1樓：許潔婷
如果把詩中的「伊人」認定為情人、戀人，那麼，這首詩就是表現了抒情主人公對美好愛情的執著追求和追求不得的惆悵心情。精神是可貴的，感情是真摯的，但結果是渺茫的，處境是可悲的。
然而這首詩最有價值意義、最令人共鳴的東西，不是抒情主人公的追求和失落，而是他所創造的「在水一方」可望難即這一具有普遍意義的藝術意境。好詩都能創造意境。意境是一種格局、一種結構，它具有含容一切具備相似格局、類同結構的異質事物的效能。
「在水一方」的結構是：追尋者——河水——伊人。由於詩中的「伊人」沒有具體所指，而河水的意義又在於阻隔，所以凡世間一切因受阻而難以達到的種種追求，都可以在這裡發生同構共振和同情共鳴。
由此看來，不妨把《蒹葭》的詩意理解為一種象徵，把「在水一方」看作是表達社會人生中一切可望難即情境的一個藝術範型。這裡的「伊人」，可以是賢才、友人、情人，可以是功業、理想、前途，甚至可以是福地、聖境、仙界；這裡的「河水」，可以是高山、深塹，可以是宗法、禮教，也可以是現實人生中可能遇到的其他任何障礙。只要有追求、有阻隔、有失落，就都是它的再現和表現天地。
如此說來，古人把蒹葭解為勸人遵循周禮、招賢、懷人，今人把它視**情詩，乃至有人把它看作是上古之人的水神祭祖儀式，恐怕都有一定道理，似不宜固執其一而否決其他，因為它們都包蘊在「在水一方」的象徵意義之中。
自然，當我們處在與「在水一方」類似的境遇時，應當欣賞的是它的銳意追求，而不是它的悲觀失望。這首詩以水、蘆葦、霜、露等意象營造了一種朦朧、清新又神祕的意境。早晨的薄霧籠罩著一切，晶瑩的露珠已凝成冰霜。
一位羞澀的少女緩緩而行。詩中水的意象正代表了女性，體現出女性的美，而薄薄的霧就像是少女蒙上的紗。她一會出現在水邊，一會又出現在水之洲。
尋找不到，急切而又無奈的心情正如螞蟻爬一般癢，又如刀絞一般痛。就像我們常說的「距離產生美感」，這種美感因距離變得朦朧，模糊，不清晰。主人公和伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，給人以霧裡看花、若隱若現、朦朧縹緲之感。
蒹葭、白露、伊人、秋水，越發顯得難以捉摸，構成了一幅朦朧淡雅的水彩畫。詩的每章開頭都採用了賦中見興的筆法。通過對眼前真景的描寫與讚歎，繪畫出一個空靈縹緲的意境，籠罩全篇。
詩人抓住秋色獨有的特徵，不惜用濃墨重彩反覆進行描繪、渲染深秋空寂悲涼的氛圍，以抒寫詩人悵然若失而又熱烈企慕的心境。詩每章的頭兩句都是以秋景起興，引出正文。它既點明瞭季節與時間，又渲染了蒹蒼露白的悽清氣氛，烘托了人物悵惘的心情，達到了寓情於景、情景交融的藝術境地。
「蒹葭」、「水」和「伊人」的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的物件形成一個完整的藝術世界。開頭寫秋天水邊蘆葦叢生的景象，這正是「託象以明義」，具有「起情」的作用。因為蘆葦叢生，又在天光水色的映照之下，必然會呈現出一種迷茫的境界，這就從一個側面顯示了詩的主人公心中的那個「朦朧的愛」的境界。
王夫之《姜齋詩話》說：「關情者景，自與情相為珀芥也。情景雖有在心在物之分。
而景生情，情生景，哀樂之觸，榮悴之迎，互藏其宅」，《蒹葭》這首詩就是把暮秋特有景色與人物委婉惆悵的相思感情澆鑄在一起，從而渲染了全詩的氣氛，創造了一個撲朔迷離、情景交融的意境，正是「一切景語皆情語」的體現。總之，《蒹葭》詩的豐富美感，不論是從欣賞的角度，還是從創作的角度，頗值得我們重視和予以認真**。
詩經《蒹葭》所描寫的景物有什麼特點？表達的是什麼樣的感情？寫景和抒情有什麼相似相通之處
2樓：匿名使用者
。「蒹葭」是荻葦、蘆葦的合稱，皆水邊所生。「蒹葭蒼蒼，白露為霜」，描寫了一幅秋葦蒼蒼、白露茫茫、寒霜濃重的清涼景色，暗襯出主人公身當此時此景的心情
蒹葭起興，展現一幅河上秋色圖：深秋清晨；秋水淼淼，蘆葦蒼蒼，露水盈盈，晶瑩似霜。這境界，是在清虛寂寥之中略帶淒涼哀婉色彩，因而對詩中所抒寫的執著追求、可望難即的愛情，起到了很好的氣氛渲染和心境烘托作用。
從《蒹葭》的藝術手法上看，詩的每章開頭都採用了賦中見興的筆法。通過對眼前真景的描寫與讚歎，繪畫出一個空靈縹緲的意境，籠罩全篇。詩人抓住秋色獨有的特徵，不惜用濃墨重彩反覆進行描繪、渲染深秋空寂悲涼的氛圍，以抒寫詩人悵然若失而又熱烈企慕友人的心境。
它最大的特點是也意境朦朧、含蘊不盡和寓情於景、情景交融。「伊人」究竟是什麼人，沒有具體所指，甚至是男是女都無從確認，飄忽不定，似近而遠；再加上「宛」字的妙用，使詩的意境顯得空靈朦朧，引人遐想。每章開頭都是寫景，通過蒼涼悽迷的環境對主人公尋覓無所得的憂傷悽婉的心境起到了很好的襯托作用，達到了情景交融的藝術境界。
另外，詩歌採取重章疊句的形式，反覆詠歎，層層推進，步步深化，達到了反覆抒情的目的。在當時那樣的社會條件下，能寫出這樣的千古絕唱，實在很讓人驚讚。
而這首著名的詩詞對後世也有很深的影響，其中賦中見興、以景託情的寫法被後世一直傳用，其句法的四言（也有
二、三、
五、六、
七、八言）為主，也同時啟發了後來的漢賦、樂府、唐詩、宋詞、元曲等文學形式的出現。總而言之，無論在思想內容或藝術技巧方面，詩經都是開創歷代文體的先河，而《蒹葭》作為詩經的代表作，更是經典中的經典，膾炙人口。
3樓：艾晨疼嗎
景物特點是清秋蕭瑟.
用了這些景物起興,引出追求"伊人"可望而不可及的惆悵情感，表現了抒情主人公對美好愛情的執著追求和追求不得的惆悵心情，全詩寓情於景,情景交融,意境優美.
閱讀《蒹葭》一詩，想想詩中描寫了哪些景物，簡要分析這些景物有什麼作用？
4樓：匿名使用者
這首詩描寫了深秋清晨，河邊的蒼蒼蘆葦上沾滿碌碌的景象，這一景象給人以蕭瑟冷落之感，它既營造了悽清的氣氛，又烘托了主人公悽婉的感情，這首詩還描寫了河邊道路漫長險阻，地勢越來越高，迂迴盤曲的景象，突出了主人公對意中人真摯和執著的追求。
5樓：匿名使用者
景物特點是清秋蕭瑟.
用了這些景物起興,引出追求"伊人"可望而不可及的惆悵情感.
全詩寓情於景,情景交融,意境優美.
6樓：匿名使用者
·這些美麗的景物，他們無外乎襯托的就是一個情字。用這些東西，映襯出來的就是一個浪漫，和諧，美滿的以物思人，以人促情。··
7樓：十月寒風骨
詩經· 蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。
溯游從之，宛在水**。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。
所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
賞析《蒹葭》是《詩經》中歷來備受讚賞的一首抒情詩。全詩洋溢著抒情主人公對「伊人」的真誠嚮往和執著追求的愛戀之情。主人公面對蒼蒼蘆蕩、茫茫秋水，上下求索，苦苦尋覓。
雖歷經千辛萬苦，但「伊人」始終讓人隔河企望，飄忽不定，可望而不可即。全詩字裡行間流露出主人公望穿秋水而又追求不得的失望、惆悵之情。全詩共三章，每章八句。
每章開頭二句皆以秋景起興，描繪出一幅水鄉清秋圖；
三、四句展示詩的中心意象，點明主題：「伊人」在水一方，主人公隔河企望，追尋「伊人」；後四句描述追尋境況：一是道阻且長，二是幻象迷離，兩者皆以「伊人」不可得為旨歸。
這首詩最主要的藝術特色是意境朦朧、含蘊不盡和寓情於景、情景交融。「伊人」究竟是什麼人，沒有具體所指，甚至是男是女都無從確認，飄忽不定，似近而遠；再加上「宛」字的妙用，使詩的意境顯得空靈朦朧，引人遐想。每章開頭都是寫景，通過蒼涼悽迷的環境對主人公尋覓無所得的憂傷悽婉的心境起到了很好的襯托作用，達到了情景交融的藝術境界。
另外，詩歌採取重章疊句的形式，反覆詠歎，層層推進，步步深化，達到了反覆抒情的目的。
詩經《蒹葭》的只要內容是什麼?表達了主人公怎樣的內心情感
8樓：匿名使用者
這首詩以水、蘆葦、霜、露等意象營造了一種朦朧、清新又神祕的意境。表達了主人公悵然若失而又熱烈企慕友人的心境。
早晨的薄霧籠罩著一切，晶瑩的露珠已凝成冰霜。一位羞澀的少女緩緩而行。詩中水的意象正代表了女性，體現出女性的美，而薄薄的霧就像是少女蒙上的紗。
她一會出現在水邊，一會又出現在水之洲。尋找不到，急切而又無奈的心情正如螞蟻爬一般癢，又如刀絞一般痛。就象我們常說的「距離產生美感」，這種美感因距離變得朦朧，模糊，不清晰。
主人公和伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，給人以霧裡看花、若隱若現、朦朧縹緲之感。蒹葭、白露、伊人、秋水，越發顯得難以捉摸，構成了一幅朦朧淡雅的水彩畫。 詩的每章開頭都採用了賦中見興的筆法。
通過對眼前真景的描寫與讚歎，繪畫出一個空靈縹緲的意境，籠罩全篇。詩人抓住秋色獨有的特徵，不惜用濃墨重彩反覆進行描繪、渲染深秋空寂悲涼的氛圍，以抒寫詩人悵然若失而又熱烈企慕友人的心境。詩每章的頭兩句都是以秋景起興，引出正文。
它既點明瞭季節與時間，又渲染了蒹蒼露白的悽清氣氛，烘托了人物悵惘的心情，達到了寓情於景、情景交融的藝術境地。「蒹葭」、「水」和「伊人」的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的物件形成一個完整的藝術世界。開頭寫秋天水邊蘆葦叢生的景象，這正是「託象以明義」，具有「起情」的作用。
因為蘆葦叢生，又在天光水色的映照之下，必然會呈現出一種迷茫的境界，這就從一個側面顯示了詩的主人公心中的那個「朦朧的愛」的境界。 王夫之《姜齋詩話》說：「關情者景，自與情相為珀芥也。
情景雖有在心在物之分。而景生情，情生景，哀樂之觸，榮悴之迎，互藏其宅」，《蒹葭》這首詩就是把暮秋特有的景色與人物委婉惆悵的相思感情澆鑄在一起，從而渲染了全詩的氣氛，創造的一個撲朔迷離、情景交融的意境，正是「一切景語皆情語」的體現。
9樓：加菲貓
《蒹葭》主要表達的是一種【可望而不可即，若即若離】的情感
作者所描寫的物件可以說是自己的心上人，就是指伊人，也可以說是指自己所追求的事業，理想等...
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水**。
蒹葭萋萋，白露未曦。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。
1.把握此詩對「伊人」追求的痴迷執著與追求未得的哀惋惆悵相互交織的情感內容。這是一首懷念情人的戀歌。
作者的思念物件可望而不可即。中間阻隔千重，因而思心徘徊，不能自抑其無限惆悵的心情。
2.分析詩中關於蒹葭、白露、秋水等景物的描寫對顯示人物情感活動的作用。詩中蒹葭、霜露、秋水等景物描寫，渲染出清秋的悽清氣氛，為人物的情感和活動提供了特定的背景，烘托了人物悽婉惆悵的情感。
3.簡析文中「白露」這一不斷變化的意象對錶達情感的作用。《蒹葭》是一首思慕情人的戀歌。
本詩運用重章復沓的方式，藉助對深秋景物的描寫，渲染出一種悽清的氛圍，同時烘托出詩人無限惆悵的情思。「白露」這一意象在詩中被反覆詠歎：「白露為霜」、「白露未晞」、「白露未已」；白露從凝結為霜到消融為水進而逐漸乾涸，這三種狀態暗示了時間的推移，而詩人則在這時間中徘徊瞻望，進行著無盡的求索與探尋。
意象的設定不僅提供了詩人活動的背景，構成情景交融的優美意境，而且隨著意象的變化，詩人因可望不可及產生的情感逐層加深，愈加惆悵而無法自抑，懷人之情表達得愈發飄渺，耐人遐想。
4.認知詩中的比興手法及其作用。文章中由秋景起興，「蒹葭」、「白露」、「秋水」的意象既點明瞭節令，表現出秋意的蕭瑟，又渲染出全詩朦朧迷離的情感氛圍，這種具有飛躍性與呼喚性的起興正是民謠語言詩化的早期形態，是中國文學借景抒情傳統的萌芽。
5.認知重章疊句的結構形式及其一唱三嘆的藝術效果。此詩採取重章疊句的形式，一唱三嘆。
詩人情感豐富，非反覆詠歎不能盡其志意。由於在重複中變換個別詞語，寫出了白露從凝結為霜到融化為水而逐漸乾涸的過程，表現了時間的推移。而詩人又在這時間的推移之中，上下求索，排徊瞻望，章法的重疊也顯示了情感的逐層加深。
《詩經蒹葭》中的白露未已是什麼意
未已 還沒有完,指露水尚未被陽光蒸發完畢。已 完畢。蒹葭采采,白露未已 河畔蘆葦更為繁茂,清晨白露依然逗留。詩中所寫伊人,猶如在夢境中,但主人公堅信這是真實的,不惜一切努力和艱辛去追尋她。這正生動深刻地寫出了一個痴情者的心理狀態,寫出了他對所愛者的強烈感情。而這種意象的模糊和迷茫,又使全詩具有一種朦...
蒹葭是什麼意思，有什麼寓意蒹葭中的中心意象是什麼象徵意義是什麼
就是蘆葦，蒹葭,蘆葦也,離愛情最近的草,比玫瑰平易,卻更繁瑣.飄零之物,隨風而蕩,卻止於其根,若飄若止,若有若無.思緒無限,恍惚飄搖,而牽掛於根。根者,情也。相思之所謂者,望之而不可即,見之而不可求 雖辛勞而求之,終不可得也。於是幽幽情思,漾漾於文字之間。蒹葭先秦 佚名 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人...
詩經的蒹葭描述了一副什麼樣的場景
茂密的蘆葦在水中盪漾，深秋的白露凝結成霜。一位痴情的少年在苦苦尋覓心中的女子。想來在遠方，還是在彼岸。愁腸百結，神思恍惚。望遠方，路途崎嶇險峻，看近處，又像是在水 我日夜思念的人啊，你會在 無限悵惘，無限迷茫。拓展資料 原文詩經 蒹葭 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游...