1樓：匿名使用者
學校變美了,我們一定要好好學習,天天向上,讓學校變的更美。我們的學校變樣了500字 早晨,我高興地來到學校,遠遠地就聽到同學們的歡笑聲和朗朗的讀書聲...
老師佈置了一個作業要寫啊，日記題目是我們班上的一個同學 怎麼寫？
2樓：因為不懂才註冊
我的同學
我的同學方瑋長著一頭烏黑的秀髮，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。
那是一年級時，有一天，我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那「荷花」、「西瓜」、「小鴨」「小鳥」每一幅都畫得活靈活現。我和方瑋異口同聲地說：
「我們也來畫畫吧。」於是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心裡不禁洋洋得意。
扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那「荷花」躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什麼兩樣。此時的方瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠彷彿就要滾動起來似的。
「畫得太好了！」我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！
由於我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了「千古罪人」了，方瑋一定會把我罵得狗血淋頭。怎麼辦，怎麼辦？
我連忙道歉：「對不起，對不起！我不是故意的。
」「我知道，沒關係的，我再重新畫一張不就得了。」真是出乎我的意料，方瑋竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。
「宰相肚裡能撐船」 方瑋真像這樣一位小「宰相」，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。
以中考為話題作文寫一篇日記. 我現在初二,但是老師佈置要寫這個,幫幫忙.
3樓：匿名使用者
勝者王侯敗者寇 結合自身經歷，從考試後勝者和敗者的不同表現入手，體悟考試。
在中國，「勝者為王，敗者為寇」體現得最淋漓盡致的地方便是考場。勝者「把酒臨風，其喜洋洋」，可以享受讚譽，得到獎賞；敗者「滿目蕭然，感極而悲」，只能領受白眼，恭聽批評。考試取才，具有悠久的歷史，在沒有更好的選才方法發明出來以前，我們還得考試，還得在考場上拼搏。
考場 用片斷組合方式展現考場的情景。
初入考場：人人皆有「壯士一去兮不復返」的悲壯心理，依依不捨地收拾好書本，爾後加上一句虔誠的祈禱。
考試開始：眾人低頭奮筆疾書，還真有點「科舉」的味道。
將近尾聲：考場上不安定的因素增多，老師加強戒備。
考試完畢：眾人皆對照答案，有人抿嘴偷笑，有人捶胸頓足。
人間百態，盡顯於考場之上。
寫日記加不加題目啊？(寫六一的日記，這是個作業)是老師佈置的作業，要加題目嗎？
4樓：匿名使用者
根據你的實際情況而定，可加也可不加。
5樓：匿名使用者
加比較好。顯得正式。
開學了，老師讓寫日記，沒得寫。朋友們幫幫忙啊，初二。要真實的，謝謝！！！！！！！！！！！！！！
6樓：瞬間_綻放
今天我和爸爸一起去野外遊玩。
聽到好多知了的叫聲，就象美妙的歌聲一般
7樓：肥肥
日記麼就是寫自己從起床到晚上睡覺前發生的事情 下筆前你可能覺得很難 但是仔細回憶下自己一天中的經歷的事 總能寫成一篇文章的 寫日記可以幫你們提高作文水平呢 寫多了 你的語言表達能力也會好起來的
8樓：匿名使用者
比如 你今天吃什麼菜啦 在家 你會做飯嗎？然後有去市場買菜嗎？知道物價飛漲嗎？去調查下 就有的寫了 很簡單 問問自己家人也知道 貼近生活了吧 老師看了肯定會發現你於別人的不一樣 呵呵
9樓：周
你只要把自己放在所在城市的背景下寫，或者寫家庭的小事，都可以的。所謂真實就是要編得真實
老師佈置我們寫日記,日記的格式是在怎麼樣的,格式怎麼寫，求發圖
10樓：昆明闊達裝飾
日期： 星期： 天氣： 心情：
(空2格)正文……
我初二了，今天老師佈置了一篇作文。題目《雪》。要求要有寫雪的古詩詩句
11樓：匿名使用者
1.雪 是大自然恩賜給人類的禮物，是純潔天真的象徵。瞧！
今年冬天下起了鵝毛大雪，那是潔白的、輕柔的、像蘆花般的雪花在天空中飄揚……使我又起了對冬天雪花的那種愛慕只心。只見濛濛細雨之中，銀白色的「珍珠」漫天灑落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。雪，越下越大，給山川大地披上了一層厚厚的棉衣，連我們院子也不例外。
看！今天的雪下得好大，正適合堆雪人。我戴上帽子、手套和圍巾，穿上暖和的外衣，叫是我的小鄰居——高雯珏，一起來到了樓下，準備堆個大雪人！
堆雪人的第一步當然是蒐集雪。我心想：蒐集雪有什麼難的，不就是把雪從一邊運到另一邊嗎？
可是這其中也有許多的學問哩。我用的第一個辦法是有手來蒐集雪，可是這個辦法一點也行不通了，不一會兒，我的手就紅腫了起來，冰涼涼的。有一就有二，很快，我和高雯珏就想出了第二個辦法：
乾脆用身邊現成的東西來運吧。我和高雯珏拿起了雨傘，來到一棵大樹旁，顫動著樹枝上的樹葉，樹葉上的雪花就紛紛落到了我們的雨傘上，可是這樣做雨傘很容易受到損壞，怎麼辦呢？正在這時，我的奶奶從樓上拿來了畚箕讓我們**，不一會兒，我們蒐集來了好多好多的雪，夠我們堆起一個雪人了！
有了雪，我和高雯珏就開始堆起雪人來。我們把雪摟在一起，用手輕輕拍打，讓雪變的嚴實些。它那雪白的身子一塵不染，使雪人有著潔白無暇的象徵。
開始做雪人的頭了，我和高雯珏把雪人的頭揉成一個好大的圓，在上面嵌上了一對炯炯有神的眼睛，在配上一個長長的鼻子，當然也少不了那張櫻桃小嘴。眼看一個雪人就這樣完成了，可是「天有不測風雲，人有旦夕禍福」不一會兒，雪人的頭就倒了下來，但經過我和鄰居高雯珏的努力，雪人終於又恢復了它的原樣。看著我們的作品，我露出了一絲欣慰的笑容，因為這是我和鄰居高雯珏一起完成的作品，我一定會珍惜著一刻美好的時光！
2.只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」真美呀！
那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的傑作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋簷下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。
雪讓人的感覺只有一個字——冷。大地一片銀白，一片潔淨，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鵝毛從天空飄飄灑灑。
雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。
雪下起來了。多麼美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報告了冬天的來臨。
下課的時候，同學們跑到操場上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開雙手去接那飛舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。
白色的大地，白色的房屋，白色的樹林。
潔白的雪，我愛你，我愛你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多麼美麗。52112352147858745958756458.021/////][
12樓：一切如願
雪界一夜大雪重新創造了天地萬物。世界變成了一座潔白的宮殿。烏鴉是白色的，狗是白色的，烏黑的煤也變成白色的。
墳墓也變成白色的，那隆起的一堆不再讓人感到蒼涼，倒是顯得美麗而別具深意，那寧靜的弧線，那微微仰起的姿勢，讓人感到土地有一種隨時站起來的慾望，不斷降臨和加厚的積雪，使它遠遠看上去象一隻盤臥的鳥，它正在梳理和壯大自己白色的翅膀，它隨時會向某個神祕的方向飛去。 雪落在地上，落在石頭上，落在樹枝上，落在屋頂上，雪落在一切期待著的地方。雪在照料乾燥的大地和我們 乾燥的生活。
雪落遍了我們的視野。最後，雪落在雪上，雪仍在落，雪被它自己的白感動著陶醉著，雪落在自己的懷裡，雪躺在自己的懷裡睡著了。 走在雪裡,我們不再說話,雪紛揚著天上的語言,傳述著遠古的語言。
天上的雪也是地上的雪，天上地上已經沒有了界限，我們是地上的人也是天上的神。唐朝的雪至今沒有化，也永遠都不會化，最厚的積雪在詩歌裡儲存著。落在手心裡的雪化了，這使我想起了那世世代代流逝的愛情。
真想到雲端去看一看，這六角形的花是怎樣被嚴寒催開的？她綻開的那一瞬是怎樣的神態？她墜落的過程是垂直的還是傾斜的？
從那麼陡那麼高的天空走下來，她暈眩嗎，她恐懼嗎？由水變成霧，由霧開成花，這死去活來的過程，這感人的奇蹟！柔弱而偉大的精靈，走過漫漫天路，又來到滾滾紅塵。
落在我睫毛上的這一朵和另一朵以及許多，你們的前生是我的淚水嗎？你們找到了我的眼睛，你們想返回我的眼睛。你們化了，變成了我的淚水，仍是我的淚水。
除了誕生，沒有什麼曾經死去。精衛的海仍在為我們釀造鹽，杯子裡仍是李白的酒李白的月亮。河流一如既往地推動著古老的石頭，在任何一個石頭上都能找到和我們一樣的手紋，去年或很早以前，收藏了你身影的那泓井水，又收藏了我的身影。
抬起頭來，每一朵雪都在向我空投你的訊息，你在遠方曠野上塑造的那個無名無姓的雪人，正是來世的我……我不敢望雪了，我望見的都是無家可歸的純潔靈魂。我閉起眼睛，坐在雪上，靜靜地聽雪 ，靜靜地聽我自己，雪圍著我飄落，雪抬著我上升，我變成雪了，除了雪，再沒有別的什麼，宇宙變成了一朵白雪........
唯一不需要上帝的日子，是下雪的日子。天地是一座白色的教堂，白色供奉著白色，白色禮讚著白色。可以不需要拯救者，白色解放了所有沉淪的顏色。
也不需要啟示者，白色已啟示和解答了一切，白色的語言敘述著心靈最莊嚴的感動。最高的山頂一律舉著明亮的蠟燭，我隱隱看到山頂的遠方還有更高的山頂，更高的山頂仍是雪 ，仍是我們攀援不盡的偉大雪峰。沒有上帝的日子，我看到了更多上帝的跡象。
精神的眼睛看見的所有遠方，都是神性的遠方，它等待我們抵達，當我們抵達，才真正發現我們自己，於是我們再一次出發。
唯一不需要愛情的日子，是下雪的日子。有這麼多白色的紗巾在向你飄，你不知道該珍藏那一朵凌空而來的祝福。那麼空靈的手勢，那麼柔軟的語言，那麼純真的承諾。
不顧天高路遠飛來的愛 ，這使我想起古往今來那些水做的女兒們，全都是為了愛，從冥冥中走來又往冥冥中歸去。她們來了，把低矮的茅屋改造成樸素的天堂，冷風嗖嗖的峽谷被柔情填滿，變成寧靜的走廊。她們走了，她們執行在海上，在波浪裡叫著我們的名字和村莊的名字，她們漫遊在雲中，在高高的天空照看著我們的生活，她們是我們的大氣層，雨水和雪。
唯一不需要寫詩的日子，是下雪的日子。空中飄著的，地上鋪展的全是純粹的詩。樹木的筆寂然舉著，它想寫詩，卻被詩感動得不知詩為何物。
於是靜靜站在雪裡，站在詩裡，好象在說：筆是多餘的，在宇宙的純詩面前，沒有詩人，只有讀詩的人；也沒有讀詩的人，只有詩；其實也沒有詩，只有雪，只有無邊無際的寧靜，無邊無際的純真...........
老師讓我們星期寫日記，兩個月共要寫多少篇日記
兩個月共寫2x4x5 40 2x30 60 60 7 8.57 8x5 40，9x5 45 最少40，最多45 暑假快要結束了，老師讓我們寫日記，還沒寫呢。要4篇 第一篇 觸手可及的溫暖 8月27日 空氣裡溢滿了花的香味，暖暖的太陽悠閒地掛在淡藍色的天空。安靜的午後，我和夢神分享了一個美好卻又模糊的...
老師讓我們寫日記，我該寫些什麼呢
可以寫今天的天氣，自己做了什麼事情，有什麼樣的感受，或者自己對於明天的期待，都可以。寫生活中有意義的小事啊，記錄美好生活的片段 也可以寫自己的感悟和體會。就寫你今天做了什麼有意思的事，你有什麼感受 生活中，學生經常經歷或聽到 看到一些好人好事，這都是記日記的好材料。要指導學生把這些事寫進日記，還可以...
急求寫日記題目是老師，我想對你說該怎麼寫
寫老師辛苦了 你應該像你孝敬你的父母一樣 謝謝你給個好評 日記 老師，我想對你說 時光荏苒，老師你還好嗎？老師，我想對你說 你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前 你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裡 你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中 你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。老師...