1樓：匿名使用者
2．短文第三自然段細緻地描寫了沙漠胡楊的形態，作者這樣寫的目的是什麼？
答案：其目的是：①讓讀者對胡楊有更直觀的瞭解，從而與作者產生心靈上的共鳴。（2分）②更細緻地突顯胡楊頑強的生命狀態，為下文的抒情作鋪墊。
文章：《沙漠胡楊》節選
3第一次走進沙漠，見到胡楊，我就被胡楊頑強的生命力所折服。粗壯的樹幹、開裂的樹皮、奇異的形狀，在塔克拉瑪干大漠的烈日炙烤下，頑強地挺立著，用不太茂密的葉子，為我們這些到訪者撐起一片片陰涼。有的樹冠已經枯死，卻從半身腰伸出一根綠枝；有的下半部分的小虯枝沿著樹幹枯萎著，樹頂部分卻綠意盎然；有的半邊身子似乎已經焦黑，卻在一側長著茂密的枝葉；甚至有的上半部分已經沒有了樹皮，露出白森森的樹幹，下半部分卻快意地生長著；還有的樹身子已經匍匐在地，靠一些枝杈支撐著，樹冠部分依然歪歪扭扭地向上……此時此刻，我似乎體味到一些堅韌不拔的含義。
沙漠英雄 胡楊閱讀答案
2樓：金幼碧魯高義
下列對文章有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（
）(5分)
a、文章第②段使用了列數字的說明方法，這是為了證明胡楊樹是古老的樹種。
b、胡楊樹的主要特點是樹種古老、色彩美麗、葉子和根奇特、生命力頑強。
c、從第⑤段中的事例可知，生命力頑強的胡楊樹在別的地方是很難成活的。
d、人們稱胡楊為「英雄樹」「沙漠的脊樑」，是因為它在防沙護林方面起了重要作用。
e、作者對胡楊樹作了具體描寫，字裡行間流露出對胡楊樹的無比熱愛和讚美之情。
答案：ac，a項，「這是為了證明胡楊樹是古老的樹種」說法有誤，作者用列數字的方法是為了說明胡楊的主要分佈特點。c項，曲解文意，第5段的舉例是為了證實胡楊的根很特別。
第⑦段細緻地描寫了沙漠胡楊的形態，作者這樣寫的目的是什麼？(6分)
答：1.讓讀者對胡楊有更直觀的瞭解，從而與作者產生心靈上的共鳴。2更細緻地突顯胡楊頑強的生命狀態，為下文的抒情作鋪墊。
請結合上下文賞析第⑧段中畫線句的表達藝術。(6分)
答：以「你」稱胡楊，便於作者抒情，也拉近了讀者與胡楊的距離；說明胡楊見證了歷史的變遷，更進一步突出了胡楊生命力的頑強，表達作者強烈的讚美與熱愛之情。
有人說：「只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生。」讀了本文，你對這句話會有怎樣的理解和認識？(8分)
答：胡楊樹的一生恰恰證明了這句話。胡楊樹在荒涼的大漠中頑強地生長，在如刀的大風中勇敢地抗爭，在如火的驕陽中不屈地拼搏的歷程，豐富了胡楊的「人生」閱歷，從而彰顯了它不屈的靈魂。
我們在生活的道路上也許會碰到各種各樣的困難、挫折，但我們不能退縮。我們要學習胡楊那種吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，努力打造一個精彩的人生。
不知道和你的題一樣不
《沙漠胡楊》閱讀謝謝。 問題： 4.閱讀全文，說說沙漠胡楊有哪些優秀的品質令人敬佩。 5.作者在文
3樓：下一秒1瀟灑
11、下列對文章有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（ ）(5分)
a、文章第②段使用了列數字的說明方法，這是為了證明胡楊樹是古老的樹種。
b、胡楊樹的主要特點是樹種古老、色彩美麗、葉子和根奇特、生命力頑強。
c、從第⑤段中的事例可知，生命力頑強的胡楊樹在別的地方是很難成活的。
d、人們稱胡楊為「英雄樹」「沙漠的脊樑」，是因為它在防沙護林方面起了重要作用。
e、作者對胡楊樹作了具體描寫，字裡行間流露出對胡楊樹的無比熱愛和讚美之情。
答案：ac，a項，「這是為了證明胡楊樹是古老的樹種」說法有誤，作者用列數字的方法是為了說明胡楊的主要分佈特點。c項，曲解文意，第5段的舉例是為了證實胡楊的根很特別。
12、第⑦段細緻地描寫了沙漠胡楊的形態，作者這樣寫的目的是什麼？(6分)
答： 1.讓讀者對胡楊有更直觀的瞭解，從而與作者產生心靈上的共鳴。2更細緻地突顯胡楊頑強的生命狀態，為下文的抒情作鋪墊。
13、請結合上下文賞析第⑧段中畫線句的表達藝術。(6分)
答：以「你」稱胡楊，便於作者抒情，也拉近了讀者與胡楊的距離；說明胡楊見證了歷史的變遷，更進一步突出了胡楊生命力的頑強，表達作者強烈的讚美與熱愛之情。
14、有人說：「只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生。」讀了本文，你對這句話會有怎樣的理解和認識？(8分)
答： 胡楊樹的一生恰恰證明了這句話。胡楊樹在荒涼的大漠中頑強地生長，在如刀的大風中勇敢地抗爭，在如火的驕陽中不屈地拼搏的歷程，豐富了胡楊的「人生」閱歷，從而彰顯了它不屈的靈魂。
我們在生活的道路上也許會碰到各種各樣的困難、挫折，但我們不能退縮。我們要學習胡楊那種吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，努力打造一個精彩的人生。
來自團隊學習寶典，望採納。
短文是寫胡楊樹，可作者為什麼在第一自然段中還要花大量的筆墨描寫對其他人和物的感受？
4樓：匿名使用者
按筆者的理解和感受，我們瞭解到，弗雷德怪脾氣，具有良好的心
《沙漠胡楊》閱讀謝謝。 問題： 1.本文表達了作者怎樣的思想感情？ 2.劃橫線的句子屬於什麼描寫？ 5
5樓：匿名使用者
表達了作者對像胡楊這一類，剛正不阿，傲雪凌風，不屈不撓的人的讚美之情
關於胡楊的精神具體是指什麼？
仿寫 《 松鼠 》第一段寫說明文 寫植物或動物。
6樓：匿名使用者
貓頭鷹是一種漂亮、乖巧的動物，但 它們也極其神祕。貓頭鷹的種類紛繁 多樣，有侏儒貓頭鷹、塞席爾貓頭 鷹、白雪貓頭鷹、大灰貓頭鷹等，其 中，最美麗的就是白雪貓頭鷹了！他 們面容清秀，眼睛閃閃發光，耳朵直 直地豎著。
雪白的身體上還有兩條強 有力的後肢，顯得格外漂亮。那閃閃 發光的眼睛可以看到很遠的地方上的 獵物，無論是在白天，還是在黑夜， 它就像一尊雕像一樣一動不動地仔細 觀察周圍的田野，一旦發現獵物，就 猛撲過去，逮住獵物。 貓頭鷹大多是夜行性的，晝伏夜出， 白天隱居在樹洞裡。
在人類居住的地 區是很少能看到貓頭鷹的，它們大多 居住在偏遠的郊區。貓頭鷹飛翔時悄 無聲息，更有益於它們捕食。它們不 是素食動物，主要吃田鼠、小蛇。
在 黑夜裡，貓頭鷹的視力極強，在十幾 米處的空中就能看清楚地面鼠類的行 蹤。它們還有個奇特的習性，吐「小 食團」，這是其他鳥類都不具有的本 領。它們常常將食物整吞下去，並將 食物中不能消化的骨骼、羽毛、毛 發、幾丁質等殘物渣滓整合塊狀，形 成小團經過食道和口腔吐出。
貓頭鷹最痛恨老鼠，一隻貓頭鷹每年 捕捉的老鼠近千隻。若以一隻老鼠每 年糟蹋16斤糧食計算，那麼每年它們 就為人們奪回糧食8噸左右，可供一 個人吃上30年。這些資料是多麼驚人 呀！
讓我們想一想，如果沒有貓頭 鷹，我們每年將白白流走多少糧食 呀！ 貓頭鷹是我們人類的好幫手，也是忠 實的朋友。讓我們一起來保護貓頭鷹 吧！
7樓：匿名使用者
青蛙是種跳躍能力很強的動物
蘋果的胸懷讀短文第四，自然段思考作為學生真的都想為嘛他為什麼要這
8樓：匿名使用者
蘇格拉底用讓學生嗅蘋果的方法來檢驗誰敢說真話。感悟到無論在什麼情況下要說真話。蘇格拉底簡介蘇格拉底古希臘著名的思想家、哲學家、教育家、公民陪審員，他和他的學生柏拉圖，以及柏拉圖的學生亞里士多德被並稱為「古希臘三賢」，更被後人廣泛地認為是西方哲學的奠基者。
他身為雅典的公民，據記載，蘇格拉底最後被雅典法庭以侮辱雅典神和腐蝕雅典青年思想之罪名判處死刑。儘管蘇格拉底曾獲得逃亡的機會，但他仍選擇飲下毒酒而死，因為他認為逃亡只會進一步破壞雅典法律的權威，同時也是因為擔心他逃亡後雅典將再沒有好的導師可以教育人們了。
火把節文中的第三自然段寫了什麼
學習，是指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱讀 聽講 研究 觀察 理解 探索 實驗 實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化 知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華 的行為方式。廣義 是人在生活過程中，通過獲得...
九寨溝課文第三自然段寫了哪些景物，這些景物各有什麼特點
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蜜蜂這篇短文第三自然段運用了哪兩種說明方法寫了蜜蜂的勞動量大
你要理解題鋼的含義，再入手寫提綱 作文提綱的形式一般有兩種。1 標題式提綱 這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔 速度較快，適合於對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。2.要點...