1樓：科學普及交流
排比。
我想把小手，安在桃樹枝上。我想把腳丫，接在柳樹根上。這些句子表現了什麼！
2樓：
表現了「我」渴望投入在大自然的懷抱中，更體現了作者的想象力和對美的追求。
《我想》兒童詩中的我想把小手安在桃樹枝上和把腳丫接在柳樹根上表達了什麼 20
3樓：q海o貝
把小手安在桃樹枝上是想讓桃樹快快長花苞；把腳丫接在柳樹根上是讓柳樹更牢固
《我想》是反映什麼的詩
4樓：預見美妙
《我想》這首詩的體裁是現代詩歌。
《我想》是人教版小學語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第一首詩，這首兒童詩寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。
這首詩極富韻律美，每一節的結構基本相同，讀起來琅琅上口；用詞也非常講究，「安、接、裝、種」說明了「我」想怎麼做，「悠、長、望、飛」是對「我」變化做什麼的想象，這些表示動作的詞的使用，既準確又形象。
5樓：
我想把小手 安在桃樹枝上。 帶著一串花苞， 牽著萬縷陽光， 悠呀，悠—— 悠出聲聲春的歌唱。 我想把腳丫 接在柳樹根上。
伸進溼軟的土地， 汲取甜美的營養， 長呀，長—— 長成一座綠色的篷帳。 我想把眼睛 裝在風箏上。 看白雲多柔軟， 瞧太陽多明亮， 望呀，望—— 藍天是我的課堂。
我想把自己 種在春天的土地上。 變小草，綠得生輝， 變小花，開得漂亮。 成為柳絮和蒲公英， 更是我最大的願望。
我會飛呀，飛—— 飛到遙遠的地方。 不過，飛向遙遠的地方， 要和爸爸媽媽商量商量……
我想把小手,安在桃樹枝上.一樣的詩.
6樓：匿名使用者
我 想高洪波
我想把小手
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞(bāo)，
牽著萬縷(lǚ)陽光，
悠(yōu)呀，悠——
悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫
接在柳樹根上。
伸進溼軟的土地，
汲(jí)取甜美的營養，
長呀，長——
長成一座綠色的篷(péng)帳。
我想把眼睛
裝在風箏上。
看白雲多柔(róu)軟，
瞧太陽多明亮，
望呀，望——
藍天是我的課堂。
我想把自己
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝(huī)，
變小花，開得漂亮。
成為柳絮(xù)和蒲公英，
更是我最大的願望。
我會飛呀，飛——
飛到遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……
我想把鼻子
安在花苞中。
聞著鮮花的氣味，
享受這美好的時光。
聞啊，聞——
香味把我帶入了甜美的夢鄉。
我想把眼睛
裝在白雲上。
看天空美麗的雲霞。
看夕陽下通紅的太陽。
看啊！看——
美景把我帶入了奇妙的幻想！
我想把雙腿
安在太陽上。
讓太陽學會走路，
去照亮世界每一個角落。
走啊！走——
讓地球充滿了光亮！
我想把耳朵
裝在魚兒身上。
聽魚兒竊竊私語，
聽大海怎麼說話！
聽啊！聽——
大海是我溫暖的港灣。
我想把眼睛，
裝在海草上，
看金魚吹跑跑。
看章魚捕食。
看呀！看——
海底是我的遊樂園。
我想把眼睛
裝在小鳥上，
看大地的美麗，
看兒童的笑容，
看啊，看——
看世界的美麗光彩。
我想把眼睛
裝在小魚的身上，
看浩瀚的大海，
看海里的美，
看啊，看——
看到了美麗的波浪。
詩歌:我想
7樓：匿名使用者
《我想》
我想把小手
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠呀，悠
悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫
接在柳樹根上。
伸進溼軟的土地，
汲取甜美的營養，
長呀，長
長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛
裝在風箏上。
看白雲多柔軟，
瞧太陽多明亮，
望呀，望
藍天是我的課堂。
我想把自己
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，
變小花，開得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的願望。
我會飛呀，飛
飛到遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……
詩歌簡介：
《我想》是人教版小學語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第一首詩，這首兒童詩寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。
這首詩極富韻律美，每一節的結構基本相同，讀起來琅琅上口;用詞也非常講究，"安、接、裝、種"說明了"我"想怎麼做，"悠、長、望、飛"是對"我"變化做什麼的想象，這些表示動作的詞的使用，是既準確又形象的。
賞析：春光迴歸、因為春天給人帶來溫暖與美麗，表達了兒童對美好事物的嚮往，而桃樹的枝葉是春的使者。詩歌《我想》以兒童的視角，抒寫了兒童春天裡的想象，最早感受到萬物甦醒的美好。
作者簡介：
高洪波，筆名向川。2023年生，內蒙古開魯人。2023年畢業於北京大學中文系。
2023年應徵入伍，任陸軍四十師炮團戰士、排長。2023年開始發表作品。2023年加入中國作家協會。
2023年轉業後歷任《文藝報》新聞部副主任，中國作家協會辦公廳副主任，《中國作家》副主編，《詩刊》主編，中國作家協會創聯部主任、***書記。
感悟：一個孩子，就是一首詩。
孩子的小腦瓜裡盛開著詩的花朵，有著豐富的想象力。在他們的眼裡，大樹是長鬍須的爺爺，雨點兒是雲媽媽淘氣的孩子，露珠兒是葉子透亮的眼睛，孩子們用自己創造性的想象來認識並詮釋世界上的一切事物，在他們通過想象而詩化的世界裡，花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、風兒會跑……
孩子是天生的詩人，有著最純真的童心，蘊藏著美好的情感、善良的願望、有趣的情致。他們會同情上了一整天班累得滿臉通紅的太陽公公，會擔心夜裡小魚兒在荷葉上睡得是否安好，會為小螞蟻乘上了落葉船去遠航而欣喜……
8樓：匿名使用者
我想把小手
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠呀，悠
悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫
接在柳樹根上。
伸進溼軟的土地，
汲取甜美的營養，
長呀，長
長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛
裝在風箏上。
看白雲多柔軟，
瞧太陽多明亮，
望呀，望
藍天是我的課堂。我想把自己
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，
變小花，開得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的願望。
我會飛呀。
飛到遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……
詩歌簡介：
《我想》是人教版小學語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第一首詩，這首兒童詩寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。
這首詩極富韻律美，每一節的結構基本相同，讀起來琅琅上口;用詞也非常講究，"安、接、裝、種"說明了"我"想怎麼做，"悠、長、望、飛"是對"我"變化做什麼的想象，這些表示動作的詞的使用，是既準確又形象的
9樓：漢中之王
我打死你，自己想去！！！！！！！！！還想抄，沒門！
10樓：匿名使用者
好好好好好好好好好好好好好好好好好好
我想這首詩中，我想把小手安在桃樹枝上把腳丫接在柳樹根上表現了什麼？
11樓：miss_羅蘭蘭
這首兒童詩寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。
12樓：匿名使用者
表現了「我」渴望投入在大自然的懷抱中，更體現了作者的想象力和對美的追求。 望採納
《我想有》這首詩中的孩子哪些夢想？我的夢想是什麼 5
13樓：戀勞
《我想》這首抄詩中的孩子的襲夢想和我的夢想
14樓：手機使用者
想把小手安在桃樹枝上，把腳丫接在柳樹根上，把眼睛裝在風箏上，把耳朵掛在天空上
《我想》描寫了「我」的哪些願望
15樓：金錵飄舞
① 我想把小手安在桃樹枝上
② 我想把腳丫接在柳樹根上
③ 我想把眼睛裝在專
風箏上④ 我想把自己種屬在土地上，變成植物其實我不知道正確不 (*^__^*) 嘻嘻……
16樓：匿名使用者
寫你真實的copy願望，只要是積極bai的。越具體可行越好du，別都定在世界和平、zhi
社會穩定dao這種不切實際的問題上。
比如：我想像郎朗學會彈一手好鋼琴，即使不會像他因此功成名就，也算實現自己的一個追求，給自己愉悅身心的途徑。以此類推。
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