1樓：匿名使用者
我一歲六個月多就記事了，有**為證，我能記得當天來的人和坐在我家沙發上的位置，和我爸當時的表情動作，還有就是自己當時的心裡活動，，，今年暑假無意中看到小時候的**，然後就給我媽說那天的場景，把我媽說驚了！
2樓：貓荳子
我清晰地記得自己第一次走路的情景包括我踏出那一步的心裡想法，之前不會走路能記得一些喝奶的片段，爸爸抱著我遛彎，全部是1歲前的
3樓：km慢半拍
其實那個時候也不知道自己多大，後來才知道是一歲以前，還不會說話就記事了，學說話、學走路好多事都記得清清楚楚，也不代表記憶力有多好，就是記事早一點而已
4樓：雄哥可帥
很確切的說，人的記憶一般都是從五歲時候開始。在五歲之前的事情，絕大多數人都不會記得。我們大腦，把我們5歲之前的事全部遮蔽了。
除非，大腦啟用後，會喚醒0一5記憶碎片，我們人才知道這個時間段發生的事。零到五歲之前我們的大腦，不斷的發育，固化的一個時間段。所以，不會記事。
5樓：匿名使用者
我記憶中出生應該是幾天內就有了，現在還印象深刻，對一般小孩也知道他們想什麼，我出生的月份是正月，當然家人給我包了裙子穿了衣，睡覺還有很厚的棉被，但那些東西根本不暖，棉被壓著喘不過氣來，一直冷得震抖，眼不敢睜開，白天的光太強烈，小燈泡還好點，肚子餓了就哭，他們總給我水喝，還說食水就不哭了，是口渴了，水塞住口了還怎麼哭，只能喝水了，氣暈；母親離開一會我一般很快就醒了，她還說一走開就醒，汗，那是冷醒的，不是怕沒人，睜不開眼，只能餓了就吃奶，睡覺沒週期的沒有日夜之分，後來就規律了點，坐爬還好點，學走路時有恐懼感，講話時自己聽懂自己說的話，但別人聽不懂；初期主要是對餓、光、熱、冷、口渴、痛、麻痺感受強烈，處於一種半睡半醒狀態，當然這些可以刺激大腦發育了，麻痺都是偏後的感受了，主要是背在背後太久雙腳易麻煩，還有抱起來時雙手臂易搞痛，還記得有人說他的手指很可愛那麼小，母指都不如我的尾指大，哈哈；其實還有很多的就不一一說了
6樓：
小時候每天早上醒來都可以看到屋頂上的一幅畫，現在還清晰記得畫的內容。那時候自己還不會穿衣服，醒了好久然後等著父母給自己穿上衣服。不會自己穿衣服應該有多大?我感覺應該5歲以下。
7樓：繁瑣有沒有
小時候的事只有印象深刻的能記住一兩件，7歲以後記得多
8樓：匿名使用者
有些片段記得特別清楚
9樓：匿名使用者
我是從讀初一開始記事?我屬於早熟！
10樓：憨小逗
孩子的有效記憶大概在5歲
11樓：我是婷婷
5歲，那時候在農村上學前班，上廁所都不會，拉褲子裡了，是我最尷尬的事，從來沒跟別人說哦！要保密
12樓：匿名使用者
最早的記憶是在胎盤裡，羊水的味道還記得。由於睡多醒少，片段不是很多。有幾次想讓自己醒久點。
但還是不行，那狀態太舒服，一下就睡了。記得出生時很不情願，很涼。但用鼻子呼吸空氣能讓大腦清醒，不那麼容易睡，頭一次喝奶不是很習慣，寧願吃羊水，覺得奶水太膩了，也出抗餓。
但漸漸接受了，畢竟是甜的也很香。我的巔峰記憶是從1歲到9歲。那個年齡段我不會丟東西細節記憶能達3天，3天前走過的路，做了那些動作，心裡想法，都記得。
那段記憶隨時可以不借助外因可以翻出來。其他的年齡段只能事情只能碰到相關事物才會想起。我的超凡記憶是9歲時一場莫名其妙的大病就此結束。
當時是在一個別人家老房子找蟲子玩，一下子後被疼，到了醫院就動不了了。疼了整整兩個月。後來轉移到腿關節。
一隻手耷拉著。整整治了一年，都走不了路，中醫西醫都看過。還是走不了。
一動就疼。中間看了兩個仙婆，沒什麼用。最後找到個道公，記得那天是做老媽的自行車去的，最後一小段山路是我媽背上去的。
當時進屋沒多久，聊了一下病情，見道公拿出一隻香再黃符畫了幾劃，找了一半杯水，燒掉符紙，放入杯中。叫我喝下去。當時喝下符水全身發癢。
道公說癢就好了，不癢他也沒辦法了，那是純病。記得當天我是自己走下山路的。做車回來也不顛疼了。
從此病就好了。現在只記得那道公30來歲，方臉挺高大的。
策略記憶是什麼，具體詳細說說？
13樓：匿名使用者
記憶策略是認知活動的一種特殊形式，經過主觀努力，在一定的目標指導下，用以提高記憶成績所採取的各種措施。
記憶策略可以分為兩大類別：儲存策略和提取策略.
（一）、儲存策略的方法總結
儲存策略主要包括三種：複述、組織、精加工。
關於複述策略的研究：複述策略是指對學習材料的維持性的言語重複或在選擇基礎上的保留重複。它的獲得在個體記憶發展中起著至關重要的作用。
具體來說，常用的複述方法有：a．機械重複；b．意義複述；c．過度學習；d．及時複習；e．睡前複習；f．清晨複習；g．分散複習；h．集中複習；i．試圖回
憶；j．過電影等。這些都是學生平時學習時常用的方法，但是在複述的過程中要讓學生從簡單到複雜，
從中文和英文結合的方式進行。幫助學生建立一種複述的習慣。
關於組織策略的研究：組織策略是指找出記憶材料中各專案之間的意義聯絡，並根據這些聯絡進行記憶的過程。它主要包括兩種形式：歸類和語義組織。
①關於歸類策略的研究：10--11歲的兒童基本上能自發地應用對刺激的歸類作為提高記憶結果的策
略，其他年齡的兒童則不然。然而，經過短暫的歸類訓練，低年齡組的兒童也可以達到10歲、11歲
兒童自發的水平。目前，常用的歸類方法有：a．意義分組法；b．主題聯想歸類法；c．按詞語的首位字母分組記憶法；d．按詞語在詞表上的位置分組記憶法；e．按發音的相近程度分組記憶法等。
歸類策略是小學生學習的一種重要的方法，在英語學習的過程中充分運用簡單的符號，來記住複雜的英語單詞和語句，幫助學生樹立一種樂於學習英語的心態，從而幫助他們提高學習英語的興趣。
②關於語義組織策略的研究：語義組織策略是一種用於記憶複雜材料的重要記憶策略之一。它是一種高階的資訊加工過程。
在我國，有關語義組織策略的研究多集中在課文的識記方法方面。常用的課文組織識記法有：a．逐句識記：
按各單句組織方式的不同，可以分為單句識記法和逐句迭加識記法；b．分段識記：按分段依據及理解情況，分為四種：定量分段、意義分段、自然分段、分段分層（邏輯結構）等。
說說讓你記憶深刻犯過的職場錯誤，踩過的坑是怎樣的？
14樓：愛
我記得我有一次面試很失敗，我說我的興趣是太極，面試官讓我展示一下，我居然給他比劃了一下，現在我想想那時候的我，真的太丟人了，所以自己在職場中，一定要低調做人，沒有硬本事，就不能輕易顯擺!
環法賽的運動員一般是從幾歲開始訓練的
這個不一定，有早有晚。因為歐洲國家不像咱們國家從小就挑選苗子培養，國外大部分運動員都是16歲之後才走上自行車道路，且自己尋找俱樂部加盟。自行車道路的成長期很長，一般選手到27歲左右才成為職業車手！但也有些運動員是從小受家庭薰陶，如比利時車手小莫克斯，是受其父親 環法5冠王 的影響從小就訓練自行車。而...
兒童幾歲退牙，兒童一般幾歲開始換牙？
小孩退牙就有一口好的牙齒了，要不不退牙太難看了 兒童一般幾歲開始換牙？這就要注意啦 這麼小就要好好把他管好啦 應為小孩的牙齒長得好喝長得不好喝小時候的習慣和有關係別讓她在睡覺的時候吃甜食 還有這麼小也嘗試著讓她刷牙 小孩子換牙一般在6左右 在換牙階段不能讓她吃酸的 不然牙齒長不整齊 孩子從六歲左右就...
男人幾歲開始刮鬍子最好，男孩子一般幾歲開始刮鬍子
男人遲早是要長鬍子的 這個沒有什麼定律，也沒有什麼規矩 只要自己喜歡，就好，不會太另專類就行，只要屬你不是12.13歲以下，想刮就颳了 因為你遲早要刮呀，也就註定鬍子遲早會變硬啊 要是想幹淨點像個青春小男孩 就刮勤點 要是想男人，men點就留時間長點，知道男人最悲哀的是什麼麼？活到60歲了還不長鬍子...