1樓：無處可逃的壁咚
學會了語法你也能創造語言了。考試就是用來篩選腦子好的，聰明的人。因為應用方面比理論方面簡單，所以就要考理論的，雖然理論不實用，但是有難度，這樣才能分辨誰是聰明人吧？
母語你本來就會，語法對學外語才有用。就比如你對你生活的城市很熟悉了，大街小巷都去過。那還用看地圖嗎？
語法就像地圖吧。到了外地就要看地圖找路，就麻煩多了，密密麻麻的線路。從地圖去熟悉一個城市就難了。
2樓：匿名使用者
自己的母語，學個卵毛語法，學了也沒什麼卵用。
中國人都不學語文語法，為什麼要學英語語法
3樓：匿名使用者
可以,但是說出的英語會有2種傾向.
1 說出來的英語,外國人能聽得懂,但是如果拿到書面語上來講,外國人很難和你做生意或者進行深層次的溝通的,說出來的英語很生硬,不講究語法以及句子結構.
2 當你說不出來的英語時,你很容易按照漢語的結構或者語感去想句子,以致於說出來的話就是中國式英語.外國人更加不會理解.
4樓：神袐客
漢語不同沒有所謂的「語法」英語必須學
5樓：匿名使用者
因為外面的母語是中文，
而英語的語法實際上是中國人自己總結出來的，方便我們學習
6樓：匿名使用者
當然能說了,真的不學語法也行.就是不學語法做題什麼的可能有點影響.不過你語感強的話也沒關係
7樓：匿名使用者
英語的語法懂了，語文的也就自然而然懂了
為什麼學語文時沒有講過語法學英語時卻要學語法 5
8樓：
其實語文也有語法，只是沒怎麼單獨拿出來教。
英語的話，如果你不為了應付回考試，也
答是沒有必要太注重於學語法的。畢竟是先有了語言本身，後人再根據它去總結歸納出來的一般性規律，這個規律就被叫做語法。它是被大概地總結出來的，所以不能涵蓋所有的語言現象，以致於經常會出現特例（比如動詞不規則變化，名詞複數的不規則變化）。
考試的話，要求把語言掌握得精確，所以會要求學語法。如果不考試只是為了應用，多聽多說，語感好就夠了
9樓：藍芷蝶韻
外國人學語文就有語法了 我們學的英語一般都是正式的英英 所以比較注重。而中國也是英語學的最好的國家
學語文一定要學語法嗎？
10樓：鯨語
如果是為了考試，那一定要學，語法很重要。如果只是對語文感興趣，那可以根據自己的喜好來看。但就我個人來說，語法還是挺有用的。望採納。謝謝。
學習語文語法原來這麼有用
11樓：匿名使用者
語文，顧名思義，一個是語，一個是文。也就是說，語文就是說話和寫作的藝術。
語法只是最基本最基本的東西，學了語法只能說你剛剛入門。
說話怎麼練習：一個是多說話，多看別人怎麼說話，知道什麼時候該說什麼話，不要一句話一出口就傷人或者別人怎麼聽怎麼不順耳。比如說，你不能對老人說：
你小子幹得不錯！而應該說：您老當益壯啊！！！
再說怎麼寫作：寫作是一門藝術，如何表達，如何描寫，如何敘述，如何說明，都是很講究的。這是一個積累的過程。
要成為高手，首先是多讀書，腹有詩書氣自華！多讀，多模仿，多寫作，才能真正形成自己的風格和思路！
12樓：匿名使用者
主語：一個句子的發生動作的主體謂語：一般是動詞充
為什麼要學習語文？
13樓：匿名使用者
這個問題實際上涉及「語文」學科的基本屬性爭議。
一直以來就有兩種觀點：
1、語文就是學習文字、詞彙、語言、寫作的工具學科。
2、語文除了上述目的，還要擔負思想教育，甚至後者更重要。
事實上，在不同的歷史階段，語文教育實踐中，上述觀點都曾經佔據主導地位。
14樓：匿名使用者
全稱中國語言文字，或中國語言文學。只看書增加詞彙量和提升表達能力，只是語文一小部分，必須全面學習語文，比如**、詩歌，讀書看報，全面瞭解社會。
還有你必須瞭解各種主觀想法，並根據判斷，作出取捨。
15樓：匿名使用者
不，並不是你想的那樣。
別人的思想，如果大家都認為是好的，那麼它就會被奉為知識而被人們學習。這有助於快速掌握即成的知識體系，並由此發展出自己的理論。
你可能會想，完全由自己去想象，或許可以獨闢蹊徑，發展出一套新的理論，不會受前人制約。但是，這樣的人是不世出的。大家大都還是需要學習前人，發展前人。
且，就社會而言，建立在前人的智慧上，比等一個不世出的天才要積極的多。
16樓：匿名使用者
你說的是語文學習的一部分，很多人完成了積累但是不會運用，還有更多的人沒有人督促連積累也不做
17樓：匿名使用者
我完全贊同樓主的觀點，學語文學一些發音基礎，現代文學-日常生活文學，以及作文章既語言表達能力就差不多了，像什麼近代文學作品有一些年代太久遠了，強迫我們去理解封建時代的艱辛與文學思想根本毫無意義，或者說難道你會被其感染並對你產生積極影響？人都是活在當下，在安逸和諧的社會環境下去思考那些毫無意義。還有文言文這種東西根本不需要給青少年過多灌輸。
像近代文可以推薦給感興趣學生們閱讀，萌發他們對近代史文學網好奇心。古詩應向名言警句那樣只留下經典讓學生們當成實用的日常用語來調侃交流。以上這些也可以設為選修內容列為史文學興趣拓展供學生們學習
18樓：雲中拔劍
語文的基礎是瞭解現代漢字、增加詞彙量和提升表達能力，但是知識是靠語言文字來作好流傳的，我不知道你說的灌輸主觀想法指的是什麼，如果是指語文課文，那麼，這些課文就是在讓你瞭解現代漢字、增加詞彙量和提升表達能力。只要是說話、作文，肯定就有作者自己的思想在裡面，你如果幾十年只翻一本沒有例文例句的字典，你的表達能力肯定慘不忍睹（不要說不識字的人照樣在日常交流，會寫字就能直抒胸臆，那是因為口語表達就是語文的一部分，再次說明觀點，任何語言、文字從說話人從作者那裡發出，實際上就帶有主觀思想）。不喜歡某些作家文風，不認同某些作家觀點都是正常的事情。
19樓：我是雷亮亮啊
雖然我們不能說哪一類人的用語就比別人好，但是，從給人專業和職業化印象的角度講，學好語文，有能力進行專業化表述非常重要。對幾乎所有的學科來講，都需要學習語文，提高閱讀理解能力和表達能力
20樓：meiody餜挀
多瞭解其他的一些面不是挺有意思的嗎。
見多識廣。
21樓：
學會表達、理解和溝通。如果這些技能缺失，以後在生活和工作中會遇到很多的困難的。
22樓：王小寶月
語文課天天都上。書包中的語文書，書裡一些漂亮的文章，以及每週所要寫的作文，就構成同學們心中的「語文」了。
但是，這只是對語文的一個直接感覺。那麼究竟什麼是語文?用葉聖陶先生的話來說，「語」就是口頭語言，指聽和說;「文」就是書面語言，指讀和寫。
對語文的含義，也還有其他一些理解。有人說：語文是語言和文學。
也有人說：語文是語言和文章。但無論哪種解釋，對於語文是工具這一點都無可置疑。
語文這個工具運用於聽、說、讀、寫，起的是交際的作用，日常生活中少不了它，學習以及各科知識的交流也少不了它。
說「語文是工具」，不同於說「火車是工具」。語言這個工具運用於思考問題，起的是思維的作用。人不能憑空地想，必須憑語言來想象。
思想和語言是緊密聯絡在一起的。閱讀教學中只強調思想內容，不管語言文字;作文教學中只注重怎樣寫，不注重拿什麼來寫，所寫的東西從何而來，這都犯了把語言和思維割裂開來的毛病。
此外，語文還具有實踐性和綜合性。大家都知道，語文與我們的實際生活密切相關，解決任何一個實際問題，都涉及到多方面語文知識的運用，而語文教學又是著重培養學生運用語言文字的。資訊是現代科學技術和生產發展的一個重要基礎，隨著科學技術的不斷髮展，生產能力的迅速提高，人們生活節奏的加快，就要求人們以簡潔明快的語言檢索傳遞各種資訊，具備更高的讀寫能力和口頭表達能力。
因此，語文作為基礎工具課，起著舉足輕重的作用。
每一個小學生都要把語文學好，否則，就無法學習好其他課程，不能成為合格的現代公民。
23樓：秉燭求學
語文是思維的工具，通過學習，把朦朧的思想變為清澈的思想，把不清不楚的語言變為有條有理的語言。語文是交際的工具，學好語文，我們與人交流和交際才會更加順暢和得體。另外，在所有的學科中，語文是一門基礎學科，一個人只有具備了一定的語文知識，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識，才能有條件去學習其他學科。
語文學習，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。（要學會整合知識點，把需要學習的資訊、掌握的知識分類，可以做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。）
語文學習中：閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要，一定要強化。可以練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發右腦潛能，提高對語文等學科的學習興趣和學習效率。
速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中。
關於寫作能力，在掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高搜尋。
24樓：共康精銳崔老師
你好，語文是個積累性的學科，它是基礎學科，詞彙積累是最基本的，有了一定的詞語量才能進行邏輯思維的思考，觸類旁通，才能更深入的思考。
25樓：入夢神算
所有學科的教科書及試題的表述都要藉助語言文字。打個比方，做數學題時，讀懂題目需要語文，答題歸納也需要語文，如果連題目都讀不懂，一定做不對。
高考數學的最後一道拉開分數檔次的「大軸題」更多的是考語文。
高考數學的絕大多數題目都是有章可循，可以「按照套路出牌」一一解決的，唯獨最後的「大軸題」讓人防不勝防，沒有固定的出題方向，也沒有固定的解題套路。它的難點究竟在**呢？
難在三點： 讀清楚、想清楚、寫清楚 。
首先，這道題目的題意會比較「繞」，許多同學就是因為不能準確理解題意而折戟；
其次，理解題目之後要把數學推理的過程想清楚；
最後，由於推理過程比較複雜，如何把它清晰完整地答在紙面上又是一個問題。有些同學明明想清楚了卻寫不清楚，只能眼睜睜的看著分數從指頭縫間溜走，實在可惜。
這三個難點當中，「想清楚」是考數學的邏輯思維能力， 「讀清楚」和「寫清楚」則分別考閱讀理解能力和寫作表達能力，說白了就是考語文的功底。閱讀能力強的孩子，能夠很快地理清數學中的的邏輯關係和數量關係，運用相應的數學方法解決問題。
數學家蘇步青在擔任復旦大學校長時曾經說過，「如果允許復旦大學單獨招生考試，我的意見是第一堂課就考語文，考後就批卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學不通的。
」 事實上我們也不難發現，那些語文成績很好的同學，其它科目也不會太差
為什麼要學語文為什麼要學習語文？
為什麼要學語文，原因如下 第一，學習語文將滿足人們日常生活中的言語交際的需求。言語活動是一種人際交往方式。人是社會人，在日常生活中，每個人都需要與他人進行一般性的思想 情感 事務上的溝通。如 瞭解生活常識，須查閱資料 想求職，得翻閱廣告 要防止遺忘，得寫日記 備忘錄 處理事務，須籤各種文書 等等。平...
我們為什麼要學語文，為什麼要學好語文
學語文，到底給我們能帶來一些什麼呢 中國五千年的歷史文化，博大精深！為什麼要學好語文?語文的價值在於使人成為人。雅斯貝爾斯說 教育，為的是使人 通過語言傳承而成為人 這樣的主張用來說明語文教育的價值，恐怕是比較合適的。要成為人，須靠語言的傳承方能到達，因為精神遺產只有通過語言才能傳給我們。學習語言可...
為什麼我讀的書不少但還是學不好語文
看來你讀的書大多是課外書，應該肯定地說，是好習慣。但你要知道，當今是應試教育。一定要擺正教科書與課外讀物之間的關係，學習的重點仍要放在教科書上。要堅持 取捨 的原則，要有的放矢地去讀課外書，做到取捨有目的，學習見成效。否則，只看課外是事倍功半的。另外，有人說開卷受益 一點沒錯，但要看收穫之大小。我建...