1樓：匿名使用者
不同之處如下：
1、寫作內容不同，小學生寫景作文寫的是看到的景色景物的樣子，而遊記寫的是參觀的某個地方的見聞。
2、寫作的物件不同，小學生寫景作文寫的是某個景色或景物，而遊記寫的是去了某個地方，看到的某個人，遇到的某件事。
3、寫作感想不同，小學生寫景作文會把景物的一些想象寫出來，而遊記則是把看到的和經歷的感想感受寫出來。
4、寫作要求不同，小學生寫景作文只需單純的把景色景物寫出來，而遊記則要求經歷和感受。
5、題材不同，小學生寫景作文只是在寫景色景物的同時加以想象和抒發的感情，而遊記題材範圍則非常廣泛，可以描繪名勝古蹟，秀麗山河，也可以記錄風土人情，可以反映日常生活，也可以記下重大事件，並表達作者的思想感情。
2樓：一樣一樣身上
遊記：以遊覽為主題的記敘文，也是向讀者介紹某景點的寫作方式。
必須以時間或空間等一定順序寫、必須寫出遊覽地點、大致給出整此遊覽的輪廓，相對寫景文章，約束更多。
寫景文：可以是純粹的描寫，也可以針對某一地點。與遊記不同：家門口的一棵樹 、學校裡的小假山都可以是你寫作的物件，大多抒情，規定較為鬆散。
3樓：匿名使用者
遊記的範圍比寫景廣 遊記可以寫景 寫景也呢用遊記的方法
遊記與寫風景的說明文有什麼區別
4樓：匿名使用者
你好遊記,顧名思義,就是記遊.也就是對一次出行、遊覽、參觀……等的內記錄.在這裡,遊的含義有容多種
：遊歷、旅遊、遊玩、遊覽、參觀、訪問、考察等.說明文寫作的目的就是要告訴讀者某個事物或某個事物的某方面的知識.而作者傳達的這個知識,就是說明點,也就是說明文的中心思想.
滿意請採納
小學生遊記作文怎麼寫？
5樓：沫瞳木童
一、 按遊覽的順序描寫景物。
二、 抓住遊覽重點，詳寫過程。
三、略寫前後，情內
、理、景相結合。
作文是由文字組容成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文分為小學作文，中學作文，大學作文（**）。小學作文分為，一般3年級的作文字數大約有200字。
4、5年級的作文400左右，6年級的作文600左右，初高中的一般在800字左右，作文體裁包括：記敘文，說明文，應用文，議**，散文，詩歌。作文是生活中的經歷，如果我們沒有經歷過就無法寫好一篇好文章。
作文上要用大量的修辭手法，以生動形象的刻畫，要有真情實感。
小學生作文：遊記怎麼寫
6樓：詩畫煙雨
一、什麼是遊記？遊記，顧名思義，就是記遊。也就是對一次出行、遊覽、參觀……等的記錄。在這裡，遊的含義有多種：遊歷、旅遊、遊玩、遊覽、參觀、訪問、考察等。
二、遊記的分類遊記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型遊記；以抒發感情為主的是抒情型遊記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型遊記；通過記游來說明一個道理的，是說理型遊記。但是，不論哪一種遊記，都是通過對自然風光、風景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進行描繪，來達到記事、抒情、說理等目的。
所以寫作遊記時，一定要具備「遊」的記錄，沒有「遊」，也就不會有「遊記」。
三、遊記的寫作方法不論是哪一種遊記，在寫作時都要要注意以下幾點：1、遊記中的線索有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個要素聯結起來，這篇文章就會支離破碎，或者雜亂無章。寫遊記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。
這條線索也可以說是寫作的順序。遊記中，最常用的寫作順序可能就是行蹤了。即按照遊覽的先後次序來寫。
比如一篇參觀動物園的遊記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關係、方位關係等作為記遊的線索的。我們建議大家初學寫遊記時，一定要用一定的線索來組織文章，以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣。
2、遊記中的主體主體指的事做這件事的人或集體。既然是遊，就一定有遊的主體。在遊記的寫作中，如果缺少了人，就與說明文或寫景散文差不多了。
對遊記中主體的點明也有多種不同的方式，可以在一開始就點明，比如在一篇遊記的開始，一位作者就這樣寫道：「今天，我們班的同學在班主任***的帶領下參觀了北京大學"，點明遊記的主體是"我們班的同學和***」；此外，遊記的主體還可以在寫作過程中自然出場，也可以在文章結尾指出。3、遊記中的寫景對景物的描寫也是遊記的一個重要組成部分。
人是主體，景是客體。遊記中的寫景，應根據寫作的需要，有選擇、有重點地寫。遊記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。
如一位同學寫一篇遊覽長城的文章，就分別著重對長城的古老壯觀與周圍乾淨整潔的景區環境進行了描寫，將景物描寫與文物保護與環境保護的主題緊密地結合了起來。4、遊記中的地點在寫遊記時，一定要注意說明遊覽或參觀的地點，比如海洋館、大草原、科技館等。5、記遊要分清主次遊記雖然是對遊覽過程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。
我曾看到過一位大學生寫的遊記，從早上起床寫起，然後寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什麼、發生了什麼……一一寫到，一直到最後怎樣回到了家裡。一篇遊記，寫了上萬字。卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方。
這樣的寫作不是遊記，而是流水帳，是沒有人願意讀下去的。 遊記中，重要的行程、有特色的景觀、對錶現文章主體有重要作用的事物等，要重點描寫，其它的則應該一筆帶過，或者乾脆略去不寫。這樣寫出的文章，才會主次分明，主題突出，玲瓏有致。
答案補充
7樓：惠_詩
遊記，在我的bai看法裡，du
那是講述關於旅遊
zhi和旅遊的感想~~dao~
其實，遊記如果你版
沒去別的地方，你
權可以寫你所熟悉的，你現在居住的地方~~~不過，如果你所寫的是你現在居住的地方，那麼你的作文就必須是特別的，別出心載的寫一些可能別人不知道的地方~~~
就描述你看到的風景，心情還有那個地方為什麼會讓你選作心目中理想的遊記，為什麼要介紹這個地方~~~
結尾就說一說，這次遊記的感想，可以大概寫一寫哪一個地方最值得推薦的~~~^^
希望可以幫到你~~~
加油~~~！^^
遊記與寫景散文的區別
8樓：課文你來說
1、概念不同
遊記，顧名思義，指記述遊覽經歷的文章。是對旅行進行記錄的一種文體，現在也多指記錄遊覽經歷的文章，遊記有帶議論色彩的，有帶科學色彩的，有帶抒**彩的。
遊記有帶議論色彩的，如范仲淹的《岳陽樓記》、王安石《遊褒禪山記》；有帶科學色彩的，如酈道元的《三峽》；有帶抒**彩的，如柳宗元的《小石潭記》、歐陽修的《醉翁亭記》《豐樂亭記》、袁巨集道的《滿井遊記》。
寫景散文以描繪景物為主的散文，在描繪景物的同時抒發感情。
2、形式不同
遊記的取材範圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國的重大事件，並表達作者的思想感情。
寫景散文多是在描繪景物的同時抒發感情，或借景抒情，或寓情於景，抓住景物的特徵，按照空間的變換順序，運用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡。生動的景物描繪，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表現主題。
9樓：匿名使用者
遊記，顧名思義，就是記遊。也就是對一次出行、遊覽、參觀……等的記錄。在這裡，遊的含義有多種：遊歷、旅遊、遊玩、遊覽、參觀、訪問、考察等。
遊記是描寫旅行見聞的一種散文形式。遊記的取材範圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國的重大事件，並表達作者的思想感情。文筆輕鬆，描寫生動，記述翔實，給人以豐富的社會知識和美的感覺。
寫景散文，是以描繪景物為主的散文。這類文章多是在描繪景物的同時抒發感情，或借景抒情，或寓情於景，抓住景物的特徵，按照空間的變換順序，運用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡。生動的景物描繪，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表現主題。
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要提高自已 bai的語言 文章du的表述 表達zhi 能力，除了dao多閱讀外，平時應注專意觀察事物屬 並嘗試用詞語去形容 2 在多閱讀文章的同時因多做些對該文章的段落意義分析，同時自我評議，如是自已又是如何寫，以此學習他人的寫作手法 3 在寫作或表述時，對是事而非的詞語能不用就不用，但過後應馬上查...