1樓：傻孩子
課文通過對擺搭石、走搭石等畫面的描寫，表現了鄉親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質和一心為他人著想的美好品德，表達了作者對家鄉人、家鄉事的懷念讚美之情。
2樓：百合公主
寫了鄉親們守望相助、互幫互助的額、平凡景象
3樓：多情女巫
日出而作，日落而息，
搭石的中心思想是什麼
4樓：清溪看世界
《搭bai石》的中心思想du是：讚頌了搭石默zhi默無聞的奉獻精神，dao同時也讚美了鄉親們回互愛互助、敬老愛答老的傳統美德。
《搭石》著名鄉土詩人劉章寫的文章，文章主要描繪了鄉親們擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡場景，表現了敬老愛老的傳統美德。文章重點描寫了調整搭石的老人，生動地刻畫了老人認真細緻的動作，表現了老人一心為他人著想的優秀品質。
擴充套件資料
一、創作背景
《搭石》是著名鄉土詩人劉章寫的文章，寫了自己家鄉有一條無名小溪，這篇文章是人民教育出版社出版的小學語文四上21課的文章。
二、課文主題
課文通過描繪擺搭石、走搭石等幾個生活中的平凡場景，讚美了鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神和一心為他人著想的美好品質。
課文以《搭石》為題,是因為:(1)作者以「搭石」為線素,按」話搭石一擺搭石一走搭石一讚搭石」的順序敘述了所見所聞;(2)借「任人走,任人踏」的搭石,讚揚了鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神。
5樓：匿名使用者
課文主要寫了鄉親們認真搭石。搭石的一幕幕情景，讚美鄉親們默默奉獻異性為他人著想的人，優良傳統和相親相愛，友好互助的美好情感。
6樓：匿名使用者
讚美搭石默默無聞的，奉獻精神，讚美了鄉親們尊老愛幼的品德
7樓：匿名使用者
賈平凹的《醜石》，中心思想就是寫一塊醜石，平時沒人注意，人們嫌棄它，討厭它，後來一位科學家發現了它，認定是一塊隕石，便找人把它運走了，成了科研的珍品。
8樓：匿名使用者
【搭石】dā shí 是人們在過往沒有架橋的溪流、河溝，或淺水枯河、泥濘路面等時用石塊鋪設的一種簡易通道。所選石塊一般為天然呈方形狀或平頂狀，所有石塊按等一步跨度等距排放。
9樓：匿名使用者
搭屎是一塊普通的石頭最後成了一塊玉
10樓：匿名使用者
作者通過鄉親們擺搭石走搭石等生活中幾個平凡的情景，讚美了鄉親們，默默無聞，無私奉獻的品質。
11樓：匿名使用者
本文通過描述擺搭石走搭石等幾個生活中的平凡場景，讚頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也讚美了相親們無私奉獻的精神
12樓：匿名使用者
讚美鄉親們默默奉獻異性為他人著想的人，優良傳統和相親相愛，友好互助的美好情感
13樓：匿名使用者
搭石》的中心思想抄是：讚頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也讚美了鄉親們互愛互助、敬老愛老的傳統美德。
《搭石》著名鄉土詩人劉章寫的文章，文章主要描繪了鄉親們擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡場景，表現了敬老愛老的傳統美德。文章重點描寫了調整搭石的老人，生動地刻畫了老人認真細緻的動作，表現了老人一心為他人著想的優秀品質。
四年級語文上冊搭石描寫鄉親們的句子。
14樓：帥
經常來到山裡的人，大概都見過這樣的情自景：如bai果有兩個人面對面du
同時走到溪邊zhi，總會在第一
塊搭石前止dao步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏（fú）下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。
選我！！！
我要查21課搭石中鄉親連線聯結著鄉親們美好的情感鄉親們美好的情感是指什麼
15樓：阿沾
是指鄉親們友愛的情感。
搭石，構成了家鄉的一道風景。秋涼以後，人們早早地將內搭石擺放好容。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這裡的人懶惰。
上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。
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搭石是人們在過往沒有架橋的溪流、河溝，或淺水枯河、泥濘路面等時用石塊鋪設的一種簡易通道。所選石塊一般為天然呈方形狀或平頂狀，所有石塊按等二尺距離擺放。
不很平穩，走快才能保持平衡。也為一道風景。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉小路，也聯結著鄉親們美好的情感（石頭型狀方正，這樣平穩）。
本文作者（劉章）寫了自己家鄉有一條無名小溪，每年汛期，家鄉的人們根據水的深淺，找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石（如圖）。作者借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
16樓：今天天氣真好嗯
老孃來 查這句話什麼意思.你們告訴我什麼感情！
17樓：匿名使用者
人在情感的驅動下，可以對事物施加反作用力，並使之發生價值增值。這是人類內與其它動物的根容本區別。當然，這種反作用不能任意地和無限地施加，只能有條件地和相對有限度地施加，它在整體上受制於或服從於價值對情感的決定作用。
人在情感驅動下所進行的價值創造活動必須嚴格地遵循基本的價值規律，並在其允許的範圍內進行。
18樓：匿名使用者
一心為他人著想的感情
19樓：匿名使用者
是指鄉親們友愛的情感
20樓：納姐看世界
四年級課文《搭石》中"鄉親們美好的情感"指的是他們相親相愛，友好互助的情感。具體表現在：
1）擺搭石，發現有不穩時，及時調整
2）走搭石，招手禮讓，年輕人背老人走搭石
語文。課文。《搭石》。 我想對《搭石》的鄉親們說些什麼？
21樓：sunny灬cc果凍
你們的步伐真是協調有序啊，遇見老人就俯下身子揹他過去，還把這看成理所當然的事。 如果我的答案對你有用的話你就用吧，其實我也在想這個問題哦.
22樓：匿名使用者
在一起床頭背景牆採用進口
從鄉親們走搭石、修搭石等一系列簡單平凡的事件中,你體會到了什麼?
23樓：課文你來說
體會：聽過這篇文章，我明白了什麼是搭石，也明白了其承載的意義。作者寫得如此生動，使我們如臨其境。
每年，人們都要自覺、用心地擺搭石。我們從擺搭石的細節中感受到了人們美好的心靈。
24樓：匿名使用者
我，體會到了鄉親們美好的心靈與為他人著想的品質
21課搭石我們那一塊兒連線著鄉親們的什麼的搭石而感動
25樓：匿名使用者
21課當時我們那一塊連線著鄉親們的美好感情的搭石而感動
《搭石》一課描寫了鄉親們____、____的生活情景
26樓：萵苣姑娘
《搭石》課文寫的是鄉親們 走搭石, 擺搭石的一幕幕生活情景
27樓：匿名使用者
描寫了鄉親們話搭石擺搭石走搭石贊搭石的情景
一排排搭石聯結著鄉親們美好的情感，也聯結著故鄉的小路。（修及病句）
28樓：匿名使用者
一排排搭石聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。
謝謝大家的支援。
29樓：匿名使用者
四年級上冊語文書第21課就有，自己查。
寫四年級上冊22課小練筆，寫四年級上冊22課小練筆300字
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