1樓：小威視角
（1）示例一：「民俗文化」知識競賽。組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最後給優勝者頌獎。
示例二：傳統節日風俗短劇表演。先按小組確定表演主題，然後角色分工、組織排練，最後在班會上依次展示。（答案不唯一）
（2）示例一：我推薦懸掛中國結。大紅的中國結懸掛在會場，富有民族特色，也可以烘托出會場裡熱烈、喜慶的氣氛。
示例二：我推薦張貼一些窗花。紅色的窗花，多姿多彩的圖案，二定可以更好地表現出傳統文化的韻味。（答案不唯一）
班裡準備舉辦一次「走進民俗，走進傳統文化」的主題班會，請你積極參與。1．請為這次班會設計一個能夠讓
2樓：射殂蜘汙
1．示例一：「民俗文化」知識競賽。組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最後給優勝者頒獎。
示例二：傳統節日風俗短劇表演。先按小組確定表演主題，然後角色分工、組織排練，最後班會上依次展示。
2．示例一：我推薦懸掛中國結。大紅的中國結懸掛在會場，富有民族特色，也可以烘托出會場裡熱烈、喜慶的氣氛。
示例二：我推薦張貼一些窗花。紅色的窗花，多姿多彩的圖案，一定可以更好地表現出傳統文化的韻味。
3．示例一：國家新增清明、端午、中秋為法定節日，您能說說這樣做的意義嗎？
示例二：您如何看待傳統文化正逐漸淡出人們的生活這一現象？
班裡準備舉行一次 走進民俗,走進傳統文化 主題班會,請你積極參與
3樓：匿名使用者
班會主題：清風明月本無價 近水遙山皆有情 （清明節）活動內容：孝道 博愛 親情 愛國 理想 也可以捎帶提一下燒紙這個陋習
清明節的由來與傳說
具體提示----可以做個幻燈片，配個背影**放那首詩弄點剛剛冒出牙的柳條，弄個花盆，放上溼土，準備好兩個種子（可以是樹種子）
裝飾物：鮮花等 剛發芽的樹枝條（可以手工製作，可以從棚頂垂下很多）
問題1：清明在一年四季中，是一個什麼概念？
問題2：你們人生的清明如何去度過？
班裡準備舉辦一次「走進民俗，走進傳統文化」的主題班會.
4樓：璥岒
要讓多數人蔘加，就要有互動節目。或者說是主持人掌控局面 可表演小品，讓同學們通過表演傳遞民俗資訊，瞭解民俗文化 有獎問答穿插其中，活躍氣氛 民俗文化一般跟飲食都有關係，告訴大家在過節時的傳統食物怎樣吃才更有味道，這一環節可命名為我來教你吃 .表演有關民俗或傳統文化的節目 2.
發表有關這些內容的演講 3.開展多人互動遊戲，如猜字謎等 4.展示有關民俗或傳統文化的東西，如剪紙 示例1：
「民俗文化」知識競賽。組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最後給優勝者頒獎。 示例2：
傳統節日風俗短劇表演。先按小組確定表演主題，然後角色分工、組織排練，最後班會上依次展示。
希望採納
班裡準備舉辦一次「走進民俗，走進傳統文化」的主題班會
5樓：匿名使用者
要讓多數人蔘加，就要有互動節目。或者說是主持人掌控局面可表演小品，讓同學們通過表演傳遞民俗資訊，瞭解民俗文化有獎問答穿插其中，活躍氣氛
民俗文化一般跟飲食都有關係，告訴大家在過節時的傳統食物怎樣吃才更有味道，這一環節可命名為我來教你吃 .表演有關民俗或傳統文化的節目
2.發表有關這些內容的演講
3.開展多人互動遊戲，如猜字謎等
4.展示有關民俗或傳統文化的東西，如剪紙 示例1：「民俗文化」知識競賽。組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最後給優勝者頒獎。
示例2：傳統節日風俗短劇表演。先按小組確定表演主題，然後角色分工、組織排練，最後班會上依次展示。
為「走進民俗，走進傳統文化」主題班會設計一個活動，並寫出活動設計的基本思路 10
6樓：幸福的痕跡
1.表演有關民俗或傳統文化的節目
2.發表有關這些內容的演講
3.開展多人互動遊戲，如猜字謎等
4.展示有關民俗或傳統文化的東西，如剪紙
7樓：匿名使用者
示例1：「民俗文化」知識競賽。組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最後給優勝者頒獎。
示例2：傳統節日風俗短劇表演。先按小組確定表演主題，然後角色分工、組織排練，最後班會上依次展示。
8樓：匿名使用者
要讓多數人蔘加，就要有互動節目。或者說是主持人掌控局面可表演小品，讓同學們通過表演傳遞民俗資訊，瞭解民俗文化有獎問答穿插其中，活躍氣氛
民俗文化一般跟飲食都有關係，告訴大家在過節時的傳統食物怎樣吃才更有味道，這一環節可命名為我來教你吃
班裡準備舉行一次走進傳統節日的主題班會,請你積極參與。
9樓：三片葉子の愛
中華民族，五千年的傳統，而如今，已無人問津重陽節，臘八節等傳統節日，同學們都早早地準備聖誕禮物。我們，龍的傳人，炎黃子孫，華夏兒女，是否該重新拾起那些「壓箱底」的傳統了呢？（如果同學們有反應，說①，沒反應，說②）①：
好，為了幫助同學們早日達成目標，我們來召開今天的班會！主題是瞭解傳統節日,弘揚傳統文化。：②沒關係，相信在召開這次班會之後，班裡一定會掀起一陣「迴歸傳統」的熱潮！
主題是：瞭解傳統節日,弘揚傳統文化。
班裡準備舉辦一次「走進民俗，走進傳統文化」的主題班會 20一：請為這次班會設計一個能夠讓多數同學都參與
10樓：yu白痴
1.讓老師講話
2.舉一個事例
3.讓同學們討論
裝飾：比如 比較有懷舊的東西都可以
11樓：柳巖公子
這個不好說，各地民俗都不同，你可以在班裡徵集下，看看各位同學家鄉都有什麼民俗活動表演，遊戲之類的，或者尋找下當地的民俗活動。
班裡準備舉辦一次「走進名俗，走進傳統文化」的主題班會，請這次班會設計一個能夠讓多數同學都參與的活動
12樓：匿名使用者
1. 【示例一】內容：「民俗文化」知識競賽。
思路：組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最後給優勝者頒獎。 【示例二】內容：
傳統節日風俗短劇表演。 思路：先按小組確定表演主題，然後角色分工、組織排練，最後班會上依次展示。
2.【示例一】我推薦懸掛中國結。大紅的中國結懸掛在會場，富有民族的特色，也可以烘托出會場裡熱烈、喜慶的氣氛；【示例二】推薦張貼一些窗花。
紅色的窗花，多姿多彩的圖案，一定可以更好地表現出傳統文化的韻味。
3.①現在青少年冷漠傳統節日，流行過洋節，您對此如何看待？ ②國家新增清明、端午、中秋為法定節日，您能說說這樣做的意義嗎？
世錦賽幾年舉辦一次
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