢挑戰每一次生命的機遇，要讓自己跑得再快一些！
激勵高二學生不要輕言放棄 為高考而努力的英語作文 帶翻譯 120詞左右''
高二學生如何做好作文迎接高考
2樓：匿名使用者
沒有硝煙，戰場上飄浮著冷霧，一絲絲寒意收緊了我們的心。就在昨天，我們仍匍匐在戰壕之中，緊張地等待著驚心動魄的戰鬥號角，而今天，這號角吹響了!
高考的戰鬥號角吹響了，我們百日衝刺、奔襲高考主戰場的時候到了!十多年的寒窗苦讀，十多年的秣馬厲兵，都將在最後的高考中接受檢驗。十年寒窗，為了打造智慧的利劍，我們付出了太多汗水和淚水，「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，現在，是為我們的寶劍淬火加鋒、大顯身手的時刻了。
一百天，我們可以突飛猛進；一百天，我們可以鑄就輝煌；一百天，我們可以創造奇蹟；一百天，我們可以贏得一生!
在這一百天，我們要有堅定的信心。古語云：「思其敗則必敗，思其難則必難。
信其行則可行，信其成則可成」。面對高考嚴峻的挑戰，我們要克服自卑的心理，不要認為一切已成定局，因為只有高考結束才是定局，不要悲觀地看待自己，我們要相信：強者將更強，後來者也能居上!
3樓：我一直在愛你侑
近幾年的高考作文發展態勢走向清晰地告訴人們：要切實「關注社會、關注人生、關注大事、關注人文」。具體地說，就是要求考生能撰寫出具有「五性」的素質佳作，即「時代性、社會性、應用性、思辯性、哲理性」。
假如你是高二學生，希望自己在明年高考作文得分上有較大突破，那麼從現在起應該做好以下三件實事： 要對寫作素材進行積累 杜甫言「讀書破萬卷，下筆如有神」，陸游語「汝果欲學詩，工夫在詩外」，他倆的弦外之音就是朱熹在《觀書有感二首》中所道由的「問渠哪得清如許？為有源頭活水來」的真義。
建議同學們可以從中外名著的閱讀、報刊雜誌的剪貼、人**談的收集、影視欣賞的採擷、新聞資訊的聆聽、專題報告的吮吸、哲理散文的札記等諸多方法中，去廣泛積累儲存，使自己在**、舞蹈、繪畫、戲劇、建築、書法、篆刻、科技、財經、文體的大文化、大文學、大藝術中快速昇華，提高個人觀察社會、感悟人生、闡發理念的能力。 對**素材的人文積澱 欣賞**不僅可以提高我們的審美情趣，在緊張學習的空閒時間裡，細心聆聽維也納古典樂派代表人物弗朗茲·海頓、莫扎特和貝多芬等**大師的美妙**，閱讀有關他們的人物傳記及樂曲介紹，加以充實自己。 對口頭表述進行訓練 前蘇聯阿·托爾斯泰在他的《論戲劇創作·劇本》中有這樣一句精彩的話：
「讓你珍惜語言，讓每一個字都像利箭一樣，一直射到觀眾的心坎上！」每個人要學會說話，並且要說出精彩的話。 當今社會對「說」提出了更高的要求，一個「不會說或說不好」的人，應該是「學能的畸型兒、人才的偏頗者」。
因此，希望同學們要抓緊不到一年的時間，在課內外、校內外、家內外、社內外主動積極、想方設法地開口說話，讓自己在問題的**、群體的辯論、活動的演講、課間的談說、師生的對話、雙親的交流、外人的接觸上都能展示出言之有物、物之有情、情之有理的個人口才，讓大家慢慢對你的口頭表述感到口服、心服、佩服、敬服。比如在語文課前的「演講」活動中，自己要充分把握這一表現機遇，從素材、立論、語言、感情、評說、典例、層次等方面做好切實準備，把個人的演講作為一次口頭作文訓練的最佳途徑，作為邏輯思維嚴格外顯的重要形式之一。倘若在任何場合的說話，都能採取類似「演講」活動這樣的態度的話，這對轉化為文字的精彩撰寫將打下堅實的基礎！
古人有云：「為文章」要「陶冶萬物」，「如靈丹一粒，點鐵成金也」。其言之意蘊是希望我們撰文要「去陳言」，務必創新。
同學們在高三語文學習階段，應更加註重動手動筆，要經常運用簡潔明快的點評、闡述、補敘、概括、解說、描繪、賞析等技巧手段，對生活中的事、人、物、景、狀、情、理加以有序有意的記敘、說明、議論、描述、抒情。當然，在語言文字的表達中，不論是遣字造句，還是表情達意，均該堅持求質不求量、求好不求快、求精不求粗、求深不求淺、求新不求俗的原則。比如例舉對李白《贈汪倫》七絕詩的賞析表達，應該細細品味詩情真感、文字內意，力求寫出精煉雅緻的鑑賞簡評。
試塗拙文如下：《贈汪倫》這首「離別詩」，有二大藝術特色：其一，將真摯情誼化無形為有形，寓意深厚濃烈；其二，巧妙設定送別場景，並只聞其聲不見其人，更顯熾熱眷戀！
寫好之後，反覆默讀，反覆思索，反覆修改。只要認真切實地好好寫作，一定能讓自己在文字表達的功力上有所提升！
激勵高三學生學習的句子有哪些，激勵高三學習的勵志句子有哪些？
1 腳踏實地來，心無旁騖自 珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。2 不經風雨怎見彩虹！3 知識改變命運，勤奮創造未來。4 努力吧，飛向屬於自己的明天！5 挑戰人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。6 不惜寸陰於今日，必留遺憾於明朝。7 精神成就事業，態度決定一切。8 努力就能成功，堅持確保勝利。...
高三學生，動漫迷，迷茫。求鼓勵，激勵高三學生的話
高三了你還不好好學習，想學日語的話你先去把你的學習搞好！日文雖然你想學，但是你自己的國家的語言還沒學好，會不會被別人笑話！你也不想想！在此送你一句話 tomorrow comes never.沒有實際行動？那你沒救，我會一些日語，你猜怎麼學來的？我看的動漫中每一句話我都聽了，學了，記住了，你呢？每部...
高三學生怎麼減壓，高考前如何為高三學生減壓
高三的壓力主要是來自高考，父母望子成龍，老師望學生給他們漲臉。說實在的，不管是考上還是沒考上大學，人還是要活下去。所以，我認為 上大學她不是唯一的出路，想通了就沒有什麼壓力了。適當的去運動運動 散散步 不要整天面對課本複習 關於數學就是多做題 這是本人的經驗 平時上課注意講，理解知識內在含義，做到舉...