1樓：dj古色古香
今天在語文課上我們學了一篇課文，名字叫《玲玲的畫》，課文講的是：玲玲畫了一幅畫要參加比賽，畫完以後她很滿意，但是收彩筆的時候一不小心，水彩筆掉到了畫上，把畫弄髒了，玲玲哭了起來。爸爸安慰她說：
「沒關係，你想一想，咱們可以在這兒畫點兒什麼？」於是，玲玲拿起畫筆，在弄髒的地方畫了一隻小花狗，這幅畫顯得更和諧了。第二天的評獎會上，玲玲的畫得了一等獎。
這篇課文告訴我們一個道理：好多事情並不像我們想象的那麼糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。我也有過這樣的經歷：
我的新布娃娃髒了，我很傷心，還哭了起來。媽媽告訴我：「沒關係，反正娃娃已經髒了，你可以想怎麼玩就怎麼玩了，不用擔心它被弄髒，你會玩得更開心。」
還有一件事情：我們家樓上的暖氣管漏水了，把牆皮泡開了。爸爸就用一串串的塑料花圍著牆上的暖氣管線，在牆皮被泡開的地方垂下一串花，房間裡變得比以前還漂亮了。
你們看，這兩件壞事是不是都變成好事了？遇到壞事的時候不要著急，也不要傷心，要動腦筋想一想，怎麼才能讓壞事變成好事。
2樓：匿名使用者
我也有過這樣的經歷：
我的新布娃娃髒了，我很傷心，還哭了起來。媽媽告訴我：「沒關係，反正娃娃已經髒了，你可以想怎麼玩就怎麼玩了，不用擔心它被弄髒，你會玩得更開心。
還有，你還可以給布娃娃洗洗澡，這也是辦法。」
還有一件事情：我們家樓上的暖氣管漏水了，把牆皮泡開了。爸爸就用一串串的塑料花圍著牆上的暖氣管線，在牆皮被泡開的地方垂下一串花，房間裡變得比以前還漂亮了。
你們看，這兩件壞事是不是都變成好事了？遇到壞事的時候不要著急，也不要傷心，要動腦筋想一想，怎麼才能讓壞事變成好事。
小學二年級下冊語文玲玲的畫課文中講的玲玲的事，你是否也遇到過呢？記下來吧。幫忙寫幾句吧
3樓：***今天幾套
她開動腦筋，在弄髒的地方畫了一隻小花狗，不僅巧妙地掩蓋了汙漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。生活就是這樣，只要善於思考，劣勢也可能轉化為優勢。《玲玲的畫》相關介紹：
《玲玲的畫》是一篇寫事的敘事性作品。文章講述玲玲準備參加比賽的畫，不小心弄上了墨漬，在爸爸的啟發下，墨漬被「變「成了小花狗。課文中爸爸的話揭示了主題，引人思考。
課文內容簡單，主題明確，寓深刻的生活哲理於簡單的故事之中，對於啟發學生處理生活中的類似事件有較強的教育意義。根據以上分析加上如何讓閱讀敘事性作品 1、瞭解梗概：搞清主要人物、主要事件以及文章的中心思想。
2、劃分層次，理出線索。 3、概括段意，畫出重點語句。 4、歸納中心：
弄清寫的是什麼人、什麼事，有什麼道理。 5、分析寫法：可從語言特點、結構安排、表現手法、表達方式等方面去分析。
小學二年級下冊語文第二十五課玲玲的畫中心句是什麼!
4樓：伊然大寶貝
今天在語文課上我們學了一篇課文,名字叫《玲玲的畫》,課文講的是：玲玲畫了一幅畫要參加比賽,畫完以後她很滿意,但是收彩筆的時候一不小心,水彩筆掉到了畫上,把畫弄髒了,玲玲哭了起來.爸爸安慰她說：
「沒關係,你想一想,咱們可以在這兒畫點兒什麼?」於是,玲玲拿起畫筆,在弄髒的地方畫了一隻小花狗,這幅畫顯得更和諧了.第二天的評獎會上,玲玲的畫得了一等獎.
這篇課文告訴我們一個道理：好多事情並不像我們想象的那麼糟,只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事.我也有過這樣的經歷：
我的新布娃娃髒了,我很傷心,還哭了起來.媽媽告訴我：「沒關係,反正娃娃已經髒了,你可以想怎麼玩就怎麼玩了,不用擔心它被弄髒,你會玩得更開心.」
還有一件事情：我們家樓上的暖氣管漏水了,把牆皮泡開了.爸爸就用一串串的塑料花圍著牆上的暖氣管線,在牆皮被泡開的地方垂下一串花,房間裡變得比以前還漂亮了.
你們看,這兩件壞事是不是都變成好事了?遇到壞事的時候不要著急,也不要傷心,要動腦筋想一想,怎麼才能讓壞事變成好事.
5樓：匿名使用者
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伊然大寶貝 lv.112015-05-14今天在語文課上我們學了一篇課文,名字叫《玲玲的畫》,課文講的是：玲玲畫了一幅畫要參加比賽,畫完以後她很滿意,但是收彩筆的時候一不小心,水彩筆掉到了畫上,把畫弄髒了,玲玲哭了起來.
爸爸安慰她說：「沒關係,你想一想,咱們可以在這兒畫點兒什麼?」於是,玲玲拿起畫筆,在弄髒的地方畫了一隻小花狗,這幅畫顯得更和諧了.
第二天的評獎會上,玲玲的畫得了一等獎.
二年級下冊語文書玲玲的畫想到了什麼諺語?
6樓：文帝寶寶
今天在語文課上我們學了一篇課文,名字叫《玲玲的畫》,課文講的是：玲玲畫了一幅畫要參加比賽,畫完以後她很滿意,但是收彩筆的時候一不小心,水彩筆掉到了畫上,把畫弄髒了,玲玲哭了起來.爸爸安慰她說：
「沒關係,你想一想,咱們可以在這兒畫點兒什麼?」於是,玲玲拿起畫筆,在弄髒的地方畫了一隻小花狗,這幅畫顯得更和諧了.第二天的評獎會上,玲玲的畫得了一等獎.
這篇課文告訴我們一個道理：好多事情並不像我們想象的那麼糟,只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事.
二年級語文下冊玲玲的畫從爸爸的話中受到了什麼啟發
7樓：匿名使用者
爸爸說：「好多事情並不像我們想象的那麼糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。」爸爸的話不但對玲玲有所啟發，對我們也很有幫助。
我就是其中的受益者。今天是母親節，大家都送賀卡給媽媽。
我在用彩筆寫祝福語時寫錯了一個字，彩筆寫的字觸不掉，我急得團團轉，忽然玲玲爸爸的話浮現在我的腦海中，我馬上冷靜下來，沉思一會，我在這個錯字的位置畫一顆紅心。畫好了，我一看，真是太棒了，要是明天參加評比，我也會像玲玲一樣獲獎的。
8樓：鼠鼠
她開動腦筋，在弄髒的地方畫了一隻小花狗，不僅巧妙地掩蓋了汙漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。生活就是這樣，只要善於思考，劣勢也可能轉化為優勢。
《玲玲的畫》相關介紹：
《玲玲的畫》是一篇寫事的敘事性作品。
文章講述玲玲準備參加比賽的畫，不小心弄上了墨漬，在爸爸的啟發下，墨漬被「變「成了小花狗。課文中爸爸的話揭示了主題，引人思考。課文內容簡單，主題明確，寓深刻的生活哲理於簡單的故事之中，對於啟發學生處理生活中的類似事件有較強的教育意義。
根據以上分析加上如何讓閱讀敘事性作品
1、瞭解梗概：搞清主要人物、主要事件以及文章的中心思想。
2、劃分層次，理出線索。
3、概括段意，畫出重點語句。
4、歸納中心：弄清寫的是什麼人、什麼事，有什麼道理。
5、分析寫法：可從語言特點、結構安排、表現手法、表達方式等方面去分析。
二年級下冊語文全部課文小學二年級下冊語文全部課文內容
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