1樓：匿名使用者
上週四，我們學校裡發生了一件至今令我難忘的事。
下午上課前，我和同學在操場上玩，突然看見我們教室門口被同學們圍得水洩不通，還有的同學爬在窗戶上向裡探頭張望。我不知道教室裡發生了什麼，急忙三步並作兩步，從門口人縫擠進去。原來，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，老師叫他名字也不答應。
我又聽見同學七嘴八舌的議論，是不是「癲癇病」？有的同學說這病會「傳染」，有的又給我說可能會傳染給我，「呀！你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了！
」突然有人說出這樣的話，我心裡忐忑不安。等老師把我的同桌背上車，送醫院急救，教室裡才恢復了平靜。
放學以後，我回到家，向爸爸講了這件學校「新聞」。爸爸立刻上網查詢「兒童癲癇病」的症狀，會不會「傳染」，最後得知：癲癇病不會傳染，我的同桌也不是那種病症，更不象同學們議論的那麼可怕。
第二天，班主任老師告訴我們，我的同桌是重症高燒。我心裡懸著的石頭終於落地了。
這件難忘的事情在我的腦海裡一直記憶猶新。
發生在校園裡難忘的一件事 作文500字（四年級）
2樓：默——孤獨
最佳答案難忘的一件事
每個人在人生道路上都有許多經歷。在這些經歷的事中，有難忘的，快樂的，辛酸的．．．．．．我也不例外，在那個冬天我經歷了一件令我終生難忘的一件事。
寒假的一天，我和幾個小夥伴約好了每人帶20元錢去西餐廳吃午飯。我從我的小豬儲錢罐裡取出20元新鈔，蹦蹦跳跳地向西餐廳奔去。剛到門口，幾個小夥伴又改變了主意。
反正離吃飯時間還有一點時間，不如先到公園去玩蹦蹦床，花去3元，還夠吃西餐的。我們瘋狂地玩著，我猛然一看錶，快12點了，便喊大家一起去西餐廳。
當我點玩西餐準備付錢的時候，卻意外地發現了我的錢不翼而飛！這時服務員阿姨說：「小朋友，一共16元，請付錢吧。
」「可，可我．．．．．．」我一時緊張地說不出話來。「阿姨，我想我不能付你的錢了，我的錢都丟了！」正在這時，站在我身旁的一個小妹妹對我說：
「小姐姐，你是不是把錢弄丟了呀？」我焦急萬分地說：「是呀，我的錢都丟了，十多元呀！
」「小姐姐，給，這是你的錢，我撿到了。」她用天真的聲音對我說。說完小妹妹伸出她那隻攥得緊緊的小手，鬆開了，把帶著體溫的的錢給了我。
我數了數，還差一元，不過也夠點餐了。我也沒有多想，便錢交給了服務員。等我回頭想對小妹妹道謝時，小姑娘已經走了。
在我把西餐端到桌前時，聽見兩位服務員在那裡議論著，「那位小姑娘真好，那女孩的錢丟了，她就把自己的錢給了那女孩．．．．．．」啊？這錢，不是我的？我飛快地跑出餐廳，想去再找找那個小妹妹，可她早已沒有了蹤影。
霎時，我心裡湧出一股暖流，湧出一股激動！
多麼令人難以忘懷的一件事！多麼感人的一件事！每當我想起這件事時，我心中就會百感交集。
多麼善良的女孩，把自己的利益拋之度外，想到的不是自己，而是他人。這難道不值得我們這皯比她年長的的大哥哥、大姐姐學習嗎？
足跡，回憶的點點滴滴，確實很令人難忘。有令人高興的；有令人可惜的；也有令人傷心的，總之百感交會。而令我最難忘的次出去野炊的。
，我是一名四年級的小學生。聽說明天去野炊了，高興得一蹦三尺高，趕緊組織了，分配起任務來。「魏韻津，你帶油和青菜……」「楊幸宜，你帶豬肉吧……可別忘記了。
」興致地著。回到家裡，就開始了，大家都樂開了花。
「哦，哦，哦」公雞正把從睡夢中驚醒。我立即把東西整理好，就乘車來。在路上，我不禁感嘆道：「真好日子。」
來到，同學們的動作也迅速，一眨眼的，就整整齊齊地排好了隊。「耶，咯！」我歡呼。
多小時的步行，終於到達了目的地，大家都累得上氣不接下氣。有些同學實在，便躺了。而卻往嘴裡灌水，隨處喝剩丟下的空水瓶。
再往角落瞧瞧，有些動起手來了。場景，事不宜遲，也開始忙活了。我當起了的廚師，但我卻一點也不慌張。
我先把豬肉和青菜放進去翻炒，再把鹽放進去，「唰」的，一道香噴噴的「豬肉炒青菜」就上鍋了。接著的道菜，才真讓我傷透了腦筋。我把新鮮的排骨從保鮮袋裡翼翼地拿出。
聽說，直接放進去蒸就可以了。我站在那裡苦苦地等待著它能早點出爐。我開始把的柴都放了進去，而火勢也越來越猛。
，排骨卻像跟我玩捉迷藏的小孩，躲，不肯出爐。我火了。我罵起它來：
「你再不熟，我就把你給倒了。」可它地頑皮，跟我耍性子。我一氣之下便把它倒了。
而，我去炒道菜時，卻被那股弄弄的黑煙薰成了「包青天」。的看我了，都掏出了紙巾，幫我擦乾淨。頓時，老師高聲地喊道：
「誒，同學們，抓緊吃飯了，待會還得玩拔河呢！」一聽，所剩無幾了，我便丟下手中的鏟子，和同學們共吃一道菜。隔壁組的同學，看見吃得清淡，便笑了。
還給遞了幾道菜。哎，這頓飯吃得還真夠狼狽的！
接的拔河比賽，班可虧大了。派出的瘦骨如柴的同學，早早就被耍了出去，輸了比賽。不過，重在，都玩得不亦樂乎。可快樂的時光短暫的。遊戲結束以後，就依依不捨地離開了。
炒菜的，不，玩遊戲時，也勝利。，回來，嘴角總會露出笑容。
3樓：丿空白_頁
開學了，同學們像一群快樂的小鳥，湧進校門，走進教室。
發新書時，一件發人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室裡發生了。
嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上，同學們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒領到書的同學像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負責發書的何老師，她滿面春風，腳步輕盈，手中的書一本本地發了出去，歡笑聲在教室裡激盪。
忽然，何老師的手停在一疊語文練習冊上不動了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書。
「快發呀！怎麼不發了？」全班同學急迫地叫著。
「為什麼不發了！」又一次緊急呼喊。
全班同學都用詫異的目光看著何老師，何老師環視了一下全體同學說：「同學們，這套練習冊，我們班少了十本，這十本練習冊可能要上課才能來，誰願意先不拿書！」這時，同學們大聲喊道：
「我不拿！我不拿……」有的同學雖然沒喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。何老師這時又高興又有點為難了。
何老師說：「我高興是因為同學們都有高尚的品質，為難是因為這麼多同學舉手，不給誰呢！讓誰不發書呢？
」同學們聽了說道：「這幾天，我們互相幫助、關照，住得近的同學合用一本書，這樣我們的學習也不受影響。」何老師點頭叫好，書又一本本往外發了。
我們這些拿到書的同學也非常願意幫助他們，因
為我們這樣也是為他人著想。
「我們」、「他們」同在一個大家庭學習。助人為樂是社會公認的美德，助人為樂就要表現在平時，表現在一點一滴的小事。發生在校園裡的這件事後，那些沒發到練習冊的同學的確遇到了不少困難，他們有的一週後才拿到練習冊，寫作業時，有的只好藉著抄；有的別人寫作業時，站在旁邊看；還有的乾脆輔導成績差的完成作業。
同學們都知道，沒拿到書的同學並不是為了加分；也不是想得到老師的稱讚；更不是不想寫作業，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠值得我們學習，永遠值得我們讚揚。
4樓：匿名使用者
最難忘的一件事
時光似流水，（日光似輕煙。），在不知不覺中，我已經十三歲了。但是童年有許多事情，我至今還記憶猶新（，）。最令我難忘的是發生在上小學四年級時的一個下午的事情。
那天天氣晴朗，使人心情愉快。
一天的課程在快樂中結束了，數學王老師到我們班，告訴我們四年級要通過一次課外數學測試選出五名同學，去參加一個非常好的課外數學小班。老師點了幾個一直在上奧數大班的同學去測試，由於我一個班都沒參加，再加上我剛進入這所學校時間不長，成績也不突出，自然沒有我的份兒。可是我不想失去這次機會，因為我一直想成為一個優秀的學生。
機會來了，王老師問誰還想自願報名，我立即把手舉了起來。老師用疑問和關心的語氣說：「你能行嗎？
試試吧！加油！」我信心倍增。
一個半小時的數學測試（有一點難）結束了，然而我還有幾道題沒做，可是我不想放棄，便請求王老師再讓我多做一會兒。她見我很想參加那個小班，就同意了。已是黃昏時刻，媽媽都來班裡接我了，我還沒放棄。
俗話說得好「行百里者半九十」，我一定要堅持下去，成為最後的勝利者，「笑到最後」。半個小時後，我終於做完了。
第二天，結果出來了，我如願以償獲得數學小班僅五個名額中的一個，應驗了「堅持就是勝利」這句話。不管怎麼說，我一定要要感謝王老師，是她給的我這次機會，要不然我的數學一定不好，而且我現在也不會在北大附中這樣的好學校裡上學。
雖然這件事情已經過去三年了，但是王老師那和藹的笑容經常會映在我眼前，她當時鼓勵我的那句話也經常在我耳邊響起。
寫一篇作文,題目是校園裡一件難忘的事,適合四年級寫的350-400字
5樓：雲頭裡的歌聲
學校裡，我有許多難忘的事，如：比賽贏了，表演成功了，獲獎了……有一盤象棋，我至今記憶猶新。
在五年級的一節體育課上，語文老師來和同學們下象棋。我自告奮勇地參加了，更何況有個巨大的「賭注」：當天的回家作業，如果我贏了，這天全班就沒有語文回家作業了。
我的幾個棋友聽到後也聞訊趕來，在旁邊圍觀，還幫我出主意，加油鼓勁。當時，我懷著不辜負同學們期待的雄心壯志。
此時，我很緊張，因為我承擔著同學們的「使命」，但我很快就平靜下來，投入到棋盤上面了。我把基本陣勢擺好後，就邊防守邊進攻。中間，不知戰了多少回合後，圍觀的同學散去了一些，但當時還處於「棋逢對手」的僵局，我們的「戰爭」還在繼續，我沉著地應對。
接著，我大軍挺進，「主力部隊」過河了一大半，恰似「百萬雄師過大江」，連小卒也在大車的保護下，步步為營的前進，猶如大軍壓境。我方陣營的危險被我一一化解了。我將了又將，彷彿「宜將剩勇追窮寇」，三將五將，將得老將無處藏身，我終於贏了。
完成了「重託」；沒有辜負同學們期待，我如釋負重地回到了座位。
老師也兌現了他當時的承諾。
事後我想：難道老師真的下不贏我嗎？這是在讓著我，鼓勵我啊！
這盤棋中，老師對我的引導和下棋時的樂趣使我難忘。
在學校裡和同學發生一件事(作文)
6樓：實中正能量
1、有一天上學的時候，到了學校後，我發現筆沒有帶來。我的心裡很是後悔：要是昨天把筆盒放到書包裡，就不會出現這種丟三落四的情況了。
馬上就要上課做作業了，我該怎麼辦呢？我著急得眼淚直在眼眶裡打轉，還差一點兒就要掉下來了。
這時，坐在我前面的王紫看見了我的表情，她輕輕地拍了拍我的肩，說：「沒關係，我借你一支鋼筆吧。」我感激地說：「謝謝！謝謝！」王紫連忙擺擺手，笑著說：「不用謝！」
「叮！叮！叮！
」上課了。果真，語文老師來了，這節課的任務就是練習抄寫生字。我拿出王紫的鋼筆，趴在桌上寫起作業來。
王紫轉身對我微笑了一下。她的微笑讓我心裡熱乎乎的。
教室裡，同學們都在安靜地寫作業，只聽得見筆尖在紙上「沙沙沙」愉快地唱著歌兒。誰也不知道，就在幾分鐘前我差點因為沒有筆而哭起來。
放學的時候，我把鋼筆還給了王紫，再一次地對她說：「謝謝！」「沒什麼，我們是同學，這是應該的啊。」王紫笑眯眯地說。我們一起快快樂樂地回家了。
回到家裡，我心裡想：我能交到這樣好的好朋友真是我的榮幸啊！同學關係融洽相處，這種感覺真好！
2、那個星期二，是我最難忘的一個星期二，因為在那天我和我們組的李欣格發生了爭吵。
那次和她吵架，並不是因為她語文沒考好，我嘲笑她。而是她太不配合我們組了。有一次，我們辛辛苦苦分好了工，準備彙報：
誰朗讀。。。誰概括。。。誰強調。。。
結果抽到了我們，不料，李欣格一上去就忘了說什麼，結果，我們白白浪費了這次機會。而且，她做的不對了，我們提醒她，她也不聽，還厚著臉皮，說：「那又怎麼樣？
」。還有好幾次。。。。一想起這些事我就來氣。
終於在那個星期二的早上，我忍不住了，對著她說：「李欣格呀，你能不能認真點，不要影響我們組的形象；而且請你不要一上臺就忘了「臺詞」，不然我們同學努力了都白費了呀；我們批評你，請你也不要。。。。。」 「那又怎麼樣？
我沒扣分就行了。。」就這樣，我和她吵到了下午放學。
在回家的路上，我想：我這樣是不是太過分了？畢竟她是我的同學呀，我們應該團結友愛呀？
哎。。。。當我回到了家，坐在書桌旁，我的腦子裡突然浮現出那個下午的場景：那天，我和她並排放學，她奶奶幫她拿書包，她時不時地問：
「奶奶，重嗎？」 。看著她已經走遠的背影，真是有趣！
想到著，我覺得李欣格很有趣！臉上情不自禁的露出了笑容。。。。。
一想起那個星期二，我就感到慚愧。是呀，我們應該團結友愛呀！雖然這些有點影響了我們組的評分，但是，為了我們之間的友誼，我相信，我們還會成為好朋友的！團結就是力量！
四年級作文使我難忘的一件事，小學生四年級作文。讓我難忘的一件事發生在學校裡的。400字？
週六下午，媽媽說要帶我去兒童醫院拔牙，免得影響長新牙。我一聽，可嚇壞了。媽媽好像看出了我的心思，開玩笑地說 怎麼，怕了?膽子咋那麼小呀 我一聽就來氣了，說 去就去，怕什麼呀 於是就跟著媽媽去醫院了。醫生檢查了一下我的牙，說 這可能是一個牙根。因為吃糖多，牙被蟲子吃的一塊一塊掉了，長了新牙剩下的小牙根...
四年級作文難忘的一件事四年級作文《難忘的一件事第一次做飯
我成功了 暑假的一天，媽媽 爸爸都不在家，到了做飯的時間，我腦子裡萌發出一個念頭 自己試做一次飯。我開始模仿媽媽的樣子試著做飯，先從米桶裡取出 小白點 放到飯鍋裡，對著水籠頭開大了猛衝，放水，手在水裡淘來淘去，感受著米在手中的感覺，細緻地選出米的沙子 小石頭，再用清水過了兩遍，把水放過齊手背，開始上...
四年級作文 最難忘的一件事 ），四年級作文 最難忘的一件事 400字）
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