1樓：匿名使用者
這句話，有一層遞進的意思在。
說明動物性格獨特，更重要的是動物的性格還相當複雜。
語文修改病句，前後句子的主語一致時，關聯詞語應該放在主語的前面還是後面？
2樓：ya琦琦
當句子前後主語一致時，主語放在關聯詞語的前面.
也就是說，關聯詞語在主語的後面。
3樓：匿名使用者
兩個分句主語一致時，關聯詞語放在主語後邊。
4樓：匿名使用者
前後句子主語一致的時候，關聯詞放在主語後面。
5樓：希能幫助你
其實都可以，只是要看放在**最恰當，最合適。
語文病句修改，關聯詞的用法，什麼時候放在主語前什麼時候在後
6樓：定書雙台山
通過使（讓）經過使
就是這個句子缺主語，沒有主語，前面的介詞和原來的主語組成了介賓短語，而介賓短語是不能做主語的
例：經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最後臉上勉強露出了一絲笑容。
"經過"這個介詞湮沒了主語，改法有兩種：（1）去掉
"經過"，讓
"老主任再三解釋
"作主語；（
2）刪去
"才使"，讓
"他"作主語。
7樓：匿名使用者
這個簡單，當兩個分句的主語相同時，第一個關聯詞放主語後，當兩個分句的主語不同時，第一個關聯詞放主語前。
8樓：匿名使用者
同一主語放在主語後，他不僅學習好，人品也很，不僅他是學生，我也是學生
9樓：匿名使用者
兩分句主語不同時，在主語前，相同時在主語後，
修改病句,,,關於同前異後的關連詞怎麼理解
10樓：
有的關聯詞中，如果前後兩個分句的主語相同，那麼第一個分句的主語放在關聯詞前；如果主語不同，第一個分句主語就放在關聯詞後。簡稱「同前異後」。也就是主語相同，關聯詞在主語後，主語不同，關聯詞在主語前。
例如：他不但學習好，而且人品好。
這道題，不僅他會，你也會。
語文知識，如果兩個分句的主語相同，那麼關聯詞就放在主語後面，但"他雖然外貌不怎麼樣，但是他很熱心。
11樓：神丶雨祭丨
關聯詞就放在主語後面
是說，雖然要放到他後面
他雖然外貌不怎麼樣，但是很熱心
這樣能理解嗎
語文最主要是理解和語感
死記硬背無論學什麼都要吃虧
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希望給你一個滿意的回答！
12樓：匿名使用者
「兩個分句共用一個一個主語時關聯詞放在主語後面,不共用主語時,關聯詞放在主語前面」主要指的是第一個分句的情況.
第二個主語可省略，而且如果放後邊，顯然重複不通順語文最主要是理解和語感
死記硬背無論學什麼都要吃虧
13樓：彥為止
兩個分句主語一致時，關聯詞語放在主語後邊。
按常理來說,後面一個主語可刪，但如果非要保留兩個主語,也是正確的.
14樓：寂寞的藍調
後面的一個他可以省略，而且最好省略，兩個分句主語相同，一般保留第一個主語
15樓：匿名使用者
第二個是可以省略的，他只是沒有省略而已，最好省略了，避免重複累贅
高中病句，主語問題
16樓：匿名使用者
這個句子不共用一個主語的，第一個分句的主語是「他」，第二個分句的主語是「事業」。
舉例：（1）：共用一個主語的情況：
他不僅學習成績好，而且品德高尚。這個句子的主語都是「他」，第二個分句省略了主語「他」；（2）：不共用同一個主語：
不僅一年級的同學參加了這項活動，而且二年級的同學也參加了這項活動。
注：「兩個分句共用一個一個主語時關聯詞放在主語後面，不共用主語時，關聯詞放在主語前面」主要指的是第一個分句的情況。
17樓：匿名使用者
五三啊，高考的孩子嗎？想起當年了，我語文學的也不好。。。就是過來打個醬油。。加油！
18樓：山蕭玉墨柳
關於主語病句的型別
1、主語殘缺
常見的出現主語殘缺的情況是由濫用介詞或暗中更換主語導致。
2、主謂搭配不當
表現為謂語不能陳述主語，有時主語或謂語由聯合短語充當，其中一部分不能搭配。
3、主賓搭配不當
主要出現在由「是」充當謂語的句子中。
修改病句（題目、答案）
19樓：戰神學徒
高考語文病句修改
專題例析 (2008-09-28 10:30:15)
標籤：分析 高考 教育 語文 語言 專題 病句 雜談 分類：病句解析
高考語文病句修改專題例析
病句是指不符合語言規範的句子。辨析病句，是考查對病句的識別與分析，有了這種能力才可能對病句進行修改。「正確使用詞語」一條已有涉及；《考試說明》中列出的六種病句型別大致有如下情形：
1 語序不當
（1）名詞修飾語
多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領屬性的或時間、處所的；②指稱或數量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。
另外，帶「的」的定語放在不帶「的」的定語前。
例如：一位優秀的有20多年教學經驗的一位國家隊的籃球女教練。
正確次序：國家隊的（領屬性的）一位（數量）有20多年教學經驗的（動詞短語）優秀的（形容）籃球（名詞）女教練。
下面是多項定語次序不當的例子：
① 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（表數量的「許多」應緊靠中心短語）
② 在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。（表性質的「無窮的」應緊靠中心詞）
③ 裡面陳列著各式各樣過去所使用的東西。（表性質的「各式各樣」應緊靠中心詞。）
下面是定語誤放狀語位置的例子：
① 夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎麼也睡不著。（「一連串」應修飾「事情」）
② 這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。（「廣泛」應修飾「討論」，「地」改為「的」）
下面是定語和中心語位置顛倒的例子：
我國石油的生產，基本**國內。（「石油的生產」應為「生產的石油」）
（2）動詞修飾語
多項狀語次序比較複雜，須特別注意的是：
① 先時間後處所；②先介詞結構後情態動詞、形容詞；③表示物件的介詞結構一般緊靠中心語；④不要弄錯修飾物件。
看下面的例子：
① 在這片神奇的土地上上一世紀曾發生過一場血戰。（「上一世紀」應放在「這片神奇的土地上」前）
② 我們再也不是任意被列強欺侮的國家。（「被列強」應放在「任意」前）
③科學家急於對蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標本完全消失之前進行研究。(「對蘭花」應放「進行」前)
④美國有15個洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（「與白人」應修飾「平等」）
⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。（「廣泛」應修飾「交換」）
⑥開考半個小時後，就有人陸續交卷。（「陸續」應修飾「有」）
（3）關聯詞語的位置
一般來說，兩個分句同一個主語時，關聯詞語在主語後邊；不同主語時，關聯詞語在主語前邊。
下面句子是位置不當的例子：
①他如果不能實事求是，事業就會受到損失。（「他」應移到「如果」後面）
②要是一篇作品裡的思想有問題，那麼文字即使很不錯，也是要不得的。（「即使」應移到「文字」前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）
2搭配不當
20樓：庾佳表羲
1發現改為發明
2思想去掉
3進一步提高改為有了
4、把能抓緊去掉
5提高改為擴寬
6的英勇善戰去掉
7一倍改為一半
8把自己改為我
9誕生72週年改為的生日
10，結果前加上實驗的
11.最後一句改為唐山**非常強烈
12去掉肥大的蘑菇
13.去掉親切
14.深刻的後面加批評
15.去掉昔日的
16力量改為力氣
17自己後面加成為
18去掉循循善誘的教導
19.豐富改為豐滿
20.嘴裡去掉
21、去掉優秀的
22時期改為時間
23.最後加上的熱潮
24.去掉多病的，歧義
25.改為豐城是我省煤的蘊藏量最豐富的地區之一26.壯麗改為壯烈
27心裡改為臉上
28因而改為反而
29運動會的後面加運動員，最後的同學去掉
30最後加了
31性質的改為高興的
33意思改為意見
34鮮花改為花朵
35繼續改為連續
36把公共汽車調到學生後面
37.去掉昆蟲
38頑強改為執拗
39.去掉許多
40賓士改為飛奔，忽然改為突然
41去掉注視
42在要發揮前加我們
43.去掉漸漸
44.茂盛改為昌盛
45去掉著
46第一句改為以上事實，去掉從……中
47.評上改為被評為
48.錯誤後面加改正
49.精神改為態度
50激烈改為猛烈
52去掉稍微
53去掉各種
54定期放到學校後面
江老師關心學生的視力衛生，建議學校定期調整學生座位55我正吃晚飯，李明找我去看電影
21樓：匿名使用者
病句修改練習
1.少先隊員發揮革命傳統。
2.小興安嶺的夏天真美麗。
3.經過學習，大家普遍的覺悟提高了。
4.兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊 ！
5.我們要培養自己的寫作興趣和水平。
6.在老師的教育下，我端正了學習態度和方法。
7.開學，我們樹立了計劃，明確了努力方向。
8.爸爸對我說，我小時候，沒錢讀書。
9.我的抽屜裡堆滿了許多獲獎證書。
10.快畢業了，應該更加刻苦學習。
為什麼 當兩個分句的主語相同時,第一個關聯詞放主語後,當兩個分句的主語不同時,第一個關聯詞放主語前
22樓：奈何好景只如斯
舉個例子比較好理解。
兩個分句主語相同:
我喜歡吃蘋果。
我喜歡吃梨子。
合併:我不僅喜歡吃蘋果而且喜歡吃梨。（主語在前面）兩個分句主語不同:
我討厭寫作業。
她也討厭寫作業。
合併:不僅她討厭寫作業，我也討厭寫作業。（主語在後面）希望對你有幫助。
23樓：鹿邑浮生如夢
這是規律，記住就行了。
病句關聯詞位置問題
24樓：教語文的
樓上說得太複雜，我給你來個簡單方法！！！
用關聯詞的格式是:
(1)關聯詞+主語...,關聯詞+主語....[兩個主語是不一樣的]
(2)主語+關聯詞...,關聯詞.......[後面的關聯詞前實際上有主語,就是前面單句的主語,在這裡是省略不寫]]
——因此：第一句是錯誤的，因為：儘管+菲爾普斯。。。，但。。 第二小句缺少主語
第二句也有小錯誤 ，「但卻」 意思完全一樣，都錶轉折，是不能同時用在一起的
25樓：lao乾媽
用關聯詞
的格式是:
(1)關聯詞+主語...,關聯詞+主語....[兩個主語是不一樣的]。
(2)主語+關聯詞...,關聯詞.......[後面的關聯詞前實際上有主語,就是前面單句的主語,在這裡是省略不寫。
關聯詞語在句中的位置是由關聯詞語本身的性質決定的，副詞只能放在謂語之前主語之後，但起關聯作用的連詞在句中的位置相對較靈活一些
1、 在後面分句裡，一般放在主語之前。
如果美是專指「婆娑」或「旁逸斜出」之類而言，那麼，白楊樹算不得樹中的好女子。
2、在前一分句裡，且前後兩分句的主語相同一般在主語之後。
他這兩手不但堅硬，而且靈巧。
你既然知道這件事，就不應該瞞我。
3、 前一分句是，且前後兩分句的主語不同，一般應放在主語之前。
用修改下面一段話（病句，兩個錯別字，兩個錯標點）
六一 我想，改為我想 讚歎不絕 代改為帶 五顏六色 色色俱全 刪去一個 我們的健康和疾病就有保障了 刪去疾病 六一 書名號改為引號 那天，爸爸媽媽 代 帶 我去太湖邊遊玩。湖邊五顏六色 色色俱全 的鮮花正在怒放，讓我們讚歎不 決 絕 可惜的是太湖汙染嚴重，湖面上漂浮著許多髒物。看到這些，我們的心情很...
語文病句修改說，句子不能有兩個主語。那為什麼這個句子可以 第25屆阿姆斯特丹國際紀錄片電影
第二句是省略了謂語 有，主語沒變 語文的一個句子中如果缺少了什麼語，那這個句子就會變成病句？謝謝你幫我解決愁題 50 句子的基本成分是 主語 謂語 賓語。補充成分是 定語 狀語 補語。應該是主語 14題病句改錯中d選項貌似有兩個主語，合法嗎？一個句子應該只有一個主語 15 不合法，同一個句子不可以出...
廣播操佇列中，有一列縱隊長30米，前後每兩個同學之間的距離是
列式計算為 30 2 1 15 1 16人 所以這列隊伍共有16人.大學理工類都有什麼專業 10 理工類專業 數學與應用數學 資訊與計算科學 物理學 應用化學 生物技術 地質學 大氣科學類 理論與應用力學 電子資訊科學與技術 環境科學 採礦工程 石油工程 冶金工程 機械設計製造及其自動化 建築學等。...