1樓：沐雨蕭蕭
二年級下冊《筍芽兒》，
主要內容是：
本文是一篇擬人體的童話散文，以擬人手法繪聲繪色地敘述了筍芽兒在春天裡的成長過程。讓人感受到筍芽兒成長之快及春天的蓬勃生機。
二年級下冊《筍芽兒》一文中，描寫美好春光的句子是哪句？
2樓：愛濤
二年級下冊《筍芽兒》一文中，描寫美好春光的句子是桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……
《筍芽兒》，作者倪樹根 。倪樹根，浙江富陽人。中**員。
畢業於浙江湘湖師範學校。歷任湘湖師範共青團委書記，蕭山縣共青團學少部長，中共蕭山縣義蓬區委書記，《少年兒童故事報》主編，東海文學社副社長，《中外童話》副主編，浙江省作家協會兒童文學創作委員會主任。
《筍芽兒》主要內容是：本文是一篇擬人體的童話散文，以擬人手法繪聲繪色地敘述了筍芽兒在春天裡的成長過程。讓人感受到筍芽兒成長之快及春天的蓬勃生機。
3樓：匿名使用者
∵）哈哈(ಡωಡ)hiahiahia一
二年級下冊3課筍芽兒課文講的什麼道理
4樓：du知道君
一般可以用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《***》有感，為副標題。也可直接寫讀《***》有感 要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。
要處理好「讀」與「感」的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。 寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。 原文內容往往用3～4句話概括為宜。
結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯絡自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。 要符合情理、寫出真情實感。
注意不要寫成流水賬
二年級下冊的第三課筍芽兒的讀後感怎麼寫
5樓：太陽
一般可復以用自己的感制受（一兩個詞語）做主標題bai，du下一行是讀《***》有感，zhi
為副標題。也dao可直接寫讀《***》有感要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。
要處理好「讀」與「感」的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。
寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯絡自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。
要符合情理、寫出真情實感。注意不要寫成流水賬
二年級下冊筍芽兒一文中描寫美好春光的句子是哪句
6樓：匿名使用者
二年級下冊《筍芽兒》，主要內容是：本文是一篇擬人體的童話散文，以擬人手法繪聲繪色地敘述了筍芽兒在春天裡的成長過程。讓人感受到筍芽兒成長之快及春天的蓬勃生機。
小學語文二年級《筍芽兒》評測練習，課標分析，效果分析怎麼寫，謝謝各位 10
7樓：匿名使用者
以擬人手法繪聲繪色地敘述了筍芽兒在春天裡的成長過程二年級下冊《筍芽兒》：本文是一篇擬人體的童話散文，主要內容是。讓人感受到筍芽兒成長之快及春天的蓬勃生機
二年級語文下冊，筍芽兒有哪些不同的表現
8樓：砂粒
通過 筍芽兒和春雨姑娘等人物的對話，感受筍芽兒對美好春光的嚮往。瞭解筍芽兒的生長過程，體會筍芽兒奮發向上的精神。
二年級語文第三課筍芽兒,二年級下冊語文書第3課筍芽兒格式怎麼抄
第一次是因為 春雨姑娘 的 呼喚 即滋潤 使 筍芽兒 感受到回春天的來臨,它也答因為春雨的滋潤而煥發生機與活力 第二次是因為 雷公公 的 呼喚 或者說是催促吧 讓 筍芽兒 無所畏懼地 鑽 出了地面,這也反映出它的勇往直前 無所畏懼,暗示我們小朋友要做個勇敢而不畏畏縮縮的人。喜歡,因為她很堅強,我們要...
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今bai天口語交際課du的內容是 我的zhi小製作 一開始是作品展dao示版,同學們的課桌上有盛開的玉蘭權花 有貼畫 有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動著翅膀的小蜜蜂 接下來,老師讓大家依次介紹自己的小製作.趙一博說 我做的是天鵝,他希望我們班的同學們飛向自己的夢想.我做的是兩個小男孩在踢足球,我希望大家都...