1樓：匿名使用者
區域不一樣會有所不同、你見過有錢人家的父母會把小孩送去農村讀書的嗎？
上海小學語文教材外婆是方言為何引爭議？
全國中小學語文教材「大變臉」了嗎？
2樓：北迴歸線上茶農
全國各地中小學即將迎來一個新的學年。不過，今年的新學期的教材將變臉，與往年的大不同。來自教育部最新要求：從2023年9月新學年開學起，全國中小學學校教材將全部採用新版本！
作為教育改革的標誌性學科，中小學語文教材「一綱多本」的時代將正式終結。從起始年級開始，全國小學和初中都將統一使用「部編版」語文教材。
一、首先來看看到底什麼是「部編本」教材？
所謂"部編本"就是由教育部直接組織編寫的教材，除了語文，還有德育和歷史。
拿現有的語文教材來說，目前編寫出版還是"一綱多本"，小學有12種版本，初中有8種版本。"部編本"教材力圖在多種教材並存的情況下，起到示範作用，促進教材編寫質量的提升。部編本教材以語文學科為例，課文選篇強調經典性、文質兼美、適宜教學，適當兼顧時代性。
新教材中的語文教材編寫從2023年3月8日正式啟動。以往教材編制都由出版社來實施，最多也就一兩年。「部編版」教材編寫經過複雜的程式，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。
起始年級初稿出來後，先後經過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最後才提交給教育部。
據部編本語文教材的總主編、北京大學溫儒敏教授介紹，之所以要編「部編本」，是因為現有的一綱多本教材質量參差不齊，部編本想起到示範作用。
二、「部編本」教材有哪些變化？
1、打破傳統的學拼音再學漢字
以語文科目為例，一年級上冊語文教材共安排了2個識字單元、2個漢語拼音單元和4個課文單元。
與以往一年級新生入學後先學拼音再學漢字不同的是，此次統編語文教材打破傳統，讓孩子們在學習了"天地人"、"口耳目"、"金木水火土"等一些常用字之後，再進行13個課時的漢語拼音系統學習。
"繪本書籍、電視、廣告牌、父母的幫助，在幼兒園期間孩子們可能已經通過各種方式認識很多字了。在一定的語文基礎上，由熟悉的語言帶出拼音的學習，從而使拼音與識字能夠相輔相成、相互促進，這樣編排教材是符合規律的。"
2、傳統篇目增多
新語文教材最明顯的變化之一，就是古詩文篇目大幅增加。「部編版」語文教材，小學古詩文佔所有選篇的30%！初中古詩文佔所有選篇的51.
7%！這意味著未來的語文教育，將更加註重培養學生的傳統文化素養。
古詩文體裁更加多樣，從《詩經》到清代的詩文，從古風、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢**到唐宋古文、明清小品，均有收錄。
3.重視語文素養
按照「內容主題」組織單元，在內涵上課文彼此關聯；同時，將「語文素養」的各種基本「因素」(基本的語文知識、必需的語文能力、適當的學習策略和學習習慣，以及寫作、口語訓練等)，分成若干個知識或能力訓練的「點」，由淺入深，分佈並體現在各個單元的課文導引或習題設計之中。
4.重視課外閱讀和親子閱讀
把親子閱讀編入教材，讓家長參與到教學教育中來。這種編排不僅有利於能很好地推動全民閱讀，還非常利於為孩子培養良好的學習、成長環境。但這一欄目的效果還要看家長的配合度。
小學中高年級幾乎每一單元都有課外閱讀的延伸；初中則加強了「名著選讀」。
5.重視作文課程
僅初一兩個學期就有一共12次寫作課，每個單元1次。在突出綜合能力的前提下，注重基本寫作方法的引導。
三、面對新版教材，孩子們的語文學習又應該如何調整
培養孩子的閱讀興趣和習慣是重點，新教材在一年級上學期的教材中就新增了「語文園地」「快樂讀書吧」的內容。所以家長應在孩子入學前，就要養成陪伴孩子進行親子閱讀的習慣。
語文的學習方式其實是相通的，家長的重點應是幫孩子養成良好的讀書習慣。在老師看來，閱讀能力更強的孩子必然對語文的學習能力也更強。
小學是培養孩子的閱讀能力和專注傾聽的習慣的關鍵時期，面對新教材的變化，家長如果想提前引領孩子學習，應側重於培養孩子對閱讀的興趣和習慣，結合一些**並茂的繪本進行親子互動，認識生活中的一些常見字，同時也藉此鍛鍊孩子的生活技能。這樣的做法和新教材語文學習的思路保持一致。
不管怎樣，我們還是要向前看，新的教材，新的學生，新的學期，一起來迎接新的教材吧！
小學語文教材的作用主要表現在哪些方面?
3樓：
我覺得培養孩子的聽、說、讀、寫能力才是最重要的
4樓：清如水
興趣是一方面，我覺得培養孩子的聽、說、讀、寫能力才是最重要的。
小學語文教材，北師大版和人教版有什麼區別？
5樓：初夢楓
小學語文教材，北師大版和人教版區別有編寫理念的不同、編排體例的不同、選題內容的不同等。
(一) 編寫理念的比較
1.人教版:人教版教科書小學「語文綜合性學習」 領域的編寫在遵循語文學習規律和兒童身心發展規律、完成各階段目標的前提下，力求抓住重點，在內容和形式上倡導簡約。
系統的綜合性學習共有15次，主要安排在中年級之後，且不設定過多的條條框框， 對教師和學生開展活動留下充足的開發和選擇空間。
從中培養學生 的合作精神，培養策劃、組織、協調和實施的能力，特別是語文的綜合運用能力，把聽說讀寫能力的培養貫穿在整個學習活動中。
2.北師大版:北師大版的教材強調每個單元的整體與綜合。
除了聽說讀寫等語文基本活動外，還要進行觀察、調查、參觀、訪問和蒐集查閱資料等，在活動中提出問題、解決問題，在活動中學習語文、運用語文，在活動中運用各種方式不斷呈現學習、**結果。 培養語文能力的同時，形成語文學習的興趣、態度、策略、方法等。
(二) 編排體例的比較
1.人教版:這版教材在語文綜合性學習編排體系上體現了由隱到顯，「大」「小」結合的方式。
如在五年級上冊安排了兩次「綜合性學習」，第一次是「小」的綜合性學習，出現在「我愛閱讀」專題中，編排和四年級相同，要求學生結合課文的學習，進行一些諸如調查訪問、蒐集資料之類的活動，並交流發現和得到的啟發。
另一次則是「大」的綜合性學習「遨遊漢字王國」安排在第五組， 完全改變以往教科書的編排方法，突破了以往課文單元主體的結構，採用了圍繞專題、任務驅動、活動貫穿始終的編排方式。活動分成「有趣的漢字」和「我愛你，漢字」兩個活動板塊，按階段開展綜合性學習。
2.北師大版:北師大在對語文綜合性學習的編排上體現了由淺入深，循序漸進的觀念。
從第九冊開始，有三個單元把語文天地改為綜合學習，這與前面語文天地的綜合學習相比，其綜合性更加深入， 尤其在十二冊中，把語文天地都改為綜合學習。
因此說，北師大的 綜合性學習是以學生年齡特徵、認知發展水品、以及興趣特點為基礎，並結合每冊每單元的思想主題，兼顧識字、閱讀、習作，促進學生思維發展和創新能力提高。
(三)選題內容的比較
1.人教版:人教版教科書綜合性學習領域的選題富有濃厚的人文氣息，在體現語文的工具性，注重給予學生系統語文知識，全面提高學生聽說讀寫的能力的基礎上，關注語言文字背後蘊涵的人文精神，選材主題面向自我、自然、社會。
在進行綜合性學習的過程中， 展現在學生面前的是一幕幕引人入勝的生活場景，一個個栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融的審美意境，一段段跌宕起伏的精彩故事，學生在綜合性學習過程獲得情感的共鳴和薰陶。
2.北師大版:由於這版教材的語文綜合性學習是結合到單元中， 因此在內容選側上是與單元主題學習相配套的。
總體來說，這套教科書堅持語文教育的民族化和現代化，注重讓孩子通過對文學精品的品味與感悟，豐富情感體驗，提高審美情趣，充分體現學會學習的理念。
小學語文教科書，人教版小學語文電子教材怎麼下載
www.pep.com.cn人民教育出版社，自己看看吧 回，很好答的 www.pep.com.cn 這個是人教版的，你是要什麼般？http www.xxyw.com 還有這個這個也是！這3個 的書本都不同，有專人教版，有實屬驗般！隨你選！但一定要選我的答案哦！嘻嘻 www.pep.com.cn這個 ...
王蒙被選進小學語文教材的小說是哪篇
善良bai 王蒙 1934年10月15日 du，河北南皮人，zhi祖籍河北滄州，出dao生於北京，版中國當代作家，學者，曾任權中華人民共和國文化部部長，全國政協常委，全國政協文史和學習委員會主任，中國作協副主席等職。著有長篇 青春萬歲 活動變人形 等百部 其作品反映了中國人民在前進道路上的坎坷歷程。...
北師版小學語文教材中有哪些課文屬於童話故事？請具體說明其名稱
童話三年級上冊 第八單元第三課 醜小鴨 四年級上冊 第十單元第一課 一枚金幣 第十一單元第三課 三顆鈕釦 的房子 加涅的學習分類 加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面，對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺激一一反應學習。加涅認為，這一層次的學...