1樓：棋七奇
國家利益的需要
第一，提高我國的社會生產力，繁榮經濟，增強綜合國力。
第二，有利於人民切實地維護好****。
第三，走可持續發展的道路的要求。
第四，必須發展自己的高科技的需要。
第五，有利於形成一種科學的、文明的和健康的生活方式。
學生個人發展的需要
第一、有利於中學生自身全面發展和終身發展的需要第二、中學生未來生活和工作的需要
第三、中學生未來參與競爭的需要
才疏學淺，只能回答到這個地步了。
2樓：夏凌月
科學素養是由文化素養引申而來的。科學素養一詞譯自英文scientific literacy。素養和素質含義接近，但素養與素質相比更強調後天修習涵養的作用，即學習提高的重要性。
判別一個人是否具備科學素養，這個問題與如何給科學素養下定義、如何界定科學素養的內涵密切相關。然而，迄今為止，學者們對科學素養的理解仍然是不統一的。
經濟合作與發展組織（oecd）認為：「科學素養包括運用科學基本觀點理解自然界並能做出相應決定的能力。科學素養還包括能夠確認科學問題、使用證據、做出科學結論並就結論與他人進行交流的能力。
」在世界範圍內，由於人們受教育程度的不同，社會資訊流動的速度及資訊內容的不同，經濟發展狀況的不同，獲得科學技術資訊的渠道和手段的不同，因而對科學素養內涵的看法存在差異。發達國家將研究重點放在瞭解本國公眾是否具有參與各種公共政策討論的能力，是否保持決策的民主化和公開化，是否瞭解科學技術的迅速發展給個人和社會帶來的影響。發展中國家更關心的是本國綜合國力和國際競爭力，並且認為科學素養是國家綜合國力和勞動力素質的重要組成部分。
雖然世界各國學者對科學素養內涵的見解各異，但又不乏相互共同之處。綜合學者們的觀點，科學素養的內涵主要涉及以下三個部分：科學術語和科學基本觀點；科學的**過程；科學對個人和社會的影響。
科學素養是可以測度的。美國國家科普作家協會於2023年進行了世界上第一次科學素養調查。2023年以來，美國一直堅持開展公眾科學素養的調查研究，並把調查結果發表在《科學與工程指標》上。
目前世界上許多發達國家和少數發展中國家都定期或不定期地開展了本國公眾科學素養的調查。但是，目前各國的這種調查仍處於探索和研究階段。對公眾科學素養的調查，只有在長期的連續不斷的調查過程中才能建立起成熟的、符合本國文化和特點的測試指標體系，才能觀察到本國公眾科學素養的發展和變化的趨勢。
中國科學技術協會於2023年、2023年和2023年組織了三次全國範圍的調查，這是中國學者在這個領域內探索和研究的初步嘗試。2023年中國科學技術協會又組織了公眾科學素養的第四次調查。這次調查不僅改進了調查方法而且建立了中國公眾科學素養觀測網，為今後長期開展此項調查研究工作奠定了基礎。
3樓：裘炳聲樂荷
1、科學是現代社會不可或缺的一部分，現代生活的巨大進步和改善都是科學發展的結果，可以說科學與每個人都是息息相關的。比如自然科學、資訊科技科學、生物科學等的發展刺激了一大批發明的產生，極大地推動了現代化，方便了人們的生活，又如社會科學中的心理科學給人們健康的精神生活指引了方向，提供了心靈避風港，還有政治科學可以幫助我們洞悉時局，瞭解社會。可見科學範圍之廣，所研之細之深。
擁有一定的科學素養可以幫助我們更好的瞭解社會、融入社會，利用社會資源。
2、現代社會的執行也逐漸向科學體系靠攏。這主要體現在理論的實踐價值上。瞭解事物執行的規律，並能以此建立恰當的機制，結合實際情況適當改善，是科學體系的具體實現形式。
「理論指導實踐」已然成為社會風潮。具備一定的科學素養，其實是把握思維的客觀性和能動性，這能夠幫助我們實現自身利益最大化，在現代社會中真正地做個「現代人」。
3、科學素養的培養也是教育的一大任務。可以說先進教育的最終目的就是培養具有科學意識的文明人。科學意識就是不迷信，不盲從。
學習一定的科學知識，擁有一定的科學素養，可以幫助我們建立積極樂觀的價值觀，世界觀，對我們的人生髮展是很重要的。
4、科學素養是現代社會人才的必備品質。這不僅體現在其知識的廣度和深度上，更體現在創造性的發掘和利用上。一個人的創新能力離不開一定的科學素養。
科學素養是一種觀察世界的態度和智慧，是一種恰當利用智慧的源泉和結晶。現代社會更看重科學素養的實際產出，不僅是企業，還有國家。
以上僅是個人見解，只供參考。
科學素養的重大意義
為什麼科學素養很重要
4樓：雲曉寒
科學素養很重要的原因如下：
科學素養（scientific literacy）很重要，
國際上普遍將科學素養概括為三個組成部分，即瞭解科學知識；瞭解科學的研究過程和方法；瞭解科學技術對社會和個人所產生的影響。
5樓：匿名使用者
因為有科學素養對一個人的研究，和精力的集中，有很大的幫助，和科學的按排時間，科學的利用時間，很重要，所以科學素養一個人的習慣影響，輕大，成功的機率也就越大些
提升國民科學素養有什麼重要意義
公民科學素質的提升有什麼意義
6樓：匿名使用者
公民科學素養是先進生產力發展的基礎。科學技術是第一生產力，而科學技術的創造發明與推廣應用都取決於掌握和應用科技知識的人，這部分人正是不斷從億萬個掌握一定科學知識科學方法的公民中產生的。發達國家的經驗無一例外地證明，正是因為他們高度重視公民科學素養的培養提高，形成了良好的科學沃土和創新氛圍，造就了巨集大的科技人才隊伍，成就了科學技術的突飛猛進，因此才促進了先進生產力的發展。
公民科學素養對政治、文化等上層建築影響深切而廣泛。首先，科學素養水平對人們的世界觀影響極大。一個科學素質缺乏的人很難對客觀規律有科學的認識，更不具備掌握科學世界觀即科學發展觀的基本素養。
其次，科學素養水平對上層建築的政體架構、法律制度、執政水準等影響重大。政體和法律是否與經濟基礎適應並不斷體現其先進一面對社會的促進，在很大程度上也取決於執政黨的科學素養水平。再次，科學素養是文化素養的核心所在。
同時，社會主義的道德觀、榮辱觀等，也無不受一定時期人們世界觀和科學素養水平的影響。
公民科學素養水平決定著創新型國家建設大業的成敗。**提出2023年要把我國建成創新型國家，這在很大程度上取決於國家的自主創新能力，而自主創新能力除了硬體條件外，創新人才的培養及其創造活力的發揮是關鍵所在。要造就一支巨集大的科技創新隊伍，離不開全民科學素養的提高，這是水與舟的關係，水漲則船高。
創新型國家建設是一項系統工程，還需要不斷完善體制機制，制定相應的政策措施，建立良好的環境氛圍等，這些都不同程度地取決於領導幹部和當事人的科學素養水平，科學素養程度往往決定著對此認識的高度和措施的力度。
7樓：匿名使用者
中外科學技術發展史表明，公民的科學意識直接影響著國家科學技術的進步。只有尊重科學，重視科學，才能充分發揮「第一生產力」的作用，使國力強盛。科學實踐又充分證明，科學意識與科學素養緊密相關，很難想象一個缺乏科學素養的民族會是具有較強科學意識的民族。
那麼什麼是科學素養呢？科學素養概括為三個組成部分，即對於科學知識達到基本的瞭解程度；對科學的研究過程和方法達到基本的瞭解程度；對於科學技術對社會和個人所產生的影響達到基本的瞭解程度。
中國科學技術協會於2023年11月25日對外發布的第8次中國公民科學素養調查結果稱，「十一五」期間中國公民的科學素養水平明顯提升，2023年中國大陸（不含港、澳、臺地區）具備基本科學素養的公民比例達到了3.27%，其中瞭解必要科學知識的公民比例為14.67%，掌握基本科學方法的公民比例為9.
75%，崇尚科學精神的公民比例為64.94%。這一結果表明，我國公民科學素養水平相當於日本、加拿大、歐盟等主要發達國家和地區20世紀80年代末、90年代初的水平。
我國公民科學素養不高的癥結究竟在**？一些專家研究認為，主要在於科學知識的弱化。只有用科學知識武裝頭腦，才能固本強身，在全球性的激烈競爭中爭得主動地位，立於不敗之地。
公民的科學素養水平，反映了社會意識對社會進步的能動水平。
公民科學素養是先進生產力發展的基礎。科學技術是第一生產力，而科學技術的創造發明與推廣應用都取決於掌握和應用科技知識的人，這部分人正是不斷從億萬個掌握一定科學知識科學方法的公民中產生的。發達國家的經驗無一例外地證明，正是因為他們高度重視公民科學素養的培養提高，形成了良好的科學沃土和創新氛圍，造就
了巨集大的科技人才隊伍，成就了科學技術的突飛猛進，因此才促進了先進生產力的發展。
公民科學素養對政治、文化等上層建築影響深切而廣泛。首先，科學素養水平對人們的世界觀影響極大。一個科學素質缺乏的人很難對客觀規律有科學的認識，更不具備掌握科學世界觀即科學發展觀的基本素養。
其次，科學素養水平對上層建築的政體架構、法律制度、執政水準等影響重大。政體和法律是否與經濟基礎適應並不斷體現其先進一面對社會的促進，在很大程度上也取決於執政黨的科學素養水平。再次，科學素養是文化素養的核心所在。
同時，社會主義的道德觀、榮辱觀等，也無不受一定時期人們世界觀和科學素養水平的影響。
公民科學素養水平決定著創新型國家建設大業的成敗。**提出2023年要把我國建成創新型國家，這在很大程度上取決於國家的自主創新能力，而自主創新能力除了硬體條件外，創新人才的培養及其創造活力的發揮是關鍵所在。要造就一支巨集大的科技創新隊伍，離不開全民科學素養的提高，這是水與舟的關係，水漲則船高。
創新型國家建設是一項系統工程，還需要不斷完善體制機制，制定相應的政策措施，建立良好的環境氛圍等，這些都不同程度地取決於領導幹部和當事人的科學素養水平，科學素養程度往往決定著對此認識的高度和措施的力度。
對於大學生來說 科學素養和人文素養哪一個更重要
8樓：love就是不明白
科學素養和人文素養同樣重要
科學素養由三部分組成：理解基本科學觀點、理解科學方法、理解科學研究機構的功能。人文素養」，即「人文科學的研究能力、知識水平，和人文科學體現出來的以人為物件、以人為中心的精神――人的內在品質」。
科學素養和人文素養相輔相成、相互促進，對社會發展、科學進步起推動作用。
為什麼說「是否相信進化論」是判斷人科學素養的標準
達爾文的 進化論 對人類程序的影響起著重大的作用，這是一種信仰一般的存在，所以很多科學研究者，都會去認真解讀這些知識，就有了 是否相信進化論 是判斷一個人科學素養的標準，每一個領域的領先者都會被大家推崇備至，這是很正常的事情。因為古人信仰的是神學，對於生命的起源沒有一個科學的認識，直到達爾文提出進化...
怎樣理解科學素養和生物學科核心,為什麼要培養學生生物學科核心素養
生物科學素養反映了一個人對生物學領域中核心基礎內容掌握的情況,我們可以用它內來規範自容己的教學行為。生物科學素養是指公民參加社會生活。這些內容不僅可開闊學生的眼界 勇於實驗,同學們對科學的產生過程有了更深刻地瞭解 在生物學實驗的過程中,關注和參與生物科學技術有關的社會問題的討論和決策,生物學的核心基...
科學發展觀重要意義科學發展觀的意義
1 科學發展觀是 從新世紀新階段黨和國家事業發展全域性出發，著眼於豐富發展內涵 創新發展理念 開拓發展思路 破解發展難題而提出來的，是對我們黨關於發展的理論的繼承 豐富和發展。2 科學發展觀是指導發展的世界觀和方 的集中體現，是對發展本質的新揭示 發展主體的新闡述 發展內涵的新界定 發展規律的新探索...