1樓：匿名使用者
第三自然段講了雪峰、湖泊、森林、瀑布這四種景物。特點：雪峰：
（高）「直插雲霄」.「峰頂銀光閃閃」；湖泊：（多、清）「大大小小、顆顆」.
「清澈見底、色彩斑斕」；森林：（多）「遍佈」；瀑布：（錯落有致）高低錯落,白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀。
九寨溝第三自然段寫了哪些景物？這些景物各有什麼特點
2樓：一線口語
第三自然段講了雪峰、湖泊、森林、瀑布這四種景物,△雪峰：（高）「直插雲霄」.「峰頂銀光閃閃」
△湖泊：（多、清）「大大小小、顆顆」.「清澈見底、色彩斑斕」.
△森林：（多）「遍佈」.
△瀑布：（錯落有致）高低錯落,白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀.
九寨溝第三自然段寫了哪些景物?這些景物各有什麼特點?
3樓：匿名使用者
第三自然段講了雪峰、湖泊、森林、瀑布這四種景物，△雪峰：（高）「直插雲霄」。「峰頂銀光閃閃」
△湖泊：（多、清）「大大小小、顆顆」。「清澈見底、色彩斑斕」。
△森林：（多）「遍佈」。
△瀑布：（錯落有致）高低錯落，白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀。
九寨溝一課第三自然段都寫了什麼景物?都有什麼特點?
4樓：加減一日三餐
第三自然段講了雪峰、湖泊、森林、瀑布這四種景物，（1）雪峰。 一座座雪峰插入雲霄，峰頂銀光閃閃。 ①雪峰很多,雪峰很高,雪峰很美, ②雪峰插雲，在藍天的映襯下放射出耀眼的光輝，像英勇的武士，那景色甭提多壯美了！
九寨溝第三自然段我軍的景物中哪些詳寫了在哪些事略寫的為什麼
5樓：匿名使用者
第三自然段講了雪峰、湖泊、森林、瀑布這四種景物，其中湖泊、瀑布詳寫，雪峰、森林略寫。
原因：作者這樣寫有詳有略，重點突出，不顯得囉嗦。
《風雨》這篇課文中，各段都寫了哪些景物
6樓：趙鑫鑫
第一段:樹林全貌
第二段:垂柳、楊葉、蘆葦
第三段:斷繩羊、女孩
第四段:葡萄蔓、蒼蠅
第五段:鳥巢、鳥兒
第六段:廢紙、溼貓、瓦
第七段:浮萍、水池、魚兒
第八段:老頭、孩子們
「風雨」點明瞭文章集中表現的內容。文中雖不著一「風」一「雨」，卻處處在寫風雨，「風雨」是文章側面烘托的物件。以「風雨」為題，顯示了作者獨特的視角，巧妙的構思。
動植物和人都是與我們生活息息相關的事物,而作者所寫的颳風下雨的狀態也是最直接的反映到這些大自然的事物之中的。
這樣寫的好處在於通過側面烘托能夠讓人們更加形象生動的感受風雨之大。
文章藉助典型的景物描寫，通過側面烘托的手法，生動的展現了狂風暴雨中種種事物的情態，表現了風雨之大之猛烈，含蓄的表達了作者對兒童天真純潔性情的謳歌和讚美之情。
7樓：匿名使用者
寫了樹林子，垂柳，楊葉，蘆葦，羊，女孩，槐樹，葡萄蔓，蒼蠅，電線，鳥兒，廢紙，
8樓：匿名使用者
樹林子，垂柳，楊葉，蘆葦，羊，
9樓：匿名使用者
雨前的景物 雨中的景物 雨後的景物
火把節文中的第三自然段寫了什麼
學習，是指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱讀 聽講 研究 觀察 理解 探索 實驗 實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化 知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華 的行為方式。廣義 是人在生活過程中，通過獲得...
李時珍這篇課文第三自然段的意思是什麼
第三自然段主要寫李時珍通過研究藥物後，決定重新編寫比較完善的藥物書。第三自然段內容 李時珍一面行醫，一面研究藥物。他發現舊的藥物書有不少缺點，許多有用的藥物沒有記載 有些藥物只記了個名稱，沒有說明性狀和生長情況 還有一些藥物記錯了藥性和藥效。他想，病人吃錯了藥，那多危險啊！於是他決心重新編寫一部比較...
短文第三自然段描寫了沙漠胡楊的形態作者這樣寫的目的是什麼
2 短文第三自然段細緻地描寫了沙漠胡楊的形態，作者這樣寫的目的是什麼？答案 其目的是 讓讀者對胡楊有更直觀的瞭解，從而與作者產生心靈上的共鳴。2分 更細緻地突顯胡楊頑強的生命狀態，為下文的抒情作鋪墊。文章 沙漠胡楊 節選 3第一次走進沙漠，見到胡楊，我就被胡楊頑強的生命力所折服。粗壯的樹幹 開裂的樹...