1樓：匿名使用者
分析：1、∵i＝uab/r，而uab應控制為1.5v，∴當r最小時，i 最大，易見r應取5ω，這時電路中最大電流 i＝1.
5/5＝0.3(a)＜0.6a，∴電流表選用0～0.
6a。（圖略）
2、∵本實驗中，r變與r串聯，uab控制為1.5v不變，∴由分壓原理可知：
r變＝r(u－uab)/uab＝r(4.5－1.5)/1.5＝2r，顯然，當r的值變大時，r變的值必然也跟著變大，∴滑片應向f端移動。
本實驗中移動滑片的目的是：控制定值電阻r兩端電壓不變，恆等於1.5v3、∵r變＝2r，當r取最大值20ω時，滑動變阻器的電阻值應為40ω，
∴必須選用規格為：「50ω 1a」的。
2樓：1999快
解：（1）電路中的最大電流i=u/r ═0.6a；則電流表的量程為0～0.
6a；故將電流表「0.6a」的接線柱與開關的右接線柱相連，「-」接線柱與電阻絲的b接線柱相連；如圖所示：
（2）將5ω的電阻換成了10ω的電阻時，串聯電路的總電阻變大，根據歐姆定律可知電路中電流變小，滑動變阻器分得的電壓變小，電阻分得的電壓變大；要**電流和電阻之間關係，必須保持電阻兩端的電壓不變，即與電阻並聯的電壓表示數不變，所以應調節滑片向f移動，增大滑動變阻器接入電路的電阻，使電壓表的示數達到1.5v時，讀取電流表示數．因此小李移動變阻器滑片p的目的保持定值電阻兩端電壓為1.5v不變．
（3）當20ω的電阻接入a、b間時，為使電壓表的示數為1.5v，滑動變阻器接入電路中的阻值是40ω；若選用規格為「20ω，2a」滑動變阻器，無論怎樣移動滑片p，電壓表的示數始終無法達到1.5v；因此需要選擇「50ω 1a」的滑動變阻器ω．
故答案為：（2）f；保持定值電阻兩端電壓為1.5v不變；（3）「50ω1a」；當20ω的電阻接入a、b間時，為使電壓表的示數為1.
5v，滑動變阻器接入電路中的阻值是40ω；若選用規格為「20ω，2a」滑動變阻器，無論怎樣移動滑片p，電壓表的示數始終無法達到1.5v．
3樓：匿名使用者
連圖就不說了吧，比較簡單，量程選擇0到0.6a，因為根據題來看，最小的電阻5歐的時候電壓分到1.5v，電流也才0.
3a。 第二個滑片應該向f端滑動，因為是串聯電路，滑動變阻器起到分壓的作用，**的是電壓一定時候電流與電阻的關係，所以要保證定值電阻兩端電壓保持1.5v不變，而替換成大電阻後，會分的更多的電壓，所以需要調節滑動變阻器，讓它阻值變大，分去更多電壓，才能保證定值電阻兩端電壓保持在1.
5v不變。第三，滑動變阻器的規格選擇50ω的較好，因為選擇用20ω的話，當使用大的定值電阻如20ω的時候，滑動變阻器調到最大值也只和定值電阻阻值一樣，這個時候滑動變阻器只能分去一半的電壓2.25v，而無法使定值電阻的電壓降低到1.
5v導致實驗無法完成。所以選用50ω的電阻，才能保證每個定值電阻兩端的電壓都可以調節到1.5v。
4樓：匿名使用者
第三問解答
滑動變阻器與定值電阻串聯，定值電阻兩端電壓u1=1.5v那麼滑動變阻器兩端u2=3v
當定值電阻r=20歐時
u1/u2=r/r滑
解得r滑=40歐所以選50ω 1a的
初中物理 只有一道選擇題，希望可以詳細解答哦！謝謝！
5樓：昂立教育
期中考試已經結束，一模考試近在咫尺，俗話說：一模金二模銀，一模對於我們的升學會產生很大影響，對於目標是名校高中的學生來說它的重要性遠大於中考。
為什麼這樣說呢？因為大多數名校高中會把搶生源活動放在一模之後二模之前，所以如果一模考得好，就可以自薦名校，獲得自招考試邀請，這樣你就有機會通過自招考試進入你所親睞的名校高中，獲得提前錄取資格的同學，中考成績不必達到學校的錄取分數線，這樣可以從很大程度上減輕中考壓力。
綜上，我們一定要重視一模考試。
就物理而言，一模考的考點內容包括壓強、浮力以及電學。
其中的重難點，即壓軸題主要為固液壓強的變化、液體壓強與浮力的綜合計算題、動態電路、電路故障、電學計算題以及電學的兩個重要實驗：伏安法測電阻和測小燈泡電功率。
該篇文章重點闡述動態電路分析常用技巧。
一、開關的斷開與閉合引起電路的動態變化
解題思路：
（1）分析開關斷開閉合時電路連線型別及各個電流表、電壓表所測物件；測電源電壓的電壓表示數不會發生改變。
（2）電路中雙電阻串聯變單電阻，則總電阻變小，電流變大，被短路的電阻電壓電流都為0，另一電阻電壓電流都變大，且電壓為電源電壓。
（3）電路中雙電阻並聯變單電阻，則總電阻變大，總電流變小，被斷路的電阻電壓電流都為0，另一電阻電壓電流都不變，總電流變小。
例：（2023年松江區物理一模第8題）
在圖所示的電路中，電源電壓不變，當電鍵s由閉合到斷開時，電壓表（ ）
a．v示數減小，v示數減小
b．b．v示數增大，v示數增大
c．v示數減小，v示數增大
d．v示數增大，v示數減小
分析：①電鍵s閉合時，電路為電阻r2的簡單電路，電阻r1被短路；電流表測電路中的電流；電壓表v1並聯在r1兩端，測r1兩端的電壓，因此示數為0；電壓表v2測量r2的電壓，即電源電壓；
②電鍵s斷開時，電路為電阻r1、r2的串聯電路；流表測電路中的電流，電壓表v1測r1的電壓，電壓表v2測量r2的電壓，即串聯電路的部分電壓。
③電路中單電阻變雙電阻串聯，則總電阻變大，電流變小，原來被短路的電阻電壓電流都變大，另一電阻電壓電流都變小，所以v示數增大，v示數減小。
答案：d
二、滑動變阻器滑片的移動引起電路的動態變化
解題思路：
（1）判斷電路連線型別及各個電流表、電壓表所測的物件；
（2）確定滑動變阻器連入電路的部分，判斷滑片移動時電阻的變化；
（3）串聯電路，定值電阻電流i、電壓u同大或同小，滑動變阻器電流i、電壓u一大一小，且電壓變化量?u=?u，定值電阻r=?u/?i。其中小燈泡為定值電阻；
（4）並聯電路，定值電阻所在支路電流電壓電阻都不變；滑動變阻器所在支路電壓不變，電流與電阻成反比；幹路電流電阻與滑動變阻器所在支路電流電阻同變大同變小，且電流變化量相同。
注意：電壓與電流的比值可轉化為電阻。
例：（2023年徐彙區物理一模第16題）
在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵s，電路正常工作，下列一些資料中：①電壓表v的示數；②電壓表v示數與電流表a示數的比值；③電壓表示數v與電流表a示數的乘積；④電流表a示數與a示數的比值；⑤電壓表示數v與電流表a示數的比值。
當滑動變阻器r的滑片p向右移動時，變大的是 ；變小的是 。（均選填相關資料的序號）
分析：①滑動變阻器r和定值電阻r並聯，電流表a1測通過r1的電流，電流表a2測通過r2的電流，電流表a測幹路的電流，電壓表v測每個用電器兩端的電壓，即電源電壓，示數不變。
②定值電阻r所在支路電流電壓電阻都不變，即a示數不變；滑動變阻器所在支路，當滑片p向右移動時，阻值變大，電流變小，總電流也變小，即a示數與a示數變小，且減小量相同。
③電壓表v示數與電流表a示數的比值為滑動變阻器的阻值，變大；電壓表示數v與電流表a示數的比值為電路總電阻，變大；電流表a示數與a示數都減小，且減小量相同，因此其比值變大。
故答案為：②④⑤；③。
練習：參***：1、不變；變大 2、d
動態電路分析，萬變不離其中，看似比較難的比值或者乘積都能通過最基本的物理量得到，因此學生能夠掌握分析出最基本的電阻、電壓、電流的變化情況是解動態電路分析題的關鍵，希望上述的一些解題技巧能夠對大家有所幫助。
6樓：匿名使用者
a 與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，說明絲綢上的正電荷轉移到了玻璃棒上，錯，是玻璃棒上的電子轉移到了絲綢上
b 橡膠棒與其他物體摩擦後，橡膠棒一定帶負電 ，錯，顯然不一定，若橡膠棒與得電子能力比它強的物體摩擦，則橡膠棒帶正電
c 毛皮與橡膠棒摩擦，橡膠棒帶負電，則毛皮一定帶正電 ，對d 兩個物體相互摩擦後仍不帶電，說明這兩個物體沒有電荷，錯，不是不帶電荷，應該說二者對自身的電荷的束縛能力都較強
7樓：匿名使用者
摩擦起電(electrification by friction)是電子由一個物體轉移到另一個物體的結果，使兩個物體帶上了等量的電荷。得到電子的物體帶負電，失去電子的物體帶正電。因此原來不帶電的兩個物體摩擦起電時，它們所帶的電量在數值上必然相等。
摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現象。
a與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，則絲綢帶正電b不同物質組成的物體相互摩擦時，原子核束縛核外電子的本領不同，原子核束縛核外電子本領強的得到電子，物體因多餘電子帶負電，原子核束縛核外電子本領弱的失去電子，物體因缺少電子帶正電。所以不一定是負電
c正確d說明兩個物體原子核束縛電子能力相當
8樓：匿名使用者
a摩擦起電的實質是電子的轉移
b不同物質對電子的束縛能力不同，橡膠棒若和比他束縛電子能力更弱的物質摩擦，就會得到多餘電子，從而帶負電
d兩個物體相互摩擦後仍不帶電，說明這兩個物體對電子的束縛能力相同
9樓：巡航蜜蜂
排除法：a：玻璃棒帶正電是因為失去電子 b:
錯在「一定」兩個字 c: d:物體由分子組成，而分子由帶正電原子核及帶負電核外電子組成。
物體不帶電，說明物體沒有得到電子或者失去電子。
下面有一些關於c語言問題,希望大夥兒侃侃,最好解釋詳細,謝謝呢?
10樓：匿名使用者
第一題:3
這是一道位運算,a&0377等同於011&011111111的運算,這兩個與一下值為011,也就是3
第二題:11
這也是位運算,先把3,10,15化為二進位制,依次為:011,1010,1111.a|b&c先執行b&c得到1010,再跟a或運算(一位一位或)得到1011,也就是11.
第三題: d) h/2*(a+b)
h/2等於1,而代數中等於1.5.這是因為h為整型,h/2後也是整形,0.5捨去.
第四題:20 0
以上格式寫得讓人誤會,我重寫一下,你就會明白.
main() ,固if語句範圍只有第一個;為此
x=y;y=t;
printf("%d,%d\n",x,y);
}第五題:8 4
void f(int y,int*x) x是按地址傳,而y是按值傳,當值傳到函式裡時,*x可以改變x的值,而y不能返回.保持原來的值...
第六題:
這是c語言的記憶體動態分配,不是很掌握,沒有把握,希望其它好心人幫忙一下補齊.
第七題:efgh
這道我簡單說下,語言點太多,要是不明白,發訊息給我,我就這題說詳細.
return s+strlen(s)/2,返回的是一個指標,s指向首元素a,strlen(s)/2=4,固返回的指標指向第五個元素e.主函式中的 printf列印從第五個元素之後的字串.
第八題:6
這是一道遞規呼叫.主函式傳給函式時f()時,a=a[3]首元素是1;返回1+f(&a[1],2);f(&a[1],2)在呼叫函式時a=a[1],但此時首素是2而不是1;返回1+2+f(&a[1],1);最後呼叫函式,a=a[2],首元素為3,也只有一個;返回1+2+3,得到6
第九題:double max,&y
這題不需要解釋吧....還是簡單講一下,第一個空是函式宣告;要與定義的函式相符,第二個空,輸入時要加&,為什麼呢?我們要把輸入的值傳給變數對應的地址,固用地址符&
最後一題:14
位運算;12|012化簡得到:001100|001010=001110,換算成10進製得到14
其中注意,012是八進位制,1對應001,2對應010,一整個001010,因為兩個要等長,固補0;
哇,一口氣做完,真是夠累的...好久沒這麼做了...
呵呵,又來了;
我補充一下第六題,我看一下書,明白了.
p=(double *) malloc(3*sizeof(double));
一道初中物理題
尊敬的樓主，你好，請問力的示意圖講過否？對物塊進行受力分析。勻速直線運動，受力平衡，合力為零。對於圖一 物體向左運動，收到一個向右的摩擦力為20n，勻速，合力為零，一根沒有結點的繩上的力是相等的，所以這空填20n。對於圖二 這是個動滑輪，可以省一半的力，所以要用20n除以一個2，等於10n 對於圖三...
一道物理題，一道物理題
分析 1 從電場線的形狀看，他是由點電荷發出的，延長各電場線找到點電荷位置，以此點為圓心，分別到a,b,c的距離為半徑的圓就是那三點的等勢面。或者還可以根據等勢面的方向與電場線方向垂直，分別過a,b,c做三段弧使他們與已知的電場線都垂直。2 負電荷從a到b電場力做正功。說明此電荷的受力方向在ab方向...
誰來幫我解答這一道物理題誰來幫我解答這一道物理題在趣味物理表演會上，小明展
這是虹吸 bai原理，由於壓強差在起作用du 當彎管兩側zhi中同一液麵 dao的壓強不同時，管中的液版體權就會向著壓強較小的一側流動。利用虹吸原理必須滿足三個條件 1 管內先裝滿液體 2 管的最高點距上容器的水面高度不得高於大氣壓支援的水柱高度。3 出水口比上容器的水面必須低。這樣使得出水口液麵受...