1樓：匿名使用者
8個小朋友，平均分成兩組，每組4人，第一組每人折7只，第二組每人折7-2=5只。那麼，他們共折4x7+4x5=28+20=48只。
2樓：匿名使用者
解，第一組8÷2x7=28(只)
第二組，(7+2)x(8÷2)=36(只)
3樓：匿名使用者
解，第二組一共(7-2)×(8÷2)=20(只)
一共折，(7-2+7)x(8÷2)=48(只)
五（1)班小朋友分成兩組摺紙鶴，第一組先折30個紙鶴後，第二組才開始折，且從第二組開始折時，經過
4樓：唐詩塔頭
設第二組每分鐘折x個
則：30+12×30=30x
解得：x=13
第一小組和第二小組三小時折了兩千兩百八十隻千紙鶴，第一小組每小時折三百七十隻，第二小組平均每小時折
5樓：匿名使用者
（2280-370x3）÷3
=(2280-1110)÷3
=1170÷3
=390只/小時
答：第二小組平均每小時折390只紙鶴。
怎麼折千紙鶴，我看不懂**
6樓：你還回家嗎你
一張正方形紙片，copy沿此正方形bai紙片的對角線對摺，另一條對du
角線也對摺。接此著完zhi全開啟，將正方形中對稱dao的兩組對邊對摺在一起，再。現在，在正方形紙面上可以看到四道折印，正方形被這四條線分割成八塊。
然後，再沿著原來的印記橫向對摺，捏住兩個上角，將兩角拿住，向裡擠壓，使得兩個角相接。隨後，把這張紙按平，使得它變為一個是原來四分之一大小的正方形。隨便一面朝上，呈菱形狀。
將左邊的角對摺到中間的折印，右面的那個角也如此。接著，還原成前一步的狀態，再將下面的那個角提起，這樣再在提起可看到的內部加工。將左右兩角都沿剛才的折引對摺，讓其變為一個細長的菱形。
正面疊完後，反面如法炮製。這樣，它就變成菱形了。菱形中較長的那邊分為三層，其中第二層由兩個分叉的三角形組成。
將兩個三角形均抻開向上對摺，使底部的兩個角（原來的分叉的三角形）撾進去。讓三角形的頂部從上邊左右各露出來一點。再把底下的兩層三角形開啟，就出現了紙鶴的模樣。
但是光這樣還不行，還得折出頭部。最後，將一端露出的小三角形的頂角向下折，使得三角形尖（頭部）向下。這樣，紙鶴就疊好了。
千紙鶴的一種折法 5
7樓：匿名使用者
先發一個單個千紙鶴的折法.一張正方形紙片，沿此正方形紙片的對角線對摺，另一條對角線也對摺。接此著完全開啟，將正方形中對稱的兩組對邊對摺在一起，再。
現在，在正方形紙面上可以看到四道折印，正方形被這四條線分割成八塊。然後，再沿著原來的印記橫向對摺，捏住兩個上角，將兩角拿住，向裡擠壓，使得兩個角相接。隨後，把這張紙按平，使得它變為一個是原來四分之一大小的正方形。
隨便一面朝上，呈菱形狀。將左邊的角對摺到中間的折印，右面的那個角也如此。接著，還原成前一步的狀態，再將下面的那個角提起，這樣再在提起可看到的內部加工。
將左右兩角都沿剛才的折引對摺，讓其變為一個細長的菱形。正面疊完後，反面如法炮製。這樣，它就變成菱形了。
菱形中較長的那邊分為三層，其中第二層由兩個分叉的三角形組成。將兩個三角形均抻開向上對摺，使底部的兩個角（原來的分叉的三角形）撾進去。讓三角形的頂部從上邊左右各露出來一點。
再把底下的兩層三角形開啟，就出現了紙鶴的模樣。但是光這樣還不行，還得折出頭部。最後，將一端露出的小三角形的頂角向下折，使得三角形尖（頭部）向下。
這樣，紙鶴就疊好了。
一些糖果,平均分給二1班第一組的小朋友,每人分8塊,還餘6塊,第一組至少有幾個
8樓：匿名使用者
解：第一組至少有7個人
因為，在有餘數的除法中除數一定大於餘數，當除數比餘數大1的時候餘數最大、除數最小，所以除數最小是7，也就是第一組至少有7個人.
拓展資料：
有餘數的除法驗算方法有：
1、根據除數一定大於餘數驗算，如果餘數大於或等於除數，則原題就是錯誤的.
2、在餘數小於除數的前提下，根據被除數=除數×商+餘數來驗算.
3、在餘數小於除數的前提下，根據除數=（被除數-餘數）÷商或商=（被除數-餘數）÷除數來驗算.
9樓：匿名使用者
第一組至少有七個小朋友。
解析：因為糖果平均分給每個小朋友，最後剩了6塊，表示剩下的糖果不夠小朋友每人分1塊，所以小朋友人數肯定大於6，所以第一組至少有七個小朋友。
本題主要運用除法中餘數的概念。
拓展資料：餘數指整數除法中被除數未被除盡部分，且餘數的取值範圍為0到除數之間（不包括除數）的整數。 例如：27除以6，商數為4，餘數為3。
一個數除以另一個數，要是比另一個數小的話，商為0，餘數就是它自己。 [1] 例如：1除以2，商數為0，餘數為1；2除以3，商數為0，餘數為2。
10樓：匿名使用者
7人。一些糖果，平均分給二1班第一組的小朋友，每人分8塊，還餘6塊。
解：6+1=7。
因為剩餘6塊不夠分給每個人，假設總人數少於6人，那剩餘糖果數量必定小於6，所以總人數大於6，題中說至少有幾人，大於6且最小，即6+1=7。
算數，指算術；承認有效。見《三國志·吳志·陸績傳》:" 績容貌雄壯，博學多識，星曆算數，無不該覽。"
11樓：匿名使用者
第一組至少有：6+1=7人
魯魯修裡千紙鶴的折法
12樓：糨糊桶子
13樓：匿名使用者
= =有點囧...我覺得世界上疊千紙鶴的方法都一樣
14樓：8023魯魯
你隨便買本摺紙書都有
15樓：匿名使用者
你沒有童年啊。。。可憐
16樓：夢舞純子
一張正方形紙片，沿此正方形紙片的對角線對摺，另一條對
角線也對摺。接此著完全開啟，將正方形中對稱的兩組對邊對摺在一起，再。現在，在正方形紙面上可以看到四道折印，正方形被這四條線分割成八塊。
然後，再沿著原來的印記橫向對摺，捏住兩個上角，將兩角拿住，向裡擠壓，使得兩個角相接。隨後，把這張紙按平，使得它變為一個是原來四分之一大小的正方形。隨便一面朝上，呈菱形狀。
將左邊的角對摺到中間的折印，右面的那個角也如此。接著，還原成前一步的狀態，再將下面的那個角提起，這樣再在提起可看到的內部加工。將左右兩角都沿剛才的折引對摺，讓其變為一個細長的菱形。
正面疊完後，反面如法炮製。這樣，它就變成菱形了。菱形中較長的那邊分為三層，其中第二層由兩個分叉的三角形組成。
將兩個三角形均抻開向上對摺，使底部的兩個角（原來的分叉的三角形）撾進去。讓三角形的頂部從上邊左右各露出來一點。再把底下的兩層三角形開啟，就出現了紙鶴的模樣。
但是光這樣還不行，還得折出頭部。最後，將一端露出的小三角形的頂角向下折，使得三角形尖（頭部）向下。這樣，紙鶴就疊好了。
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把33,51,65,77,85,91這數分成兩組，每組
33 3 11 51 3 17 65 5 13 77 7 11 85 5 17 91 7 13 由上面的數字觀察 3 5 7 11 17 13 都是由這幾個陣列成 由此可以分成兩組 3 5 7 3 5 7 11 17 13 17 13 1133 85 91和51 65 77這兩組的積是相等的那這兩組...