1樓：小凱
擬人；表達了詩人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉之情
古詩閱讀絕句兩首（其二） 杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？小題1:"燃"字有何妙處
2樓：覽洲君
暗含了山花的顏色，在青翠欲滴 山嶺襯托下，紅色的花朵就像一團將要燃燒的火焰一樣，，生動地表現了春天的勃勃生機。
本題考查學生分析詩歌中字的妙處的能力。圍繞「花的顏色以及生機」來分析「燃」字的好處。
絕句二首（其二） 杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？小題1:「燃」「又」兩字有何表
3樓：你大爺
小題1: 「燃」字以火的燃燒寫花的鮮豔無比，表現春光美好。「又」字暗指其滯留異鄉時間長，年年因春而生鄉愁。
小題2:江碧鳥白，山青花豔，春光美好，而鄉愁卻讓人黯然神傷，以樂景突出（反襯）哀情。
小題1:
試題分析：滿山青翠欲滴，遍佈的朵朵鮮花紅豔無比，簡直就象燃燒著一團旺火，多麼綺靡，多麼燦爛！一個「欲」字，則在擬人化中賦花朵以動態，搖曳多姿。
「今春看又過，何日是歸年？」今年的春天轉眼又要過去了，什麼時候才能回到故鄉去呢？「又」字，都寫得很有分量，春色誘人，確實值得**連欣賞，但是年復一年的而回鄉的願望卻始終不能實現。
「又」字包含著詩人諸多感慨在內。
點評：所謂煉字，就是為了表達的需要，在用字遣詞時進行精細的錘鍊推敲和創造性的搭配，使所用的字詞獲得簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果。這種對字詞進行藝術化加工的方法，就叫做煉字。
這是典型的煉字題，而且答案非常標準，是一個很有價值的題。
小題2:
試題分析：春來之後，江水顯得特別碧綠透明。碧波之上幾隻潔白的水鳥正在戲水。
屋後的青山，也顯得更加清秀，在早晨陽光的映照下，山花鮮豔如火。寥寥十個字勾畫出一幅色彩絢麗意境優美的圖畫，它將一切山景物態在春日風光中所呈現出來的蓬勃的生機，生動的神態，傳神地描繪出來了。異鄉優美的景色固然也能使**連忘返，但對於長期漂泊異鄉的詩人來說，歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起遊玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷，又容易觸起他思鄉的情懷。
因此是樂景襯哀情。
點評：寫景就是為了抒情。詩中的景物，都是為烘托氣氛、抒發感情服務的。
要想鑑賞詩歌景物，首先要在閱讀中明確所寫景物的「樂」與「哀」。從樂與哀角度來說，主要包括一下幾種情況：樂景襯樂情、哀景襯哀情、哀景襯樂情、樂景襯哀情，其中前兩種是詩歌中常見寫法。
【絕句兩首（其二）杜甫 】 江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春又看過，何日是歸年。
4樓：匿名使用者
翻譯：漫江碧波盪漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面.滿山青翠欲滴，遍佈的朵朵鮮花紅豔無比，簡直就象燃燒著一團旺火。
今年的春天又過去了，哪天才是我回家的日子呢？
此詩為杜甫入蜀後所作，抒發了羈旅異鄉的感慨。「江碧鳥逾白，山青花欲燃」，這是一幅鑲嵌在鏡框裡的風景畫，濡飽墨於紙面，施濃彩於圖中，有令人目迷神 奪的魅力。你看，漫江碧波盪漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面，好一派怡人的風光！
滿山青翠欲滴，遍佈的朵朵鮮花紅豔無比，簡直就象燃燒著一團旺火，多麼綺 靡，多麼燦爛！以江碧襯鳥翎的白，碧白相映生輝；以山青襯花葩的紅，青紅互為競麗。一個「逾」字，將水鳥借江水的碧色襯底而愈顯其翎毛之白，寫得深中畫 理；而一個「欲」字，則在擬人化中賦花朵以動態，搖曳多姿。
兩句詩狀江、山、花、鳥四景，並分別敷碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景象清新，令人賞心悅目。 可是，詩人的旨意卻不在此，緊接下去，筆路陡轉，慨而嘆之
「今春看又過，何日是歸年」！句中「看又過」三字直點寫詩時節。春末夏初景色不可謂不美，然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起遊玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷。
此詩的藝術特點是以樂景寫哀情，唯其極言春光融洽，才能對照出詩人歸心殷切。它並沒有讓思歸的感傷從景象中直接透露出來，而是以客觀景物與主觀感受的不同來反襯詩人鄉思之深厚，別具韻致。
5樓：匿名使用者
簡單的釋義：表達了詩人思歸又不能回的傷感、無奈心情。
絕句二首（其二） 杜甫江碧鳥逾白， 山青花欲燃。今春看又過， 何日是歸年？①「燃」「又」 兩字有何表
6樓：小邚
①此詩表達了詩人悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）的感情。前四句描寫靜夜裡的荒村，陋室內的貧士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白髮，構成一個完整的生活畫面，充滿著辛酸和悲哀。後四句寫表弟盧綸來訪見宿，在悲涼之中見到知心親友，因而喜出望外。
（意思對即可）（3分）
②以悲景寫哀情。這兩句詩由寒雨中的黃葉，昏燈下的白髮組成一個淒涼的畫面。雨中黃葉，即有飄零之感，燈下白髮，實含老大之悲。
而雨中飄零的黃葉，不正是這燈下白頭人的孤苦命運嗎？不著悲字而悲情自現（或寓情於景，不直接寫情，而將情完全寄予在景物中，意思對即可）。（3分）略
絕句二首·其二 【作者】杜甫【朝代】唐代 江碧鳥逾白，山青花欲然。 今春看又過，何日是歸年？
7樓：大漠孤煙直在哪
原文：江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年？
「江碧鳥逾白，山青花欲燃」，這是一幅鑲嵌在鏡框裡的風景畫，描寫出了暮春時的美麗景色，濡飽墨於紙面，施濃彩於圖中，有令人目迷神奪的魅力。漫江碧波盪漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面，一派怡人的風光。滿山青翠欲滴，遍佈的朵朵鮮花紅豔無比，簡直就像燃燒著一團旺火，十分旖旎，十分燦爛。
以江碧襯鳥翎的白，碧白相映生輝；以山青襯花葩的紅，青紅互為競麗。一個「逾」字，將水鳥借江水的碧色襯底而愈顯其翎毛之白，寫得深中畫理；而一個「欲」字，則在擬人化中賦花朵以動態，搖曳多姿。兩句狀江、山、花、鳥四景，並分別敷碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景象清新，令人賞心悅目。
可是，詩人的旨意卻不在此，緊接下去，筆路陡轉，慨而嘆之。
「今春看又過，何日是歸年？」句中「看又過」三字直點寫詩時節。
春末夏初景色不可謂不美，然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起遊玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷。此詩的藝術特點是以樂景寫哀情，唯其極言春光融洽，才能對照出詩人歸心殷切。它並沒有讓思歸的感傷從景象中直接透露出來，而是以客觀景物與主觀感受的不同來反襯詩人鄉思之深厚，別具韻致。
絕句二首（其二） 杜甫 江碧鳥逾白， 山青花欲燃。 今春看又過， 何日是歸年？
8樓：粉我19881吻仿
逾:更加 燃在詩句中是指花紅的像在燃燒的火 晚春季節
絕句兩首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？小題1:「山青花欲燃」這句詩中
9樓：米粒小胤子
小題1:暗含了山花的顏色；在青翠欲滴 山嶺襯托下，紅色的花朵就像一團將要燃燒
的火焰一樣，畫面感強烈，生動地表現了春天的勃勃生機。
小題1:一種漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉之情。
這是有關詩歌的鑑賞考點。詩詞理解與鑑賞，主要考查學生對詩句的理解和賞析能力。這類題往往從內容主題上、語言表達上、技巧手法上對詩歌進行鑑賞。
要求學生能體會詩歌所描寫和表達的情、理、景；同時從語言上抓住傳神的字詞；更要學會從借景抒情、託物言志、虛實結合等手法角度來對詩詞進行賞析。小題1:結合詩歌意境，抓住「燃」的妙處，從襯托角度理解其表達作用；小題1:
結合景物刻畫，理解詩歌主題，從主旨句「今春看又過，何日是歸年？」理解思鄉主題。
絕句 杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？ 的翻譯，急急急！！！
10樓：匿名使用者
漫江碧波盪漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面.滿山青翠欲滴，遍佈的朵朵鮮花紅豔無比，簡直就象燃燒著一團旺火，今年的春天又過去了，哪天才是我回家的日子呢？
絕句二首杜甫其二杜甫《絕句二首其二》
原文 江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？解釋 江水碧波浩蕩，襯托水鳥雪白羽毛，山巒鬱郁蒼蒼，紅花相映，便要燃燒。今年春天眼看就要過去，何年何月才是我歸鄉的日期？擴充套件資料 賞析 這抒發了羈旅異鄉的感慨。江碧鳥逾白，山青花欲燃 這是一幅鑲嵌在鏡框裡的風景畫，濡飽墨於紙面，施濃彩於圖中，...
絕句二首其二表達了什麼情懷絕句二首其二表達了什麼情懷
一 這首詩表達了杜甫羈旅異鄉之際，那思鄉懷人 無限感慨的情懷。二 擴充套件知識 1 原詞欣賞 其一遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。其二江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？2 作品簡介 絕句二首 是唐代詩人杜甫創作的組詩作品。第一首寫於成都草堂，詩一開始，描繪出在初春燦爛陽...
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小學課文中的 絕句 一 唐 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天專。窗含西嶺千秋雪屬，門泊東吳萬里船。譯文 兩個黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。視窗可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開來的萬里船。此時既有28個字卻有六種景物 黃鸝 翠柳 白鷺 青天 西嶺 停泊 絕句 二 唐 杜甫 遲...